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1.
有关优秀运动员的心理选材及对田径运动员心理品质的研究,国内外文献已有不少论述,但对少年田径运动员选材的实验研究,特别是用于大面积少年田径选材的实验,则乏见报导。本文试图通过对天津市少年田径运动员大面积多指标的测试,了解少年田径运动员的心理状况,选择适宜、合理、较为简便易测的指标,以期为今后田径项目的大面积选材提供某些参考数据,并为逐步确立少年田径心理选材标准提供可能的指标和方法。 相似文献
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丁杰 《武汉体育学院学报》1990,(2)
体操运动员的神经类型及其心理特征是影响体操运动员成长的重要心理因素。本文运用心理测量和心理实验的方法。在了解我国男儿童体操运动员神经类型分布趋向的基础上,对实验对象的神经类型与若干心理指标的关系进行了研究。初步了解了灵活、稳定型男儿童体操运动员在若干心理能力上的差异特征。以期能为在此领域进一步的研究和为体操选材与训练提供参考。 相似文献
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通过检索国内外有关体操运动员初级选材资料、问卷调查法以及专家访谈法．从青少年体操运动员的初级选材入手，简要讨论少年体操运动员身体形态、素质、心理能力等方面的选材指标，筛选出青少年体操运动员选材的敏感指标，以提高体操运动员选材的科学化水平： 相似文献
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论当今世界优秀田径运动员身高、体重和克托莱指数的项群特征 总被引：35，自引：4，他引：31
采用文献法、数理统计法（单因素方差分析、相关分析）、归纳法,以1996亚特兰大奥运会田径决赛前8名运动员为研究对象,探讨当今世界优秀田径运动员身高、体重和克托莱指数的项群特征,以揭示田径运动不同亚类项群及其分组项目运动员在上述3指标上的量值模式及特点。结果表明;当今世界优秀田径运动员的身高、体重和克托莱指数具有鲜明的项群特征。不同亚类项群及其分组项目运动员在上述3指标上不仅差异显著,而且其量值排序具有一致性。说明上述3指标可作为基础形态指标应用于不同田径亚类项群及其分组项目的科学选材。建议尽快建立中国田径不同亚类项群及其分组项目优秀运动员身高、体重和克托莱指数的常模标准,以提高我国田径运动项目选材的科学性。 相似文献
6.
许尚侠 《武汉体育学院学报》1980,(2)
影响运动员掌握体育运动技术及其发展趋向和水平的心理因素,是多方面的,有的是属于心理机能方面的,如感受性的敏锐度,知觉的广度和深度,注意的分配,反应的速度,思维的敏捷性等。有的属于个性特征方面的。对运动员进行心理选拨,我们曾对田径、体操、球类、游泳 相似文献
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本文就儿童少年田径运动员选用体操训练这个简单易行的手段，以提高他们的平衡能力、空间感、时间感、节奏感、放松能力等“弱”素质来进行论述。反映出田径运动员应在儿童少年时期加入体操素质训练手段，为后继的发展，打下全方位的素质基础。 相似文献
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一、前言一般认为,在运动员选材中,基于运动员心理品质对顺利参加比赛的重要作用,充分考虑其心理特性具有十分重要的意义,心理选材有一般内容,但更重专项特点的需要,因此,建立不同运动专项的心理选材标准具有实际意义。国内1980年开始有关研究,目前,对田径、游泳、体操、排球等项目运动员的心理特征已有较系统的研究报道。但关于无线电测向运动员的有关问题,除我们在86年有一次本项研究的前期研究结果报道外,目前,还未见系统的研究报道,因此,我国测向运动员的心理特征目前尚不清楚,其心理选材也无一较客观 相似文献
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我国儿童少年体操运动员科学选材标准的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对男女体操运动员大样本的形态和综合测试,用专家法和数理统计法筛选选材指标,以及研究不同年龄和不同水平体操运动员骨龄、形态、心功指数、智商和动作神经过程综合反应的特点和规律,制定出5～12岁骨龄组体操运动员的形态、素质、机能、心理、基本技术和教练员评定六个方面的全国统一的综合选材标准。同时,划分出优秀、良好、及格和不及格的选材分数线。 相似文献
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本文采用文献研究法、调查研究法和心理测量法对我国男子健将级体操运动员各特长项目群体的认知心理特征进行了研究,结果得出:①不同特长项目间及不同运动训练水平间在某些指标上存在着差异;②男子健将级体操运动员在不同特长项目上,有不同的因子数量及相异的因子结构,而且这些因子结构和排列顺序也存在差异;③所建立的判别运动员特长项目的数学模型,经判别检验及回代检验是可行的。 相似文献
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我国体育学院男排运动员攻击性心理的量化研究 总被引：6，自引：0，他引：6
王大沛 《上海体育学院学报》1994,(4)
主要采用心理问卷法,探讨了不同级别男排队员,以及不同位置、主力与非主力队员的攻击性差异;并利用睾酮指标探讨了不同级别男排队员攻击性强弱的差异.结果表明,不同级别运动员在攻击性强弱及指向上存在差异,不同位置队员、主力与非主力队员在攻击性指向上存在差异。 相似文献
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一些运动项目,运动员按不同体重级别参加比赛(柔道、摔跤、举重、拳击、赛艇轻量级等),为了参加低一级别的比赛,运动员需在平时训练中控制体重或在赛前减轻体重;另一些运动项目(体操、花样游泳、跳水、长跑等),运动员为了完成复杂的高难度动作、获得单位体重的最大肌肉比、减少运动中的耗氧量和耗能量,需长期控制体重或间隙地减轻体重. 相似文献
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本研究采用SAR量表对675名初中至高中的少年田径运动员进行测试,初步揭示了少年田径运动员在运动成就情境中运动成功和运动失败心理控制点的特征和规律,并分析讨论了少年田径运动员运动成就心理控制点,尤其是心理控制点偏向的形成和作用,为对少年田径运动员的训练、指导和教育提供了有益的参考。 相似文献
17.
论竞技体操运动员训练水平的评价原则、内容与方法 总被引：5，自引：2，他引：3
采用调查、跟踪、文献资料等研究方法，探讨竞技体操运动员训练水平的评价原则、评价内容与评价方法。认为，应采用定量、定性与模糊评定的方法，对体操运动员的成绩指标、技战术能力指标，以及专项身体素质、心理控制能力等方面，进行全面、仔细地评价。 相似文献
18.
试论体操运动员心理训练的基本原理 总被引：6，自引：0，他引：6
论述了体操运动员心理训练的概念、心理训练在体操训练体系中的意义和作用、体操心理训练的目的和任务、体操心理训练的原则、体操训练中所需心理品质的提高。 相似文献
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田径运动比赛独立性强,有些项目强度要求高,体力消耗大,对田径运动员的心理能力要求也较高。如何培养和增强他们的心理能力,使其在复杂多变的比赛中保持镇静的情绪,并为将来的高水平训练、比赛打下基础,已成为当代田径运动员训练研究的重要课题。本文通过对从事青少年训练的田径教练员心理训练认识的调查。提出青少年田径运动员 相似文献