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1.
蒙古族学校体育改革的研究 总被引：10，自引：0，他引：10
蒙古族学校体育教育事业的持续发展，体现了党和民族教育政策的正确性。蒙古族学校体育在教学研究、教材建设、课外体育活动、运动队训练、师资队伍的建设等方面都取得了极为显著的成果。在发展素质教育战略的今天，蒙古族学校体育教育要转变观念、锐意改革，必将在21世纪取得更丰硕的成果。 相似文献
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民族传统体育发展的根本出路在于与学校教育形成良性互动。学校教育是民族传统体育项目传承的最佳渠道;学校教育是民族传统体育项目逐步完善的中间环节;学校教育有利于民族传统体育科学发展模式的形成。实践表明,民族传统体育进入学校教育系统也是可行的,因为:学校体育的理念与民族传统体育精神相契合;民族传统体育资源丰富,是学校体育取之不尽的资源;民族传统体育项目便于开展,并与现代学校体育形成互补。 相似文献
3.
民族地区体育教育教学质量直接影响山区人民整体素质水平的提高，由于民族地区边远，教育落后，致使学校实施素质教育进程慢，体育教学更是如此。体育教学中如何实施素质教育，我俩认为应从灵活处理教材切入和采用可行性的教学方法导入两个方面为创新突破点，才能有效地提高小学体育教育质量，培养出跨世纪的高素质民族人才。 相似文献
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民族体育是人类社会生活的组成部分，也是滋生现代竞技项目的沃土。纵观世界体育史的进程，不少风靡全球的运动项目最初都是由民族体育发展而来的。中国的民族民间传统体育，代表着古老的东方保健体系，是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。本文从对民族传统体育部分项目在我校的体育教育教学、训练，对民族传统体育融入学校体育教育教学中的思考，并希望我国文化瑰宝——民族传统体育项目能够在学校体育教育教学中继承并发扬。 相似文献
5.
素质教育层面下的学校体育教育思考 总被引：2，自引：1，他引：1
采取文献资料、社会调研、分析比较等方法，以国内外学校体育教育的现状分析为背景，从素质教育的角度，阐述了目访我国学校体育教育中存在的问题．明确提出：学校体育教育是全面实施素质教育的重要途径之一，应包括身体、心理、文化和思想等诸多方面，具有多元性。现代学校体育教育要以健康教育为目标，突出个性化，培养创新意识，同时要努力开发学校体育的连带功能。只有这样，学校体育教育的功能才能在实施素质教育过程得列充分发展。 相似文献
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新疆城市维族中小学体育教学现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
维族是我国少数民族百万人口以上的民族之一，主要聚居在新疆南部的大片地区，随着地区整体的发展，民族教育的发展有了长足的进步．在全面素质教育的今天，维族学校体育教育现状究竟如何?存在哪些问题一直为人们所探究。为此笔者利用近三年的时间对城市维族中、小学校的体育工作作了调研。 相似文献
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随着生活水平的提高，我国居民体育消费的支出呈逐年上升的势头，但在体育消费方面也存在很大的问题。体育消费完全受社会因素的影响，在学校体育教育中基本上是空白点，这对于培养新时期的体育消费者来说是不完善的。作为影响终身体育观的体育消费意识与技能，应该在学校体育教学中予以重视培养，这是时代的需要与学校体育发展的必然。 相似文献
8.
性别意识视角下的中学体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年是民族前进和发展的根基，树立正确的性别意识是其合理的人格构建，以及良好品性形成的关键。中学教育作为影响青少年心理发展的主要因素，在教育过程中融合性别意识教育的相关内容，对学生青春期的教育有着重要的促进作用，而学校体育教学作为学校教育的主体组成部分之一，肩负着促进学生身体健康、心理健康和社会健康的三维健康观的重任，通过对中学体育教育方式、方法的探究并结合先进的性别意识教育理论和观念，认为在中学体育教学过程中应消除“别刻板”的教育方式，并在“无性教育”的基础上强调个性差异，同时，教学组织者和实施者应根据学生的实际情况决定性别分班制度，如此才能使青少年在学校教育过程中得到更好的成长环境。 相似文献
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大学体育教育是对学生实施阶段教育的一个重要组成部分,改革开放,针对面向世界、面向未来、面向现代化的教育要求,大力加速中华传统文化与世界文化交融和碰撞是发展的必然。在这种现实情况下,具有东方文化代表性的中华传统文化的继承发展,存在着被西方文化完全同化的问题。为保证教育阵地传播民族文化、保持优良传统、维护不卑不亢的民族自主性和独立性,笔者认为将民族体育(武术、舞龙、舞狮、划龙舟、抢花炮、珍珠球、蹴球、扭秧歌等)充分纳入学校体育教育中,尤其在民族院校体育教材、教程中必须涉足民族体育方面的内容。 相似文献
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运用搜集文献资料、进行社会调研、分析比较等方法，以国内外学校体育教育的现状分析为背菁，从素质教育的角度，阐述了目前我国学校体育教育中存在的问题。明确提出：学校体育教育是全面实施素质教育的重要途径之一，应包括身体、心理、文化和思想等诸多方面，具有多元性。现代学校体育教育要以健康为目标，突出个性化，培养创新意识，同时要努力开发学校体育的连带功能，只有这样，学校体育教育的功能才能在实施素质教育过程中得到充分发展。 相似文献
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试论学校体育与创新教育 总被引：18，自引：0，他引：18
学校教育是实施创新教育、培养创新人才的摇篮，作为学校教育的重要组成部分－学校体育，如何丛面推进素质教育，发挥学校体育在创新教育中的特殊作用，围绕这个主题，从不同角度展开讨论，提出创新教育的一个重要方面是发展智力，全面推进素质教育等。 相似文献
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广东少数民族地区的中学体育 总被引：3，自引：1，他引：2
广东少数民族地区27所中学中，师资队伍学历、职称结构偏低，场地、器材、经费不足，严重制约学校体育工作的开展，开展民族传统体育项目的学校较少。建议加强对学校体育工作的领导和学校体育工作的宣传，增加学校体育经费投入，提高民族地区体育师资的学历和职称水平，将民族传统体育项目引入学校体育活动中，以改善少数民族学生体质，提高民族人口素质。 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对民族传统体育对学校体育教学的贡献价值、学校开展民族传统体育教学的必要性以及影响学校开展民族传统体育教学的因素三个方面进行了分析,在此基础上提出革新教育理念、完善体育教学体系、开展形式多样的民族传统体育教学、学校之间资源共享等合理的发展对策,为民族传统体育在学校或其他领域的广泛开展提供理论支持。 相似文献
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在学校开展全面的武术教育迫在眉睫 总被引：2，自引：1，他引：1
武术是中华民族优秀的民族传统体育文化,在学校开展武术教育是发扬武术这一优秀民族传统体育文化的最好方式;全面的武术教育要使受教育者从身体上、技能上、品行上、人格上得到教育的塑造;在学校开展全面的武术教育迫在眉睫。 相似文献
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江泽民总书记在全国教育工作会议上指出：“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命”。体育教育不仅是学校教育的重要组成部分,而且更具有自身的鲜明特性。体育教育为学生提供独特的学习、活动环境。以及充分的 相似文献
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少数民族传统体育文化传承的教育策略 总被引：6，自引：1，他引：5
教育是实现少数民族传统体育文化传承的主要途径.从学校体育教育系统和民间体育教育系统两个方面来讨论民族传统体育文化传承的教育策略,以求实现少数民族传统体育文化的传承价值. 相似文献
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彭杰 《体育成人教育学刊》2002,18(4):30-31
通过对学校体育中竞技体育运动对新一代竞争人才培养之重要性与可行性探讨，指出在当前强调体育教育健康主体意识的同时不可舍弃竞技体育在培养和选就新一代竞争人才方面的作用与功能。同时，还就学校体育教育的不同阶段在培养学生竞争意识和能力时应注意的问题进行了论述。 相似文献
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关于我国体育教育产业的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教育产业是指国民经济总产业体系中属于第 3产业系统中的、特指以提供体育教育服务产品的产业的总称。即各级各类体育教育机构 (或学校 )和体育教育劳动者以体育教育服务 (劳动 )的形式提供特殊使用价值进行劳务生产系统的总称。 (1)体育教育产业是资本有机结构成本低、开发费用较低 ,对自然资源的需求与消耗较少 ,而又不破坏生态环境平衡的可良性循环的可持续发展产业。它是一个民族或国家维持生存与发展不可缺少的基础性资源。 (2 )体育教育产业是全人类体育文化与运动技能不断发展的过程 ,从而使人类文明与民族文明得以不断延续与不… 相似文献
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试论高校体育中"学会参与"教育 总被引：4，自引：0，他引：4
依据“学会参与”教育的有关理论，结合学校体育的特点，对高校体育实施“学会参与”教育的意义、方法与途径等方面进行阐述，指出高校在体育教学中对学生进行“学会参与’’教育的必要性。 相似文献