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随着我国义务教育的不断改革,教育更加注重学生的全面发展,田径运动具有全面锻炼学生的能力,从身体到心理给学生的成长带来全面的提升,但是田径运动逐渐在学校的体育教育中失去其地位,从教学方法中不能提起学生的兴趣以及参与热情,所以高校的田径教学面临较多的困境。 相似文献
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通过在高校女生体育教学中开发趣味田径项目并进行趣味田径教学实践，旨在重新确立田径运动的健身价值，同时在高校女生体育教学中大力开发具有健身性、娱乐性和趣味性的田径教学内容。培养高校女生对田径运动的兴趣。 相似文献
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通过在高校体育教学中开展趣味田径的教学实验,旨在改变目前高校田径教学以技术为主、枯燥乏味的现状；重新确立田径运动的健身价值,大力开发具有健身性、娱乐性和趣味性的田径教学内容；培养学生对田径的兴趣,使之成为促进大学生心理健康的健身方式之一。 相似文献
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通过对福建师范大学非体育专业的254名大二（2000级）学生进行调查、分析，了解田径运动在福建师范大学的发展现状，同学们对田径运动的态度看法，寻找田径运动在高校发展的契机，并探讨在高校实行田径运动改革的可行性。 相似文献
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田径运动能够提高学生的身体素养,同时还能够培养学生的吃苦耐劳以及顽强拼搏的精神。但是从目前各大高校来看,田径运动的开展远远不如足球、篮球等等项目。本文旨在具体论述一下高校开展田径运动的必要性以及如何培养高校普通学生田径运动兴趣。 相似文献
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新的教育形势下,小学体育教学中田径运动越来越占有重要而突出的地位。田径运动在小学体育中的作用是明确教学指向、组织有效教学的重要前提。小学体育教学需要全面满足学生实际需求,不仅要注重学生文化知识水平的培养,也要注重学生身体素质的培养。田径运动项目是体育运动中十分重要的一部分,在小学体育教学中发挥着至关重要的作用。因此,在体育教学过程中,体育教师应当注重学生核心素养能力的培养,学生能够在此过程中努力提高自身各项运动技能,激起学生对田径运动的兴趣,实现小学体育教学课堂教学的目标。 相似文献
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通过对黑龙江省部分高校田径俱乐部的开展状况进行调查与分析,结果显示,存在问题主要有田径运动的趣味性相对较差、对田径运动的价值认识不足、田径俱乐部的运营管理经验不足、田径俱乐部的教学内容缺乏特色等问题。提出了在教学过程中增强趣味性教学、加强学员对田径运动价值的认识、加强田径俱乐部的经营与管理等发展措施来推进黑龙江省高校田径俱乐部的发展。 相似文献
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田径运动作为其他一切体育活动的基础,随着高校田径课程施行选修之后也面临着一定的发展困境。此外,由于在高校传统的田径课程中,教学的枯燥、训练方式单一等各种问题,也使得学生无法对田径运动感兴趣,参与田径运动的学生越来越少。在这种情况下,趣味田径形式应运而生,它不仅具备基础的运动形式,而且其中又兼有娱乐性与趣味性,能更吸引学生对于田径运动的兴趣,将学生吸引到田径课堂中来。 相似文献
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田径运动是我国体育教学内容的重要组成部分,它集竞技性、健身性于一体,但是许多学校体育的田径教学只注重竞技属性,却忽视了健身属性的体现。一般来说,田径场地比较平整、器材简单、安全性高,所有学生都可以参与到田径运动中,有助于培养学生身、心、德等方面的素养,其健身价值不可低估。 相似文献
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课余田径训练不仅可以提高学生田径运动技术水平,提高田径运动成绩,还可以使其养成终身锻炼的意识,保持身心健康。高校课余田径运动训练是我国田径训练形式之一,是高校体育水平和综合教育水平的体现。目前高校课余田径运动训练在管理方面还存在很多问题,从管理的角度审视高校课余田径运动训练,可以提高课余田径运动训练水平,保证课余田径运动训练效果。 相似文献
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采用文献资料法对田径运动自身所蕴含的价值进行多视角分析,分析发现田径运动文化与很多层次的文化都有联系;田径健身运动项目因种类多、方便易学、场地设备要求简单等方面的优势,适合各个年龄段的人群,它无论是在健身还是健心方面都能起到很好的效果;田径运动可以给人带来美的享受,富含审美价值和商业价值。 相似文献
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普通高校体育课必须重视田径教学 总被引：12，自引：0，他引：12
张晓陆 《山东体育学院学报》2003,19(4):85-87
高校田径运动的普及、发展和学生身体素质的提高离不开田径教学，高校体育课必须重视田径教学。受学生“自主选项”等因素的影响，普通高校田径教学正面临着存亡的危机。为适应素质教育的需要，高校田径课程体系必须摆脱“技术教育”的束缚，树立“健康第一”的体育思想，建立和完善新的田径课程体系，为“终身体育”服务。 相似文献
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高校体育教育目的不仅要提高大学生的健康水平,同时也要提升他们的精神质量。体育活动有效改善学生的身体机能,增强体质,提高适应能力,释放学生内在的生命能量,迸发激情,从而提升社会生活质量。文章从高校学生体育精神文化现状着手,分析高校学生体育精神文化的缺失情况,提出体育教育教学中学生体育精神文化培养改革方案和行动策略,在实践中初显成效,学生上课出勤率、体育赛事参与度、体测参测率等都有不同程度提高,学生身体素质也明显改善。并对高校体育教育教学中实施体育精神文化改革提出若干建议:挖掘各项体育隐含的体育精神文化内涵和衍生教育价值,弥补体育精神文化缺失;借助载体进行体育精神文化熏陶与传播;全面提升高校学生的体育精神文化水准。 相似文献
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运用文献资料法对高校开展大众健身运动项目的背景进行研究,分析高校大学生参与大众健身的主要动因,旨在为高校体育运动项目改革提供理论基础。从体育文化融合视角下看待传统体育项目在大众健身运动当中的应用与价值分析,将大众健身运动的教学融入到学校体育教育当中,丰富和充实了教学内容,激发和调动了学生参与练习的积极性,可以培养坚强的意志品质和团队协作的精神,继承和发扬中华民族谦虚、善良的传统美德,这也是大众健身运动项目在文化传承中的价值体现。 相似文献
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浙江省普通高校田径选项课教学现状与对策 总被引：17，自引：1，他引：16
通过对浙江省12所普通高校开设体育选项课的情况进行调查分析，结果表明：由于当前各高校不开设田径课面临着田径运动水平的下降，从而影响各高校举办田径运动会的质量和观赏性。就普通高校如何开设田径选项课提出相应的对策，以促进高校田径运动水平的发展。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,研究认为：大学生体育健身服务是全民健身服务体系的重要构成部分,主要依托于体育教学、课外体育活动与群体竞赛和运动训练等体育教育实践,以满足大学生的体育需要和全面提高大学生体质健康水平为最终目标,与阳光体育运动具有目标一致性,高校应把推广阳光体育运动和开展大学生体育健身服务紧密结合。通过对高校开展阳光体育运动的现状进行调查与分析,针对整体效果较差、大学生体育健身服务满意度较低等问题,从高校体育管理机制、组织运行、实时监督、实效性评价等方面构建了大学生体育健身服务的长效机制与坚实平台。 相似文献
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采用分层教学法对田径教学中的背越式跳高技术进行研究,探讨分层教学法在田径教学中的作用和意义,目的在于能在教学中重视学生的个体差异性,因材施教地培养学生,提高体育院校田径普修课的教学效果。 相似文献
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为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学评价模式,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价进行改革。研究表明:现行的教学评价不适应社会需求田径专业人才的培养;教学评价过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献