共查询到20条相似文献，搜索用时 593 毫秒
1.
近几年来．随着学校体育改革的不断深化，广大体育工作者在学校体育方面进行了大量的研究和探索，取得了一定的成绩。但是，在不同程度上也存在一些问题，诸如，学校体育改革的目标不够完善，指导思想不够明确，以致给学校体育的改革带来很大的盲目性和片面性，阻碍了学校体育改革的进一步深入。因此。尽快建立学校体育目标体系是当前深化学校体育改革急待解决的问题。 相似文献
2.
以文献法回顾了18年来我国学校体育的理论建设，指出：十一届三中全会以来，理论建设取得了长足的进步。这些理论成就大体可分为；具有体育共性的基础理论；具有学校体育个性的基础理论和指导学校体育实践工作的应用理论等三个部分。对我国学校体育的改革起到了十分明显的作用：（1）学校体育改革的深化是学校体育理论发展的主要动力；（2）必要的学术园地和适宜的学术环境是理论发展的重要先决条件。也存在着一些需要的问题。如：一些理论观点的讨论不够深入彻底；理论探索和锤炼的意识不够强烈；总结和提练的，可称得上是理论的东西还不多，与丰富的实践相比，还有很大的反差；某些理论研究的延伸性不够，从而使理论应该对实践产生的指导作用受到限制。 相似文献
3.
随着我国学校体育改革的深入进行,人们逐渐感到对学校体育目的进行重新认识的必要性,因为学校体育目的规定着学校体育的改革方向,规定着学校体育的内容和方法,使学校体育工作者明确为之奋斗的目标及所从事的工作在整个社会中的价值。然而,由于长期以来我国对学校体育目的的具体化问题研究得较少,缺乏有系列而具体的目标体系,使得学校体育工作无重心,教学无发展,领导不重视。为了深化学校体育改革,本文试图就学校体育目的具体化问题 相似文献
4.
《山东体育学院学报》1989,(2)
为了探讨学校体育如何适应教育和体育改革发展的新形势,学校体育杂志社与中国教育报社体育卫生部于1989年5月27日在北京体育学院联合召开了首都体育理论工作者“深化学校体育改革”座谈会。现将部分同志的发言摘要整理如后: 从整体上审视我国学校体育改革,当前存在四个主要问题。 一、改革目标的盲目性。在学校体育改革之初,我们理论界没有根据学校体育的现 相似文献
5.
关于深化学校体育改革的若干问题 总被引：8，自引：1，他引：7
学校体育在十年改革中取得了显著的成绩。当前,广大学校体育工作者都在思索下一步怎么办?本文通过社会调查,对影响学校体育改革深入发展的因素、深化学校体育改革当前应抓好哪些工作、学校体育的领导体制改革及深化学校体育改革的突破口等问题,进行了分析研究,对下一步的学校体育工作,提出了相应的建议,以供决策管理部门参考。 相似文献
6.
采用文献资料、问卷调查、实地考察、专家访谈、数理统计等研究方法,对当前广东省客家人主要居住地区学校体育的开展情况进行调查,同时了解该地区学校的整体场地设施、器材以及在体育课中使用的教学方法、教学内容等情况。经过调查发现:大部分学校普遍存在:场地设施不够齐全;器材不足;教学方法陈旧等问题,也体现出了学校体育与客家体育结合不够深入,学校体育改革的力度不够等问题。有必要将学校体育与客家体育充分地有机结合,推动学校体育的改革。 相似文献
7.
8.
9.
健康第一≠快乐第一--中学体育课不能放弃"三基"教学 总被引：3，自引：0，他引：3
一、问题的提出
自从<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>提出"学校教育要树立健康第一的指导思想"后,学校体育有了更广阔的发展空间,为体育教学改革和拓宽学校体育功能提供了政策和理论依据.这本应是学校体育开拓发展的重大机遇和良好条件,但我们的一些学校体育研究人员、一些体育教师在体育教学面临改革发展的大好形势下,没能及时有利地借助"健康第一"这把尚方宝剑,推动学校体育不断发展完善,适应社会发展的需要.相反,却被"健康第一"捆住了手脚,"快乐体育"似乎成了中学体育教学的主渠道,成了教材编写与改革的中心和主题. 相似文献
10.
文章通过对体育教学改革的多个部分,学生问题、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教师等内容进行探讨和研究,归纳总结了我国学校体育在发展中出现的多种现象和面临改革的一些问题,针对这些问题,笔者提出了自己的认识和想法。认为学校体育教学改革是一个陈旧而沉重的话题,我们必须要推陈出新才能使学校体育为学校教育做出应有的贡献。 相似文献
11.
课程改革是体育教育改革的核心。研究和构建适合我国学校素质教育的体育教学改革,对于提高体育教学质量,促进学生身心健康发展和个性培养具有重要意义。探究体育课程改革过程中存在的一些问题,以学校体育教育的目的与改革为出发点,提出体育课程内容资源开发的原则与方法,以终身体育为目标,为学校体育课程改革提供参考依据。 相似文献
12.
13.
一、问题的提出自从《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“学校教育要树立健康第一的指导思想”后,学校体育有了更广阔的发展空间,为体育教学改革和拓宽学校体育功能提供了政策和理论依据。这本应是学校体育开拓发展的重大机遇和良好条件,但我们的一些学校体育研究人员、一些体育教师在体育教学面临改革发展的大好形势下,没能及时有利地借助“健康第一”这把尚方宝剑,推动学校体育不断发展完善,适应社会发展的需要。相反,却被“健康第一”捆住了手脚,“快乐体育”似乎成了中学体育教学的主渠道,成了教材编 相似文献
14.
<正>改革开放三十年来,随着中国体育的全面腾飞和学校教育的改革深入,中国学校体育也在改革发展中加强了科学研究,逐渐拓展研究领域,不断深化研究问题,积累了不同类型、各具特色的研究成果,展现了十分广泛和丰富多彩的研究内容与问题。 相似文献
15.
从总体上探讨我国学校体育改革,目前主要存在以下问题:1,改革目标不够明确、具体;2,改革内容呈分散或孤立状态;3,改革大多停留于纯生物改造的表层上,难于向核心层发展;4,改革主体的倒置性。过去十年,我们把物化改革放在显著位置,而忽视了对“人”这个主体的研究;5,改革重点的偏颇性。我国80％是农村人口,现在对农村学校体育重视不够。精力过多地放在了大中城市。 相似文献
16.
文章运用文献资料法、比较法、逻辑分析法等方法,对建国以来我国学校体育目标体系的发展过程进行了系统研究,在总结学校体育目标体系发展特点的基础上,揭示出我国学校体育目标体系建设中存在的问题,提出了进一步完善体育课程和学校体育目标体系的对策,以期为我国当前及今后的学校体育目标体系建设和体育课程改革提供有益的参考和借鉴。 相似文献
17.
《体育与健康课程标准》实施以来,取得了显著成绩,但也存在一些问题,教师工作方向的明晰度不够、学生体育意识的薄弱、学校管理层对体育课程改革重视程度不够等。本文从教师、学生、学校三个方面对《体育与健康课程标准》的实施进行了深入的探讨,旨在为《体育与健康课程标准》的顺利推广提供理论依据。 相似文献
18.
本文从弘扬中华优秀传统文化的视角出发,提出了深化小学体育课程改革的具体思路:提炼出小学体育课程学习目标,将中华优秀传统文化融入其中;以弘扬中华优秀传统文化为主题打造特色课程;寻找育人时机弘扬中华优秀传统文化;以评价促进学生对中华优秀传统文化的认同。通过论述并总结体育课程改革实践的一些观点和实施方法,以期在实现体育课程发展学生运动技能、增强学生体质的基础上,建立文化自信,深化小学体育课程改革的目的,促进学校育人目标的实现。 相似文献
19.
一、问题的提出自从中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出"学校教育要树立健康第一的指导思想"后,我们的一些学校体育研究人员、体育教师在体育教学面临改革发展的大好形势下,没能及时有利地借助"健康第一"这把尚方宝 相似文献
20.
针对21世纪人才培养的需求,对学校体育改革的几个关键问题,如当前学校体育的现状、学校体育教学指导思想、体育教学观念以及学校体育课程设置等问题提出了意见,可为深化学校体育改革提供借鉴。 相似文献