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在职业院校体育教育改革的持续推进下,体育教学的基础环境发生了改变,教学侧重点也发生了明显变化。围绕职业技能和职业素养的体育教学改革得到了推动,其重点为关注职业院校学生未来的职业发展和职业需求。该文以此为研究焦点,对职业院校体育教学的现状进行了调查,分析和明确了未来职业技能和职业素养有效融入职业院校体育教学的优势,并针对性地提出融入策略和融入方案,推动职业院校体育教学不断向前发展。 相似文献
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随着我国社会生产力的不断发展,对专业型人才的数量有了更大的需求,同时专业人才的职业素质,也提出了更高的要求。职业院校体育教学作为促进学生身心健康发展,促进学生终身体育意识养成的平台,在实施的过程中,需要打破传统体育教学观念的束缚,以专业化的体育教学方法和组织形式,来发辰学生的职业素质。基于此,本研究以职业院校体育教学对学生职业素质的提升为研究对象,展开了深入的研究。以期为职业院校体育教学有效性的提升,做出理论参考。 相似文献
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近年来,人们对社会现象中的弱势群体关注度越来越高。针对这一群体本文采用文献资料法,对职业院校体质弱势群体与体育教学的现状及进展进行研究分析,并从人文关怀的角度对体育弱势群体学生进行体育教育补偿体育弱势群体,学生的身心特点,提出自己的身体教育发展思路,以期对职业院校体育教育改革提供指导作用。 相似文献
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通过对成都市职业院校体育课程设置开展现状调查研究,分析出职业院校体育课程在建设和开展过程中存在的问题,以及社会、教师、学生对体育课程开展现状的态度,为扩展体育课程体系,为扩宽教学内容,提升体育课程价值,实现体育课程与专业技能相结合的人才培养模式提供参考。 相似文献
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高等职业教育承担培养我国现代化建设所需要的全面发展的高级专门人才的重任。体育课作为职业教育的重要组成部分，将为培养高等专门人才提供体质保证。当学生踏上社会时。他们的身体素质直接影响他们为现代化建设做贡献的质量。所以，职业院校的体育教学，必须坚持“健康第一”的指导思想，着眼于提高全民族的身体素质。努力开发职业院校学生的体力和智力，促进其身心全面发展以适应未来的挑战。因此，职业院校体育要把握体育的本质，通过体育教育，培养学生的终身体育意识和体育能力，使学生终身健康。 相似文献
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采用问卷调查等方法,对江苏省职业院校不同年级学生参加课外体育活动的现状与特点进行了调查。对影响学生参加课外体育活动的主要因素进行了分析,就如何推动学生积极有效地参加课外体育活动提出了针对性建议,为全面增强学生体质,落实新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,深化职业院校体育改革提供依据。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法及专家咨询等方法,结合职业院校体育教学经验,分析体育游戏在职业院校体育教学中的作用。职业院校体育教师在进行教学时,根据教学内容、任务及课程结构特点,培合场地器材选取恰当的体育游戏,不仅可以吸引学生注意力,还可以降低教学难度,提高教学质量,为终身体育真定基础。 相似文献
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如何使职业院校篮球单元考试方式更好地适应"素质教育"、"终身体育"的教学思想,从发展学生个性,培养学生团队精神,提高学生的社会适应性等进行探讨,改革现行的职业院校篮球单元考试方式势在必行。 相似文献
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芦军志 《体育科技文献通报》2011,19(4):89+107-89,107
通过对高等体育职业院校运动训练专业人才培养目标、篮球教学目标、教学内容、教学模式、课程结构以及对学生就业情况进行分析和思考,发现了当前篮球教学中存在的问题,提出了符合当今时代发展的体育职业院校运动训练专业篮球教学新的改革理念和新思路。 相似文献
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"产、学、研"结合是高等职业教育发展的必由之路,而校企合作是实现"产、学、研"结合的重要途径。阐述了体育职业院校的办学特征和校企合作的类型,分析了当前体育职业院校校企合作中存在的若干问题,并提出体育职业院校加强和开展校企合作的对策与建议。 相似文献
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随着职业院校的发展和改革,规模不断扩大,青年体育教师在职业院校体育教学中的地位愈来愈重要。加强青年体育教师业务能力的培养,提升青年体育教师的教学能力、科研能力,使其与时俱进、更新体育教学的新理念、掌握现代化体育教学新技术,全面提升职业院校青年体育教师业务水平。 相似文献
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本文通过对体育教学模式分析,运用问卷调查、教学实践、数据统计等手段,参照《学生体质健康标准》,对职业院校女生进行健美操专项训练效果进行了分析研究。结果表明,健美操是职业院校女生最喜爱而且是最有效的运动和锻炼项目,学生的耐力素质、身体机能、身体柔韧性均有非常显著的提高。显然,相较传统体育与健康课的教学,健美操专项训练对提高职业院校女生健康体质具有特殊的优势。 相似文献
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本文通过对职业院校学生意志力的调查发现,职业院校学生意志力欠缺。存在惰性较强、优柔寡断、缺乏恒心和抗挫折能力弱的现象。建议通过体育教育锻炼学生意志力,提高职业能力。 相似文献
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高职院校体育教育,围绕健康教育的主线,建立适用于高职院校体育教育的课程目标体系,增加对学生所学专业和未来职业相适应的特色体育的知识和内容,使学生树立职业性体育意识,培养学生适应就业所需的体育能力,自我保健能力和终身体育锻炼的能力,为体现高职院校体育的特色和本质功能,本文结合职业院校人才培养的特点,探讨在职业院校体育课中开设拓展训练的意义,并提出拓展训练的具体方式和建议。 相似文献
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蒋志学 《体育成人教育学刊》2013,29(3)
教育部于1999年成立行业职业教育教学指导委员会(以下简称行职委),当年体育职业教育教学指导委员会经教育部批准成立,国家体育总局科教司前任司长史康成同志担任体育行职委的主任委员.2010年教育部对行职委进行了调整,2012年将原高职和中职的行职委进行合并,成立了职业教育教学指导委员会.为了给高等体育职业院校提供更好的发展平台,经国家体育总局领导批准,在2012年教育部调整行职委时,将高等体育职业院校的部分人员调整到了体育行职委中,成立了现在的体育职业教育教学指导委员会.我国高等体育职业教育开展的较晚,大部分是从体育运动学校升格后成立的.2006年《关于积力发展职业教育意见下发的商职发展意见》,使我国的体育职业教育得到较快发展,2009年国家体育总局主持召开了第一届高等体育职业院校的书记院长会议.目前共有15所高等体育职业院校.最近几年,国家体育总局在高等体育职业院校开展了许多工作,积极推进高等体育职业院校的发展. 相似文献
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李康 《中华武术(研究)》2020,(4):106-108,101
职业院校太极拳教学与学校体育存在一定的耦合联系,耦合联系是需要在两者之间相互影响下达到内部要素的良性发展。本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在分析职业院校太极拳教学问题的基础上,与学校教育的发展进行耦合构建,利用耦合联系探讨职业院校太极拳教学与学校教育耦合发展的优化途径,从而使太极拳教学质量得到提高。 相似文献
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运用体育社会学、教育心理学等科学理论知识,采用文献资料研究、问卷调查、教育观察和理论分析等研究方法,对学校体育促进职业院校学生心理健康教育的内容、途径与方法进行了研究。 相似文献
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本研究主要采用文献资料法和实地考察法,分析了当前职业院校学前教育专业的职业需求、体育课程设置以及学前教育中体育课程的重要性,以学前教育专业学生的体育课程现状及职业需求为出发点来设置体育课程,从体育课程的当前功能和延伸功能两个维度来考虑,以传统的＂必修课＋选修课＂模式为主,充实体育课程教学内容,为职业院校体育课程改革提供参考。 相似文献
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本文根据高等职业院校的办学性质、办学理念及办学特点,通过分析学生的生理及心理特点对体育教学内容、教学方法及其评价方面进行了创新,采用"引导语"式的体育教学方法来对高职体育课程进行创新性教学,结合职业院校工种不同选取相应的素质拓展训练项目促进学生发展,为将来工作打下基础。本文创造性将素质拓展项目运用于体育课堂教学中,通过对体育课的创新教学,贯彻国家高等教育改革精神,促进高等职业院校体育发展。 相似文献