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我国体育学术期刊现状及发展前景研究 总被引：10，自引：2，他引：8
采用样刊分析、问卷调查法等，对我国目前出版发行的体育学术期刊的刊名、刊期、开本、主管和主办单位、编辑人员状况、管理体制、经费和经营状况、信息量和信息密度、政治质量、学术质量、编排质量、印刷装帜质量、发展前景等进行调查研究，旨在为体育科教单位和人员了解我国体育学术期刊的全面情况提供咨询参考，为体育科教发展服务。主要结果与结论：初步调查显示，我国现有体育学术期刊52种，年载论文9500多篇，4200万字，是我国体育学术交流的重要园地，在体育科教事业中发挥基础建设性作用；1980以来，体育学术期刊发展迅速，学术、编辑、出版质量迅速提高；《体育科学》等十几种期刊的学术质量较高；2/3的期刊在稿件采用率、报道时差、信息密度方面达到优良标准；体育学术期刊数量现基本上可满足体育科技发展需要，今后应着重抓好提高质量的工作。主要问题是：载文理论紧密联系体育实际不够；贯彻编排格式标准化要求不够等。建议：加强体育学术期刊编辑出版工作的领导，加大人力、财力投入等。 相似文献
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我国中文体育类核心期刊网上学术影响力的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
王相飞 《体育成人教育学刊》2008,24(3):20-23
利用清华大学中国学术期刊(光盘版)电子杂志提供的<中国学术期刊文献评价统计分析系统>(V1.0),对13种体育类核心期刊的5种网络文献计量指标"web上网文献数"、"web访问量"、"web影响因子"、"web即年指标"和"web扩散系数"进行统计分析,了解我国中文体育类核心期刊网上学术影响力的现状,为体育学术文献的网络传播研究提供参考依据. 相似文献
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体育学术期刊网络化发展态势及对策研究——体育学术期刊门户网站建构 总被引：2，自引：0，他引：2
期刊网络化的蓬勃发展使得体育学术期刊不得不思考自身的出路,体育学术期刊编辑工作面临着前所未有的挑战,期刊网络化、学术期刊地位亟待认同、学术评价体系的多元化、审稿人资源不平衡、一稿多投、不良学术道德行为成为不可回避并亟待解决的问题。基于当前计算机软件技术的飞速发展与期刊网络化的大势所趋,采用文献资料调研对当前学术期刊网络出版发展态势进行综述,并提出建立体育学术期刊门户网站的构想,对体育学术期刊门户网站的特点、结构和功能进行了详细的阐释。 相似文献
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运用文献计量法等，对我国体育哲学社会科学国际话语权生成维度、现实挑战进行研究，并提出提升策略。生成维度：体育国际学术期刊发展与建设、体育国际学术交流会议参与度、体育学术成果的国际化传播。现实挑战：国际学术期刊出版传播平台不足，国际学术会议举办质量不高，学术话语体系缺失，学术成果质与量不匹配。提升策略：整合出版资源，建设高质量出版平台；坚持国际化办刊路线，打造高水平国际学术期刊；加强国际学术会议组织管理，提升议程设置能力；立足实际，构建中国特色学术话语体系；加强话语自信，提高学术成果的国际传播力。 相似文献
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运用文献资料法,查阅了国内外关于体育学术期刊国际化的研究文献,梳理了体育学术期刊的研究进展。发现国外研究主要集中在语言问题、体育学术期刊质量评定及期刊排名、引文和影响因子对体育期刊质量评估的影响等方面,以及国外体育学术期刊进入SCI收录系统影响因子排名情况。国内研究主要集中在对体育学术期刊发展现状的综合描述、体育学术期刊网络化、国际化发展及体育学术期刊质量评价体系等方面,以及我国体育学术期刊在国际检索系统被收录情况、我国体育学术期刊国际影响力评价情况。总结了体育学术期刊国际化的研究特点与启示:1)研究立足点的开阔化;2)研究方法的定量化;3)研究目的的实用性。指出提升中国体育学术期刊质量和水平,扩大体育学术期刊国际知名度与影响力,是实现期刊国际化发展的目标。 相似文献
6.
《体育文化导刊》是中文体育类核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊。该刊载文注重理论紧密联系体育实际,注重刊载体育发展中的重点难点热点问题研究成果,注重刊载具有中国特色的民族体育文化研究成果,注重刊载国外具有独特观点的体育研究成果;编排格式认真贯彻执行国家相关标准,注重规范化等,在我国体育学术界有重要影响。存在的问题主要是:载文理论创新不足,缺少体育学术争鸣,投稿不良学风问题突出等。建议主办单位采取切实措施,进一步提高导刊的体育学术质量,努力争取早日把导刊办成国内一流、国际领先的体育学术期刊。 相似文献
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《沈阳体育学院学报》2020,(2):F0003-F0003
《沈阳体育学院学报》创刊于1982年,是由沈阳体育学院主办,面向国内外公开发行的体育类学术期刊,是中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊、中文体育类核心期刊、中国人文社会科学A刊核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、中国高校优秀科技期刊、全国高校社科精品期刊。本刊注重体育科学基础理论和应用技术的研究,鼓励学术创新,关注学科发展前沿,主要栏目有"学校体育""群众体育""竞技体育""体育产业""体育文化"等。 相似文献
8.
《体育与科学》2019,(6):14-25
本文运用知识图谱CiteSpace文献可视化分析软件,对2014-2018年体育学16种北大核心期刊刊发的13413篇学术论文进行分析,研究结果表明:(1)体育学学术期刊发文量逐年减少,"优中选优"的学术规范要求成为新时期体育学术期刊发展的显著特征;(2)高影响力作者和发文机构具有较强的一致性,重点分布于具有博士招生资格的高等院校,初步形成了以博士生导师为核心的学术研究团队;(3)体育学学术期刊载文热点聚集在体育社会学、体育产业、体育政策、竞技体育职业化、全民健身、国际体育、体育教育、北京冬奥会、体育思想和武术与民族传统体育十个领域;(4)通过聚类分析发现,运动训练学研究热点集中于运动训练理论、体能训练、运动训练的心理控制和欧美国家运动训练经验分析四个领域;(5)运动人体科学研究热点集中在线粒体质量控制、骨骼肌、运动干预糖尿病、运动干预肥胖和运动与营养五个领域。从体育学术期刊发展走势,文章研究认为,中国体育学术期刊发展应该优化学术期刊评价体系、注重运动人体科学相关领域研究、提升学术研究的国际化水平、支持学术机构创办外文期刊和强化学术期刊规范意识。 相似文献
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我国16种中文体育类核心期刊文献计量指标分析 总被引：6，自引：2，他引：4
以中国知网文献评价数据库和中国引文数据库的数据作为研究基础,对我国16种中文体育类核心期刊的载文量、5年影响因子、即年指标、被引半衰期和Web即年下载率进行了统计分析,从不同的指标反映出各个期刊发展的历程.可以看出,近年来我国体育科研领域的飞速发展和体育学术期刊在此背景下的自我调节现象,但同时也存在着体育学术期刊评价的复杂性和困难性. 相似文献
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高校体育教师教学质量评价体系的构建，是高校教学质量监控和评价的一个重要环节，因此建立规范、科学、操作性强的体育教学质量评价体系，对保证和稳步提高体育教学质量起着举足轻重的作用。采用AHP法确立体育教师教学质量指标体系，然后对其权重进行合理分配，从而为构建高校体育教师教学质量评价体系提供了科学的依据。 相似文献
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采用文献资料法、数理统计法对我国部分中文体育类核心期刊的引用计量指标、来源期刊计量指标进行统计分析,认为计量指标的高低不同程度反映了期刊学术影响力的大小,通过突出办刊特色和知名度等方法可以提高期刊的学术影响力,促进期刊办刊质量的提升。 相似文献
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高航 《体育科技文献通报》2020,(4):82-82,84
体育教学评价本身是体育教学中不可或缺的部分,同时也有利于对体育教学的质量进行相对科学、合理的评估。对于体育教学改革而言,完善教学理论研究,采取多元化评价模式已成为未来改革的重要方向,同时制订专业的教学评价指标体系,从模型构建的过程中探究其具体应用方法。 相似文献
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以专业群建设为引擎的中国特色“双高计划”高职校建设工作,是全面推进高职校办学水平和育人质量提升的国家重要教育制度设计,积极打造与高水平高职校相媲美的学校体育工作水平,是“双高计划”建设高职校广大体育工作者的时代使命和责任担当。以文献资料、数理统计和逻辑推理等研究方法,通过对浙江省入选“双高计划”的15所高职建设校在学校体育工作整体评价、学生体质健康促进、运动竞技能力展示、示范基地引领和运动竞赛风貌彰显等方面在省内外同类院校的比较优势和分析,提出了进一步提升浙江省“双高计划”建设高职校体育工作水平的若干建议。 相似文献
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中文核心期刊一直是代表学术最高层次的文本象征,往往看待某人或某地区之间学术水平和师资力量时,中文核心期刊的发文量、被引量、H值指数、转载量等就变成了主要的衡量标准。可见,中文类核心期刊在当前的教育体系中极受重视,而作为培育我国高水平顶尖人才的博士点,同样在文化教育领域中具有极大影响力。通过从中国期刊网(CNKI)、中国社会科学引文(CSSCI)和《复印报刊资料·体育》这三种国内主流数据库中收集所需资料,检索到目前相关中文体育类核心期刊从发文作者学历分布层次中发现,具有博士及以上学位的专家、学者是核心期刊发文情况的中坚力量。所以,不可忽视作为培养我国顶尖体育学术人才的体育学博士现状与中文体育类核心期刊的联系是密切相关的。 相似文献
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洪春斌 《体育科技文献通报》2010,18(12):58-59
根据社会学统计原理与方法，构建体育教学质量评估评估体系，并应用到体育教学中，对体育教学质量评估，主要是被评价的体育教师在评价过程中利用反馈的各种信息，不断地总结经验，改进学习方法，提高体育教学质量，结果表明：用模糊综合评定法对新项目进行评估是科学有效的，具有广阔的推广及应用前景。 相似文献
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程宝玉 《体育科技文献通报》2010,18(9):48-49
根据社会学统计原理与方法，构建体育教学质量评估体系，并应用到体育教学中。体育教学质量评估，主要是被评价的体育教师在评价过程中利用反馈的各种信息，不断地总结经验，改进教学方法，提高体育教学质量，结果表明：用模糊综合评定法对教学质量进行评估是科学有效的，具有广阔的推广及应用前景。 相似文献
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通过对我国体育教育百余年来历史嬗变的考察,从中发现我国体育教育发展经历了从无到有,从模仿、照搬到借鉴、融合之路,这给我们带来诸多启示:本土特色是体育教育发展之本,政府重视是体育教育发展的关键,以学生为本是体育教育发展的灵魂,非均衡发展是体育教育发展的常态,体育教育理论发展的渐次性趋于成熟。分析了当前我国体育教育发展的困境:体育教育的可持续发展问题,体育教育的质量问题,终身体育教育问题,并对我国体育教育重构提出设想:树立"自主发展"的体育思想;以学生为本,和谐发展;以身心健康为核心,重新制定评价标准;融合国际化,立足本土化;面向未来,构建新的体育教育体系。 相似文献
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目前高等体育教育质量评估存在的问题与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年．教育部成立了“教育部高等教育教学评估中心”并确立该中心每5年对全国高等学校完成一次教学评估，每年公开发布一次高校教学基本状态数据。在高等教育质量评估的大环境下，我国高等体育教育质量评估在最近几年也逐渐走上科学正规的道路。但相关评估制度和评估体系还不完善，从目前的评估现状看，问题较多。本文采用文献资料法查阅了大量文献，搜集并翻阅近年来我国教育主管部门和各级政府有关体育教育方面的相关文件和评估标准，对我国高等体育教育质量评估存在的问题与对策进行初步探究。 相似文献