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学生在初中阶段正处于走向独立的过程,这一时期学生的意志力普遍比较薄弱,在初中体育教学中,良好的教学方法,能让学生在户外体育运动中得到充分的身体锻炼,思维放松,同时培养自身意志力。本文将从如何激发学生的运动兴趣、改善体育课堂教学方法、加强师生交流、树立体育课堂模范榜样等方面进行探讨,通过合适的教学方法培养学生的意志力。 相似文献
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田径项目的训练是学校体育教学工作中不可缺少的一部分,而田径项目中长跑是一项挑战耐力和极限强度的运动,要求学生要有保持速度的能力,也是塑造学生意志力的一条重要途径。本文对中长跑训练进行论述,希望能够促进对学生意志力的塑造和耐力水平的提升。 相似文献
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陈陈 《体育科技文献通报》2015,(2):96-97
为了帮助戒毒康复者摆脱毒品困扰,恢复正常生活,本文阐述了戒毒康复者的意志力在戒毒康复过程中的重要意义,并提出了训练和强化戒毒康复者意志力的方法。通过强化戒毒康复者戒毒康复的内部动机,提高戒毒人员意志力,加强戒毒康复者的自控能力和抗诱惑能力,帮助戒毒康复人员摆脱毒品的诱惑。 相似文献
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以职业需求为导向的高职体育课程模块教学研究 总被引：1，自引：1，他引：0
何康 《体育科技文献通报》2011,19(4):87-88,95
高职体育课程教学模式的研究是当前学校改革的重要课题之一。本文通过分析高职体育教育的现状,明确了高职体育课程的目标,提出高职体育教学应根据高职学生职业能力的要求,结合高职教育总体培养目标,实施＂平台＋模块＂的创新教学模式,在对学生进行全面锻炼的基础上,有针对性地培养学生的职业体能、职业保健能力,以及职业意志力、职业竞争能力等,以此提高学生对社会职业的适应性。 相似文献
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终身学习是21世纪体育工作者适应其职业生涯最主要的模式,体育院校必须重视对体育专业学生终身学习能力的培养,培养他们有终身学习意识能力、终身学习的规划能力、获取知识的能力、在职学习的意志力。为大学生走向社会后,实践终身学习的理念打下良好的基础。 相似文献
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基于岗位需求的高职体育模块教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以培养学生全面能力为核心的高职院校体育教学,应把发展学生综合职业能力作为自己的重要任务。在体育教学过程中应根据高职学生职业能力的要求,利用体育教学的优势,结合高职教育总体培养目标,实施“平台＋专门化”的创新教学模式,在对学生进行全面锻炼的基础上,有针对性地对学生进行职业体能、职业意志力、职业竞争能力、职业保健能力等方面的培养,为学生今后的职业生涯打下良好的基础。 相似文献
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1．学生心理健康的现状据有关献报道大约32％的中小学生存在不同程度的心理健康问题，学生心理品质方面存在着明显的弱点，如抗挫折能力、意志力、危机意识、协作精神等都比较薄弱。[第一段] 相似文献
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高等职业教育承担培养我国现代化建设所需要的全面发展的高级专门人才的重任。体育课作为职业教育的重要组成部分，将为培养高等专门人才提供体质保证。当学生踏上社会时。他们的身体素质直接影响他们为现代化建设做贡献的质量。所以，职业院校的体育教学，必须坚持“健康第一”的指导思想，着眼于提高全民族的身体素质。努力开发职业院校学生的体力和智力，促进其身心全面发展以适应未来的挑战。因此，职业院校体育要把握体育的本质，通过体育教育，培养学生的终身体育意识和体育能力，使学生终身健康。 相似文献
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青年教师到企业实践锻炼是提高职业院校教师专业技能和实践教学能力的有效途径,在具体执行过程中,职业教育相关部门、职业院校、企业和青年教师各方面都存在不同程度的困难,职业院校可通过各种途径来促进青年教师到企业实践。 相似文献
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意志这一心理现象表现在意志行动中,意志行动的能力——意志力,是能力结构中不可缺少的组成部份。意志力的强弱是衡定智力发展水平的重要标志,也是衡定足球运动员竞技机能的标志。意志通常被人们称为意志品质。它是人们自觉确定目的,根据目的而支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而达到实现目的。意志与一个人的认识和情绪是分不开的。它们是相互影响、相互促进的。注意、观察,记忆,思维、想象等认识活动,需要良好的意志力,在认识的基础上,在感情的激励下,作出决定、拟制行动方案,需要有良好的意志力;执行决定,把行动方案付诸实施、作用于客观世界,达到既定目标,需要有良好的意志力,因此对足球 相似文献
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中长跑训练强度大,训练过程单一,对学生意志的要求非常高,但同时也是对学生意志力的很好锻炼。本文在阐述中长跑训练特点的基础上,提出中长跑训练中培养学生意志力的教学对策,以期使中长跑训练摆脱枯燥的表象,使其成为学生综合素质提升的重要途径。 相似文献
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高职院校体育教育,围绕健康教育的主线,建立适用于高职院校体育教育的课程目标体系,增加对学生所学专业和未来职业相适应的特色体育的知识和内容,使学生树立职业性体育意识,培养学生适应就业所需的体育能力,自我保健能力和终身体育锻炼的能力,为体现高职院校体育的特色和本质功能,本文结合职业院校人才培养的特点,探讨在职业院校体育课中开设拓展训练的意义,并提出拓展训练的具体方式和建议。 相似文献
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武术散打比赛的结果除了与运动员的运动能力与技术水平相关外,还涉及到比赛环境、临场发挥等一系列因素。以独立性、果断性、自制性、顽强性为主的意志力因素在很大程度上决定了运动员的比赛成绩及竞技水平。文章以艾森克人格问卷测试方式为原型,制作了意志力因素测量表及测量方法,用以量化评价武术散打运动员意志力因素,试图找出优秀武术散打运动员与一般武术散打运动员的意志力因素差别。 相似文献
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围绕着"板块训练"对我国优秀中跑运动员不同阶段的训练情况进行研究,发现:1)中跑运动员调整期板块的身体素质训练特点指标的重要性程度依次为基础耐力、体能与心理的恢复能力、肌肉放松能力、意志力、专项耐力、专项力量等;2)中跑运动员准备期板块身体素质训练指标的重要性程度依次为:基础耐力、专项耐力、肌肉放松能力、体能与心理的恢复能力、意志力等;3)中跑运动员比赛期板块的身体素质训练指标的重要性程度依次为专项耐力、体能与心理的恢复能力、肌肉放松能力、意志力以及最大力量等。 相似文献
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袁凤梅 《山东体育学院学报》2012,28(1):112-114
针对目前高职院校学生心理抗压力较差的现状,提出运用拓展训练增强高职院校学生的心理抗压力。认为拓展训练对提高高职学生心理抗压力的作用明显:1)培养社会责任感;2)锻炼意志力;3)建立良好的人际关系;4)增强情绪调控能力;5)完善心理辅导体系。 相似文献
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中长跑虽然是初中阶段体育教学的基础内容,但是由于这项运动较为乏味单调,缺少趣味性和丰富性特征,需要学生有着很强的耐力和意志力,所以无法得到学生的重视,也明显降低了中长跑教学的质量。事实上,中长跑运动在提升学生心肺功能方面有着至关重要的价值,同时这项运动考验学生的耐力和意志力,通过加强中长跑训练,能够极大程度上增强学生运动素质和心理素质,为提高学生综合素质打下基础。为保证中长跑教学质量,体育教师需要尝试运用多种多样的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性,最大化满足学生的体育学习需要。 相似文献
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一、电子竞技概述(一)电子竞技概念的理论边界电子竞技是指利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。通过运动,可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力,培养团队精神。通过这一定义我们可以看出电子竞技具有以下两大特征： 相似文献