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关于深化学校体育改革的若干问题 总被引：8，自引：1，他引：7
学校体育在十年改革中取得了显著的成绩。当前,广大学校体育工作者都在思索下一步怎么办?本文通过社会调查,对影响学校体育改革深入发展的因素、深化学校体育改革当前应抓好哪些工作、学校体育的领导体制改革及深化学校体育改革的突破口等问题,进行了分析研究,对下一步的学校体育工作,提出了相应的建议,以供决策管理部门参考。 相似文献
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<正>为了进一步深化小学体育课程改革,提高小学体育教育教学质量,交流与总结小学主题单元教学实验研究的经验,江苏省常州市于2007年3月23日在钟楼区广化小学召开了“常州市小学主题单元教学观摩研讨会”。常州市各辖区体育教研员、体育学科小学中心组成员、省市级实验小学体育教研组长以及部分骨干体育教师参加了会议。 相似文献
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毛泽东同志在《体育之研究》一文中，对体育作出了精辟的论述，提出了许多先进的，至今仍可借鉴的体育观点，“讲体育必自自动始”的观点便是其中文一。本文通过对当前学校体育教育的现状分析，对毛泽东同志的“讲体育必自自动始”的观点，发现当前学校体育教育与其观点有许多相违背之处．因此研究和探讨学校体育教育应如何贯彻、实施“体育必自自动始”这一观点，对认识，发展我国学校体育教育，深化学校体育体制改革，具有重要现实意义。 相似文献
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随着学校体育改革的不断深化和我国教育体制的改革,“终身体育”,“快乐体育”,“社会体育”,“家庭体育”等观念正逐渐被广大群众所接受。本文试图通过对深化学校体育改革的发展方向的宗旨来分 相似文献
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学校体育个性的缺失和趋同不仅不能有效地促进学校体育的发展,反而会严重地阻碍学校体育的改革进程。因而,在深化学校体育改革中,必须突出各省市、各地区、各学校的个性。进行学校体育个性化、人本化和特色化建设,是学校体育进一步改革和发展的希望所在。 相似文献
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《山东体育学院学报》1989,(2)
为了探讨学校体育如何适应教育和体育改革发展的新形势,学校体育杂志社与中国教育报社体育卫生部于1989年5月27日在北京体育学院联合召开了首都体育理论工作者“深化学校体育改革”座谈会。现将部分同志的发言摘要整理如后: 从整体上审视我国学校体育改革,当前存在四个主要问题。 一、改革目标的盲目性。在学校体育改革之初,我们理论界没有根据学校体育的现 相似文献
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<正> 读了《学校体育》1989年第1期中卢元镇同志的“学校体育改革必须向深层发展”一文,很有感触,提起笔来,把多年来对我国学校体育改革的一点想法草促成篇,象编者所说“绝不是真理,只是寻求。”当前,国内学校体育界都在谈学校体育改革的深 相似文献
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近几年来．随着学校体育改革的不断深化，广大体育工作者在学校体育方面进行了大量的研究和探索，取得了一定的成绩。但是，在不同程度上也存在一些问题，诸如，学校体育改革的目标不够完善，指导思想不够明确，以致给学校体育的改革带来很大的盲目性和片面性，阻碍了学校体育改革的进一步深入。因此。尽快建立学校体育目标体系是当前深化学校体育改革急待解决的问题。 相似文献
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学校体育改革的理性思考 总被引：10，自引：0，他引：10
为适应知识经济时代的要求,我国学校体育的改革必须进一步深化。而深化学校体育改革必须确立三种观念,即体育的终身化、民主化和个性化,正确认识体育要素是课程、教学和评价这三个方面的要求,做好体育资源的配置工作。只有这样,我国学校体育就可顺应新时代的要求向前发展。 相似文献
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教育部体育中考试点改革工作会议于10月18日至19日在江苏省常州市召开。全国四个试点省教育厅体卫艺领导和八个市的体卫艺处长云集常州,共同探讨体育中考改革试点工作。教育部体卫艺司体育处处长卢逊主持会议,教育部体卫艺司司长杨贵仁、江苏省教育厅副厅长丁晓昌、常州市教育局副局长丁伟明长出席会议。常州市教育局体育处处长陈永年代表江苏省常州市作了常州市体育中考改革的相关汇报。常州市体育中考改革的相关经验和成效得到了教育部和江苏省教育厅有关领导的赞扬。 相似文献
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试论"体育与健康"课程改革及其对学校体育现状的冲击与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
体育课改为体育与健康课，是我国学校体育的重大变革。它打破了我国学校体育几十年一贯制的格局，是适应时代发展需要、深化学校体育改革的重要举措。 相似文献
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本文从我国现代学校体育思想发展演变来各种思想间的矛盾和冲突,对现代学校体育思想发展和演变加以梳理和整修,为深化学校体育改革与发展提供理论参考价值。 相似文献
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关心少年儿童健康成长是我国一个长远的战略方针,学校体育是影响学生体质状况的重要原因之一。因此,改变目前学校的体育教学模式、探索新的教学方向、提高学生的体育素质是学校体育工作者都关心的问题,也是深化学校体育改革所必须研究的课题。传统体育教学脱离实际,存在许多弊端,严重阻碍了学校体育的发展,体育教学的改革势在必行。 相似文献
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学校体育是学校教育的重要组成部分,是整个体育的基础,又是教育与体育的交叉点、结合部。这个认识已为越来越多的人们所接受。在实践中,学校体育改革也取得了一系列喜人的成果。但是,随着形势发展的要求,我们发现几年来改革局部的多,整体的少,表面的多,深层的少。人们越来越感到学校体育改革方向似明非明,成效不大。如何找到突破口,深化学校体育改革,成为很迫切的问题,本文试图从转变观念这个角度来探讨深化学校体育改革这个问题。一、转变观念的必然性与必要性观念既是一种哲学概念,也是一种心理学概念,它是指客观事物在人脑里留下的概 相似文献
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第二次世界大战结束后,终身教育的思想越来越被世界各国所重视,与之并行的终身体育也成为一股潮流。学校体育要奠定终身体育的基础,体育教学内容要适应社会发展的需要。所以,在当前深化教育改革中,必须认真研究学校体育改革问题。体育教学内容的改革,是学校体育改革的重要组成部分。纵观目前我国学校体 相似文献
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针对21世纪人才培养的需求,对学校体育改革的几个关键问题,如当前学校体育的现状、学校体育教学指导思想、体育教学观念以及学校体育课程设置等问题提出了意见,可为深化学校体育改革提供借鉴。 相似文献