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1.
JIANG Jin-ze 《无锡南洋学院学报》2007,(4)
动画技法课程是动画专业课程体系中的一门重要的专业基础课程,对动画专业的后继课程的学习起着至关重要的影响,而其课程内容的构成十分需要在教学过程中不断探索、修正和完善。 相似文献
2.
本文结合笔者多年广播电视概论课程的教学经验,针对广播电视概论这一基础理论课程教学存在的内容枯燥,教材更新速度慢等部分问题,从三个方面提出了解决措施,一是引入概念图教学模式,帮助学生构建这门课程的相关概念和基本理论基础。二是注重实施案例教学法,丰富课堂教学内容。三是采取多种手段增强教学互动性,激发学生学习兴趣和参与热情。 相似文献
3.
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课程在幼师讲授最合适的方式就是要结合学生的特点,进行专题体系设置,实施专题式教学,可以说这种教学法对于“概论”课程的教学具有积极意义。 相似文献
4.
工程概预算课程是工程管理专业本科生的一门重要课程,同时也是一门实践性很强的专业课程.针对工程管理专业概预算课程的学习特点,结合社会对创新性人才的需求,对本课程的教材内容、教学实施、教学实践三方面进行创新性改革,以提高学生的学习效果,增强概预算课程的教学质量. 相似文献
5.
<正>体育课堂教学设计是指为构建学生体育与健康知识和技能的认知结构运用系统方法,对学习行为目标、学习环境、教学策略、教学评价等环节进行具体计划与安排,创设教与学的系统过程。它可以分为几个层次,但在本文中笔者就特指教学过程中的教学设计。编写教案是指体育教师在课堂教学设计的基础上根据体育课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序, 相似文献
6.
为适应未来高等教育教学的发展和应对提升学习质量的挑战，系统梳理学习投入理论和SPOC混合教学研究进展，进行基于学习投入理论的公共体育SPOC混合教学整体设计。课程设计框架包括优质课程资源整合与开发、有效的教学与学习策略、课程实施过程、促进学习发展的多元学习评价。结合SPOC混合教学的具体实施，对课程框架和教学流程的整体联系和衔接关系进行了阐述，对课程资源呈现，创设自主和协作学习环境，建立多维师生交互空间的教育信息技术手段的课程应用进行了分析。从关注学生发展的角度探讨以课程学习的真实性任务促进学生的学习投入，促进课程高阶目标达成的原理与过程。SPOC混合教学在促进学生学习投入、锻炼行为延伸、课程满意度测评等取得良好的应用效果。 相似文献
7.
采用文献资料法、对比分析法、逻辑分析法通过对国内外体育教育专业课程设置情况的比较和我国国内体育教育专业课程的设置现状的分析,对我国高校体育教育专业的课程设置的合理性与实用性进行探讨,在此文献整理上提出一些对我国高校体育教育专业课程设置的对策提供参考。结果显示:1、我国课程设置与中小学衔接性差,实用性少;2、我国高校体教专业课程设置方面体育基础课程少,且内容重复,种类单调,理论与实践技术领域过于"分割化",各个课程之间融合性差;3、学生实践能力与自主学习能力的锻炼时间较少,导致学生能力不足。建议:1、增加学生体育通识课程与体育基础课程的学习,增加课程种类;2、注重"融合性"教学,减少学习的"分割化";3、加强学生实践课程的学习锻炼。 相似文献
8.
主要进行了工程训练实践课程中测量技术实践教学中教具设计与制作,根据课程面向人群专业特点设置了不同层次的教学目标和教学内容,设计并加工出不同类型被测工件,通过学生实践表明,该教具对提升学生学习成效及合理评价学习表现都是有帮助的. 相似文献
9.
顶点课程是美国大学为临近毕业的大学生设计的知识拓展课程、成功体验课程、问题解决课程、角色过渡课程和综合评价课程.通过20余年的教学实践,结合襄樊学院体育教育专业人才培养目标和规格,探讨了体育教育专业顶点课程性质、教学目标、教学主体、课程内容体系、教学方法、教学过程、教学平台、学习评价.试图为我国高校体育教育专业提升学生知识、素质和能力提供有效途径. 相似文献
10.
通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、教学总结法、数理统计法、逻辑分析法等方法,以建构主义理论为依托对高职院校拓展训练课程进行教学设计,得出以下建议:该教学设计方案充分体现学生的中心、主体地位,极大限度地发挥学生学习的积极性、主动性;能够适度提升学生社会适应性,对职业人培养有积极的意义;在目前的课程教学中学习评价仍是一个薄弱环节,评价主体、评价目标、评价手段比较单一. 相似文献
11.
建构主义学习理论对高校健美操教学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以建构主义学习理论为指导,分别从教学方式、教学内容、教学评价三方面提出了新的教学思路,以期为我国高校健美操教学提供新的理论依据与实践指导。 相似文献
12.
本文运用系统论的观点,对组成体育教学系统的六个子系统所构成的十二个关系进行了初步分析,旨在为提高体育教学的整体效益提供参考。 相似文献
13.
根据服饰图案课程教学的现状,针对目前教学中存在的问题,提出服饰图案课程教学改革的总体思路。运用新的教学方式方法,培养学生收集整理信息资源的能力,通过教学手段的多元化,改变学生的常规学习模式,打破传统的教学模式,积极引导学生的创新思维,进行主题式及实验式教学,使学生在进行深入创新设计的同时提高实践动手能力,为服饰图案教学的改革提供借鉴。 相似文献
14.
层次教学法在高校健美操教学中的应用研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在高校健美操选项课教学中,合理地运用层次教学法,突破传统的教学框架,能使不同层次的学生接受不同层次的学习要求和辅导,进行不同层次的目标检测,充分调动学生的学习积极性,从而提高教学质量,为终身体育奠定扎实的基础。 相似文献
15.
运用音乐提高武术教学质量的理论分析 总被引：5，自引：0，他引：5
传统的教学模式是以技术传授为主,只重视教师的主导地位,而忽视了学生的积极性和主动性,学生处于被动的学习状态,这种教学模式极大地影响了教学效果。而将音乐用于武术教学过程中,可以激发学生学习的动机,培养学习兴趣,提高教学效果,活跃课堂气氛,使学生的身心都能得到良好的发展。 相似文献
16.
随着课程改革的不断深入,选项教学成为体育教学模式改革的重要内容。选项教学打破了传统的体育课教学模式,由"要我学"向"我要学"的方式转变,使体育课教学发生了可喜的变化。其中,身体素质的提高和运动基本技术的普及是实施选项教学的前提条件,选好教学内容是实施选项教学的核心,组织实施是实施选项教学的关键,选用教学方法是实施选项教学的保障。 相似文献
17.
本文针对优秀运动员英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高这一现状,提出通过充分利用和创建学院实训基地,设置合理的实践课程,选用适合的英语教材,确立学生为主体的教学模式,培养"双师型"英语教师队伍,构建综合能力为本位的评价模式来探索英语实践教学模式。 相似文献
18.
蔡莉 《武汉体育学院学报》1997,(2)
本文提出体育院校写作普修课教学目的是“培养学生的写作能力”；内容应“坚持基础性，加强实用性”；主要方式为“讲、练、评相结合”；测评基本标准为“主题正确、行文合体”。 相似文献
19.
"教体育"与"教人学体育" 总被引：4，自引：3，他引：1
钟秉枢 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(2)
以人为本是科学发展观的核心,但真正把以人为本在教学中落实到以学生为中心,在训练中以运动员为中心的行动中,并不是一件容易的事情。"教体育"是当我们问一位老师是教什么的时候通常得到的回答。当我们将"教体育"变为"教人学体育"时,观念就发生了变化,人变为了第一位的。从"教体育"到"教人学体育"就是学习和实践科学发展观的一种观念转变。 相似文献