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1.
体育与环境 总被引：12，自引：2，他引：10
陈彦 《西安体育学院学报》2000,17(4):18-19
体育的发展影响着环境 ,环境决定或制约着体育的健康协调发展。体育依赖生存的环境包括自然环境和社会人文环境。自然环境是体育赖以生存的硬环境 ,社会人文环境是体育赖以生存的软环境。自然环境影响和制约着体育社会的运行和发展 ,影响着体育运动需求的内容 ,影响着体育社会活动和体育交往的规模。社会人文环境指的是体育文化环境以外的社会人文环境。社会人文环境影响和制约着体育社会意识、体育价值观念 相似文献
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竞技体育可持续发展的伦理意蕴 总被引：11，自引：0，他引：11
以竞技体育可持续发展的伦理视角进行切入,以期为我国竞技体育可持续发展贡献相关的理论资源和引入新的理念。研究方法主要是文献研究法和伦理学的价值分析法。研究结论和提出观点竞技体育可持续发展观伦理维度的介入表现在,竞技体育的发展表现出规律性与价值性,对其评价既是效益评价又是伦理评价,竞技体育的良性发展是自身小系统的发展与大的社会系统两方面的协调发展;竞技体育可持续发展的本质是人的发展,其内涵为将人视作最高目的,关心人的物质利益和精神状态等方面;竞技体育可持续发展的核心是社会公正;竞技体育可持续发展强调代际公正和代内公正;竞技体育可持续发展是一个包含伦理因素在内的多维目标和操作体系。 相似文献
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4.
马桂新 《体育科技文献通报》2006,14(6):75-76
1.制约竞技因素的自然环境因素在体育运动发展过程中所需要的物质资料无不是从自然环境中直接或间接获得。竞技体育对环境的要求就更高了,因为自然环境影响着运动员的身体状态和竞技水平,有利于开发身体素质的潜能,创造更好的运动成绩。地理位置、地貌、气候条件等自然环境,还制约了人们开展体育活动和竞赛活动的范围,因此竞技体育的种类、形式、也随着自然环境所提供条件而发生变化和发展。能不能创造优异的体育竞赛成绩和人的出生、生活、成长的自然环境条件密切相关的。2.制约竞技体育的道德环境因素公平、公正、公开是竞技体育生存和发… 相似文献
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20世纪现代科学技术的迅速发展,巨大的影响着我们生活的各个方面,从而使人们的生命运动也受到了较大的改变。体育运动作为生命运动的主要形式,其社会价值和地位逐渐的提高。体育运动不仅仅对个体有着很大的积极促进的作用,它的独特的社会功能也是国家所重视的。所以,在体育教学当中,应当更好的培养学生的体育能力和行为能力,从而为祖国培养更多的德、智、体全面发展的人材做出巨大的贡献。本文对体育能力和行为能力进行分析以及如何培养体育能力和行为能力做出简单的介绍。 相似文献
6.
我国把建设生态文明作为实现全面建设小康社会奋斗目标的一项，表明我国更加重视生态环境保护、走绿色发展道路的决心。生态体育是人类顺应社会环境与自然环境参与到体育运动中来。本文通过阐述我国生态体育发展中存在的问题，提出完善和发展生态体育的若干建议，旨在为我国生态体育的可持续发展提供理论依据和实践参考。 相似文献
7.
任海 《体育科技文献通报》2005,13(12)
1.奥运会与大众体育的关系(1)发展大众体育是奥林匹克运动的重要目标:大众体育是满足人们强身健体、娱乐身心等需要的体育活动,是现代社会成员的一项基本权利。大众体育发展的状况,对奥林匹克运动有着根本性的影响。(2)奥运会对大众体育的积极影响:用奥运选手的榜样吸引大众对体育的参与、为大众体育的发展提供科技先导、培养82大众体育的骨干、普及体育运动知识。2.北京奥运会为我国群众体育发展带来的机遇(1)更新人们的体育观念:奥林匹克主义强调以体育运动促进人的和谐发展,强调重在参与,强调通过体育运动构建健康的生活方式。这些观念的… 相似文献
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竞技体育的社会发展及其评价 总被引：2，自引：0，他引：2
以体育社会学为基础,阐述了发展竞技体育的重要意义,并确定了社会对竞技体育评价概念、发展指标、社会功能等评价内容以及改革竞技体育的管理体制,对研究我国竞技体育社会评价的内容与可持续发展具有重要意义。 相似文献
10.
对构建体育生态学几个问题的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
体育运动过程中存在生态学问题，体育也需要生态平衡。目前需要从理论上构建体育生态学。体育生态学不仅仅是指体育与自然环境的关系，它更强调的是体育生态系统。系统中包含4个生态要素：体育人口，体育组织，体育环境和体育手段。4个因素相互联系，相互影响．使系统朝着结构复杂、功能完善的方向发展。体育生态系统有其自身的规律和特点，如生态平衡规律，竞争机制等。体育生态系统需要控制，目标有2：1是高效，2是和谐。由此，本文从体育——自然——经济——社会可持续发展的视角，初步构建出体育生态学的理论框架。 相似文献
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论体育环境 总被引：14，自引：0，他引：14
孙辉 《上海体育学院学报》1993,17(2):14-20
体育运动是在特定的自然环境和社会环境下进行的。结合体育运动的客观实际,对体育环境概念的界定、体育环境的分类、体育环境中的主要因素以及优化体育环境等问题进行论述。 相似文献
13.
田晓玉 《沈阳体育学院学报》2011,30(3):51-53
阳光体育运动是我国政府部门为改变学生体质健康状况持续下降的不利局面,推动广大学生积极参加体育活动而发出的伟大号召,是推动学校体育健康和持续发展的行动纲领。人类追求"可持续发展"的理念为阳光体育运动的发展营造了一个建立生存于自然中的体育的生态环境。通过分析影响阳光体育运动发展的生态因素,认为实现阳光体育运动的健康可持续发展关键在于:确保国家政策落到实处、树立正确的阳光体育运动生态意识、优化主体生态位以及构建合理生态环境。 相似文献
14.
中国竞技体育可持续发展战略目标初探 总被引：22，自引：1，他引：21
肖林鹏 《西安体育学院学报》2002,19(3):4-6
笔者对我国竞技体育实现可持续发展战略的目标进行了初步探讨。研究认为 ,可持续发展观是时代变迁与发展的必然要求 ,随着可持续发展理论在社会生活的渗透及中国竞技体育自身发展条件的需求 ,中国竞技体育可持续发展战略体系初步形成。中国竞技体育可持续发展战略目标是实现竞技体育社会化、国际化与科学化。 相似文献
15.
美国中学生体育运动发展现状探析 总被引：4，自引：0，他引：4
潘前 《上海体育学院学报》2009,33(3)
通过文献资料法,从中学体育教育人才培养目标、中学生体育竞赛训练体制、中学生运动员参与课余训练的激励机制、中学生体育运动的项目特点与队伍规模、中学生运动员课余训练与文化学习的均衡性、中学生体育运动发展的自然环境优势等方面,探讨美国中学生体育运动发展现状.从后备人才培养层面揭示美国竞技体育百年不衰的原因. 相似文献
16.
科学开展阳光体育运动的认识与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨开展阳光体育运动的背景、目标、现实意义以及与学校体育的关系。提出了实施阳光体育运动的建议,认为国家完善相关法规及体制是保证;完善青少年体质监测制度,定期测试并向社会公布是依据;提高体育课质量和搞好校内外体育活动是关键;对各级各类学校相关人员进行培训是基础;建立学校管理监督机构、规章制度及评价体系是核心。 相似文献
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可持续发展是目前我国体育领域所追求的一种高度理想化的发展模式,其首要任务便是要构建一套科学、合理的评价指标体系以指导未来发展和评估。依据科学的指标选取原则,采用文献资料法、德尔菲法,以非奥运项目可持续发展的评价指标体系为研究对象,从体育经济支持子系统、体育管理支持子系统、体育环境支持子系统和体育人口支持子系统4个方面构建其评价指标体系,并应用层次分析法给出各个指标权重及综合评判系数。研究结果表明：4个一级指标中体育经济支持子系统的权重最大;二级指标中权重较高的依次是国家经济投入指标、社会组织管理指标、市场经济投入指标、体育科技管理指标、政策环境指标等;三级指标中的非奥运项目经济投入总额、体育事业活动经费投入总额、非奥运项目管理体制完善度、非奥运项目社会赞助总额、非奥运项目政策制定数量等指标的权重位于前列。据此有针对性地对我国非奥运项目的发展情况进行客观评价,并加以改革,以期为实现我国非奥运项目可持续发展提供理论参考。 相似文献
18.
王亚男 《沈阳体育学院学报》1990,(1)
一我国体育运动在改革、开放、搞活的方针指引下,和整个社会的政治、经济、文化和思维方式的变革正在同步发展着。体育运动的深刻变化以它自身特有的社会化展现在社会、群体和个体的面前;体育深刻的社会化过程,是以它自身特有的方式影响着社会和人们,体现了它自身发展的必然趋势。人们对体育运动社会化必然性的认识,是通过体育运动实践和体育科学的发展,特别是通过竞技体育运动实践和大众体育的媒介来实现的。当前我国经济生活的发展、社 相似文献
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当代中国体育若干基本理论问题探讨之九 体育与现代生活方式以及现代体育的成因 总被引：2，自引：0，他引：2
体育运动能在现代人类社会中蓬勃发展,成为不同人群、不同民族和不同意识形态国家普遍接受的一种现代生活方式和社会文化现象背后肯定有其存在和发展的客观社会原因。因此,研究体育运动成为人们现代生活方式重要内容的形成原因,探索现代体育在人类社会存在和发展的社会客观根源,对指导体育工作实践和丰富体育理论体系都有着十分重要的现实意义和理论价值。 体育进入现代人的生活,成为人们日常生活方式的一个重要内容,与体育社会化的推进和体育人口的增加有密切的联系。从某种程度上可以说,它是体育社会化不断发展所产生的结果。据资料显示:目前,我国经常参加体育运 相似文献
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阳光体育运动开展的障碍性因素分析 总被引：4，自引：0，他引：4
面对"阳光体育运动"所提出的新要求,为了切实落实"健康第一"的学校教育指导思想,对影响阳光体育运动开展的障碍性因素从体育健康观、社会环境、体育资源和体育课程四个方面进行分析.体育健康观是影响阳光体育开展的思想根源,教育环境和社会体育环境是影响阳光体育运动开展的外部环境,学校体育设施和体育师资是阳光体育运动开展的物质基础,安全风险、教学评价和学生体育需求是影响阳光体育运动开展的内部动因.其中,安全风险和学校体育设施是制约阳光体育运动开展的主要瓶颈. 相似文献