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1.
如何高效地利用学生的课外时间进行田径拓展训练,在巩固课堂田径运动学习成果的同时发展学生的精神境界,应该是每个体育教师在小学田径教学中都应思考和探究的教学问题。笔者认为体育教师在组织田径拓展训练的过程中,应该对拓展训练的形式做好设计工作,并发挥好自身对小学生的引导作用,高效地组织学生开展田径拓展训练。 相似文献
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高校田径课教学过程中发生运动损伤的现象并不少见,这给正常开展田径课教学、学生学习田径知识及提高身体素质甚至将来生活和工作都带来一定的影响。因此,体育教师应认真研究田径教学和训练中发生运动损伤的根本原因,加强学生对运动损伤的正确认识,同时采用科学有效的预防措施,减少学生发生损伤事故,促进学生身体素质的不断提高,使田径课教学在高校得到健康、有序的发展。 相似文献
3.
小学素质拓展训练对于全面提升田径训练的总体质量非常重要,但是传统的田径训练主要侧重于对某个动作的学习、模仿和重复练习。由于学生在心理和身体上缺乏学习兴趣和训练热情,因此必须及时引入素质拓展训练。笔者根据自身的教学实践,发现小学田径训练中融入素质拓展训练有助于打破传统教育形式的障碍,激发学生的训练热情和潜力,并提出了在小学田径教学中应用素质拓展训练几点建议,以供同行们参考。 相似文献
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在高职院校中,田径教学是一门重要的课程,但是我们国内对于这项教育主要的教学模式以训练为主,内容较为枯燥。在新的教育模式下,要求教师结合实际的授课情况,针对不同学生选择不同的拓展训练。本文阐述了高职院校实施拓展训练的意义,分析了高职院校在田径教学过程中现存的问题,提出了高职院校教学过程中拓展训练的实施策略。 相似文献
5.
田径运动教学、训练中学生运动损伤发生十分频繁,体育教师应认真研究田径教学和训练中发生运动损伤的根本原因,加强学生对运动损伤的正确认识,同时采用科学有效的预防措施,减少学生发生损伤事故. 相似文献
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分析田径教学、训练中运动损伤的原因,提出预防措施,其目的是使学生受伤率降到最低,减少伤害事故给学生带来痛苦,提高教学质量。 相似文献
7.
田径训练在学校体育教学中具有重要的地位和作用。本文旨在探讨影响田径训练强度与训练量的因素,并提出如何有效提高学校体育教学中田径训练强度与训练量的方法。通过完善田径训练制度、确保训练强度和训练量的适度性、结构性以及分类性,可以有效提高学生田径训练的质量和效果。 相似文献
8.
中学生文化课学习的压力逐步增大,由于学校对文化课的教学重视程度高于体育课程教学,导致田径训练的时间被不断压缩,不仅课堂田径训练时间被压缩,同时在课外活动的田径训练教学中受到一定程度的挤压。因此,在中学阶段,应全面考虑学生的学习状况,结合学校课程规划要求,为实现中学田径训练的规范化、周期性、系统性,提出了大、小周期划分的田径训练模式。在中学阶段,田径训练教学计划的制定,应按照全学年的比赛任务、学校的学制特征等,制定符合学生自身发展和学校课程教学要求的计划,并科学合理地划分训练周期,定制中学田径训练的大、小周期划分策略。 相似文献
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初中体育教师在训练学生田径能力的过程中,应充分考虑学生自身的基础运动量、身体素质及运动能力等多方面的情况,因材施教,为学生制订合适的田径训练方案,达到训练量与训练强度之间的平衡。本文立足于初中体育教学角度,分析了初中体育田径教学有效策略,希望具有一定参考价值。 相似文献
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在初中体育教学中,田径训练是重要组成部分,其对于提高学生身体素质的重要性不言而喻。但是,初中学生正处于生长发育的重要阶段,体能非常有限,一旦训练过度,极有可能对学生的身体造成伤害,因此必须保证田径训练的科学性。初中体育教师在对学生进行田径训练的过程中,应该对训练的强度进行合理控制。本文从田径训练的优化、训练量与训练强度的协调以及训练计划的制定等多个方面着手,就如何对初中田径训练强度合理控制进行了一系列探讨,希望能进一步推动初中田径训练的科学性。 相似文献
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在田径训练过程中运用游戏教学法,不但能够激发学生的学习兴趣,而且还利于学生掌握各种田径技术技能,提升训练的效果。但笔者在接触观察中发现一些学校在田径训练中游戏化教学存在相关的问题,本文一一进行了罗列和分析,并提出了相应的田径训练游戏化教学的注意要点,以期提高小学田径训练的质量和效果。 相似文献
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随着我国体育教育改革的逐步推进,为了避免学生在田径训练中感到枯燥,应在进行田径教学时采用创新教学方式。分段注意教学法就是一种很好的教学方式,通过分段注意教学不仅可以帮助课程的顺利进行,还能提高学生参与田径训练的积极性,进而提高体质健康水平。本文以分段注意教学法在初中田径教学中应用意义为切入点,提出分段注意教学在初中田径教学中的应用方法,旨为初中田径教学提供一些参考性借鉴。 相似文献
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田径作为高中体育教学的基础科目,其教学内容中的主要项目例如走、跑、跳、投等技能的有效学习和掌握对其他运动项目起到了关键性的作用。近年来,随着我国科教文卫事业的不断改革和发展,赋予了高中田径教学和训练新的内涵。我们的体育教育工作者也在不断地拓展田径教学的新思路,力求改变学生对过往田径课堂枯燥乏味的印象,同时也进一步弱化田径教学一味追求竞技成绩的传统观念,把提高学生身体素质,扎实掌握田径项目的各项基本技能作为教学的主要目标,从而全面提升学生的综合素质。 相似文献
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高校教育不仅要传授学生文化知识,同时也要注重学生身体素质方面的锻炼与提升。田径是高校体育教学中的重要组成部分,随着时代的不断发展,高校田径教学存在的问题越来越多,需要采取有效的解决对策,使田径教学能够真正提高学生的体育素质。将田径教学与拓展运动相结合,可以充分应用拓展运动的优势,弥补田径教学中存在的漏洞,本文就二者的结合与实施操作进行探讨。 相似文献
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为有效提升学生体质,解决现有田径教学困境,采用文献资料、专家访谈等方法,对国内外功能性训练研究进行梳理与对比分析,提出整体性、动力链、平衡性等为功能性训练的特点。在田径教学中,合理应用功能性训练理论与方法,有助于促进学生身体素质整体协调发展,切实发挥田径项目基础性体育项目的应有作用,有效提高学生体质健康水平,是应对现有田径教学困境的有效方法。 相似文献
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小学田径训练对于强化学生体质、锻炼学生意志、培育学生体育道德来说至关重要,是助力于国内体育事业建设以及培育国内田径人才的重要教学组成部分。因此,在具体的训练中,如何开展有效性训练,打造生动教学、彰显田径魅力等是现阶段亟待解决的问题之一。 相似文献
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在小学田径教学中,采用不同的训练方法,取得的效果不一样。随着体育在学校课程体系中地位的提高,很多小学在田径教学方面投入了更多精力。本文针对静力训练在小学田径教学中的应用进行分析,提出相应策略,为提升学生的田径训练效果提供参考。 相似文献
18.
邱宏大 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(2)
在中学体育课的田径教学中,如何正确地运用田径专门练习,发挥专门练习在田径教学与训练中的特殊作用,达到激发学生的练习兴趣和热情,以使学生尽快掌握技术动作和技能,提高教学与训练效果及学生自我锻炼的能力和积极性,在分析专门练习的功能与特点的基础上,提出运用田径专门性练习教学的具体内容与方法。 相似文献
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随着新课程改革的不断推行、深入,学校体育的视角逐渐从关注学生身体素质转移到关注学生未来的发展方面。学生作为较为特殊的群体,坚持长期锻炼既能够提高学生的适应能力,拥有健康的体魄以及充沛的精力就能够提高个人的整体竞争力。在现阶段运动训练田径教学中,受过去很长一段时间传统体育教学模式影响,很大一部分学生喜欢体育课,却对田径教学不感兴趣,对田径教学质量形成很大程度的负面影响。当前,程序教学法的应用,为运动训练田径教学中存在的问题提供了有利契机。文章通过介绍程序教学法概述,对程序教学法在运动训练田径教学中的应用展开探讨研究。 相似文献
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在初中体育教学中,田径作为一项重要的教学与训练内容,教师通过对田径训练强度与训练量进行合理控制,可以有效帮助学生增强身体素质,提高田径综合技能。基于此,本文将结合笔者多年教学实际,着重围绕如何有效平衡与控制初中体育教学田径训练强度及训练量进行简要分析研究。旨在为广大初中体育教师深入落实田径训练提供一定的借鉴。 相似文献