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高俊雄 《上海体育学院学报》2010,34(1)
采用文献资料法,从体育、运动和休闲等视角,对台湾地区休闲运动的概念表达和使用状况进行研究.发现:台湾地区的体育、运动和休闲概念的标识和使用经历着变化发展的过程.在今后的台湾地区相关概念使用中将延续如下发展趋势:行政机构和中小学用体育涵盖运动休闲;大学和学术研究中将运动、休闲和体育进行区分;新闻媒体和产业则偏向用休闲、运动取代体育. 相似文献
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生物学和教育学知识是训练理论的两个重要基础,它们分别从自然科学和社会科学两个方面对训练理论形成支撑,是制定训练目标和任务、选择训练方法和手段以及控制训练过程和检验训练效果的重要依据。生物学是对人体自身和项目特征深入认识的基础和工具;教育学是教练员执教和运动员运动技能学习的基础和媒介,文章分析了我国训练理论缺乏生物学和教育学基础的主要原因,为重塑训练理论的生物学和教育学基础提供理论依据。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查和专家访谈等方法,对我国高水平撑竿跳高运动员专项力量训练方法和手段的现状进行分析和研究.结果表明:在运动训练中力量训练理论和应用的研究不够,训练理念和方法陈旧,影响了力量训练的质量和效果. 相似文献
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德国体育俱乐部体制与学校体育关系的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献综述法和调查访问法,时德国中小学体育和高校体育开展状况及其与大众体育俱乐部之间的关系做了介绍和研究,并通过实例分析,说明德国中小学的课外体育锻炼主要通过学校与体育俱乐部之间的合作和中小学生参加体育俱乐部来实现,大学的体育教育和体育锻炼则全部由俱乐部性质的"高校体育"和大学生参加体育俱乐部来完成,俱乐部体制是德国学校体育活动,尤其是课外体育锻炼蓬勃开展的基础和保证. 相似文献
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本文对英国、中国田径教学中的敏捷性和速度训练进行了比较。通过分析国际田联和中国田协对敏捷性和速度训练的要求与指导,把英国和中国田径教练的教学方法和训练计划进行比较,研究敏捷性和速度训练对运动员的影响,发现各自的优缺点,总结国际经验,对教练和运动员给出参考和建议。 相似文献
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竞技体育不道德现象形成的现实因素可从宏观社会的影响、竞技体育制度方面的缺陷、运动员道德教育和管理的局限和薄弱、公众舆论环境和道德评价的宽容和支持、社会心理方面的原因等几方面进行分析.其中,宏观社会的影响包括市场机制和竞争机制的引入、道德规范未定型与价值的多元化、科技的切入以及生活、交往方式的变化等;竞技体育制度方面的缺陷包括竞技体育制度安排和设置不完善和不健全、竞技体育相关制度实施和操作的难度;运动员道德教育和管理的局限和薄弱包括运动员系统学校教育的缺失,对运动员业余时间管理的薄弱,重纪律、强制、轻内化的管理方式;公众舆论环境和道德评价的宽容和支持表现为观众、教练、运动员、媒体等对不道德现象的社会支持和道德宽容;社会心理方面的原因包括道德责任免除、去个性化、道德合理化、社会比较、对不道德行为结果的忽视和疏离等. 相似文献
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“重和通宝”是来徽宗赵倍当政时的年号钱，是继“政和通宝”之后，承“宣和通宝”之前的，仅铸行了几个月的古钱。公元1118年，宋徽宗在刚与辽国讲和的情况下，担心再出现国家和民众之间的战乱和争斗，乞求邻国之间和民众之间“合和”相处，故改元“重和”为年号。 相似文献
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灵敏和协调是指考生能够快速、准确地完成动作和高度随机应变的能力。灵敏和协调素质的提高,取决于大脑皮质神经过程灵活性的高低和所掌握的动作技巧的数量多少以及巩固的程度。同时灵敏和协调能力提高,又有赖于力量、速度、柔韧等素质的发展。因此,灵敏和协调是体育考生的运动 相似文献
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竞技健美操新规则对编操的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
竞技健美操新规则对于12个难度动作中任意2个不同根命名的难度动作进行连接,且均达到了最低难度完成标准,除难度动作本身分值外,还将得到0.1的连接加分;难度动作缺类,每缺一类减1分在艺术评分细节（操化动作组合、音乐的节奏等）和服装的评分要求等也做了修改.从新规则中的难度完成、艺术创新和感染力、运动员自身表现特点来看,我国竞技健美操编排应在正确选择难度动作和过渡连接动作以及突出竞技健美操的特点等方面努力. 相似文献
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我国武术馆校理论教学与技术训练现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
肖红征 《上海体育学院学报》2004,28(5):52-56
采用文献资料、问卷调查及座谈访问等研究方法，提出构建我国武术馆校理论教材体系与技术训练模式的指导思想，重点突出文化素养教育以基本理论为指导、实践操作为核心、知识应用为主导的三个重点；在专项技术训练上，构建“以武术人才培养的全面性为基础，以突出优势项目为前提，以培养高质量专门人才为目的，以形成特色为重点”的专项技术训练模式。 相似文献
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探索实践"六位一体"工作思路努力培养高水平竞技体育人才 总被引：3，自引：1，他引：2
刘明 《山东体育学院学报》2005,21(1):1-3
山东体育学院在竞技体育工作中,不断发展和创新“六位一体”的工作思路和工作机制,即训练为主体,科技为先导。比赛为核心,医疗做保障,教育是基础,管理是关键。这六个方面相互依存,相互联系,全方位系统地整合了各方面的优势因素和资源,实现了山东体院竞技体育工作跨越式发展。 相似文献
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新时期群众体育的发展特征 总被引：1，自引：0，他引：1
《全民健身计划纲要》的颁布与实施,开创了我国群众体育发展的新时期。新时期群众体育的发展,以健身性为其目的特征,全民性为其主体特征;终身性为其行为特征;娱乐性为其过程特征;全面性为其内容特征。 相似文献
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In 2010, South Africa became the first country on the African continent to host the FIFA World Cup. Crucially the hosting of such a prestigious tournament was seen as a chance to prove that this developing nation could host an event of this magnitude as efficiently as the developed economies who had hosted the previous editions of the event, such as Germany in 2006 and Korea and Japan in 2002. Significantly though, this flagship event was also promoted by FIFA as ‘Africa's Tournament' with South Africa encouraged to share the identity and success of 2010 with the entire African continent. Based on the findings from in-depth interviews conducted with event and destination stakeholders from national and regional South African Government departments, this article explores the 2010 tournament as a branding opportunity that was used to promote both the continent of Africa as well as the South African nation. Expanding upon previous studies in this area the challenges and successes of hosting the 2010 World Cup are examined as is the role of mega-events such as the 2010 FIFA World Cup in generating a nation and continent-wide branding legacy. Stakeholders specialising in sport event management, tourism, operations and communications reflect on the branding and exposure for both Africa and South Africa achieved as a result of the event and the degree to which this was coordinated and co-created between various stakeholders. Insights are also given as to the degree to which the branding gains achieved during the event have been leveraged post-2010. As such, this article offers an original socio-historic perspective on existing studies examining the impact of the 2010 tournament. 相似文献
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大学体育课程改革问题剖析 总被引：25，自引：3，他引：22
走进当今大学体育课程,针对课程目标的细化、平等（教师与学生、学生个体与个体）概念对教育主体与客体的迷惑,理论研究与课程实施对象和实践环境的不和谐,对终结性评价的盲目否定等现状,从体育课程文化的传承与促进人的发展出发,提出了以教师为主体和丰富课程内容、构建新的课程评价体育的观点. 相似文献
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"择时健身"的提出与"同步生物节奏健身锻炼法"的确立——兼论时间生物学在健身锻炼中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
运用时间生物学、时间医学和运动时间学等理论,阐述了人的机体内环境存在的各种时间生物学规律(生物节奏),分析了内环境与外环境之间的时间学关联,及人在每日、每周、全年中机体各器官、系统和人的运动能力的生物节奏规律,合理的安排健身锻炼的时间、内容、手段、负荷和制定科学的健身运动处方,并据此确立了“择时健身”的新理念和“同步生物节奏锻炼法”的新方法,对提高身体锻炼效果有好处。 相似文献
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关于建设社会主义新农村进程中农村体育若干问题的探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
就新农村建设中影响体育事业发展的若干问题进行了探讨，提出发展农村体育事业应以农村体育基础设施建设为突破口，以竺摹冬织制度建设为重点，以稳定体育经费来源为保障，以吸引尽可能多的群体育众参与为目标，由点及面，从而使农村体育事业实现跨越式的发展。 相似文献
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AbstractAbsence from sport participation among girls from ethno-cultural minorities is often highlighted as an inclusion policy challenge. Based on 35 interviews with community sports coaches, managers and partners, we explore how the absence of girls is problematized in four Swedish sports-based interventions, focusing on how problems, as well as the means and the ends of social inclusion, are articulated. The girls are assessed as being in need of social change due to their alleged social exclusion. Absence is explained by “patriarchal norms” as well as by the introvert conduct of the girls themselves. Girls-only sports activities performed by female coaches as role models are described as a way for girls to gain social inclusion and to become emancipated from subjugating norms. In conclusion, participation in community sport is highlighted in discourse as crucial for adopting powers of emancipation. A similar discourse could be recognized elsewhere, inside and outside the realm of sport. 相似文献
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高校体育教学中教学交往的缺失与建构 总被引：2，自引：1，他引：1
体育教师与学生的教学交往是高校体育教学的基本活动方式.由于高校体育教师教学观念、教学技能、教学内容,大学生的学习方式以及组织制度等原因,高校体育教学交往呈现出交往单边化、形式简单化、载体与机制不可超越等现状.因此,为了建构高校体育教学自觉的教学交往,高校体育教学价值取向上应转向"人的生成";制度建设上应注重柔性管理,创设人性化的制度环境;师生中应共同营造思想自由的交往环境. 相似文献