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从健身指导员能力缺失看高校社体专业健美操选项人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
对于健美操指导员，在适应时代需求的教学内容和动作编排能力、健身指导能力，音乐的剪接和编辑能力、健身教练员的创新意识和科研能力等方面不同程度的欠缺是影响健美操指导员更好的教学主要因素；高等院校社会体育专业健美操选项人才培养应在社体专业健美操选项目标培养的重点、在教学内容体系，突出大众化弱化竞技和突出培养学生的授课能力和创新能力等方面注重与社会需求接轨，突出实用人才的培养。 相似文献
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本通过对辽宁省10个城市健身俱乐部健美操体育指导员的调查分析，阐述了我省健美操体育指导员的现状，并提出了切实可行的建议，以推动我省健身事业的发展。 相似文献
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杨芳 《体育科技文献通报》2009,17(12):89-90,99
随着全民健身运动的不断发展,对社会体育指导员的需求量越来越大。只有具备良好综合素质的健身指导员才能具备市场竞争力,才能更好的胜任此工作。文章对长沙市17家健身俱乐部健美操指导员的年龄结构、性别结构、学历层次、技术等级等情况进行了调查和分析,旨在促进长沙市健美操指导员队伍的壮大和建设提供理论参考,为俱乐部的未来发展提出借鉴,以促进长沙市健美操健身市场的快速良性的发展。 相似文献
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浙江省高校健美操课开设现状及对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
健美操运动在我国开展二十多年,被列入大、中、小学体育教学计划和社会体育指导员培训教材,成为学校、企事业单位及社会活动网点全民健身的主要锻炼内容。高校开展健美操运动对促进与提高人才素质能起到积极作用,健美操教学己成为高校体育的重要组成部分,然而就当前浙江省高校健美操课开设的情况来看仍然存在着许多问题。在分析健美操吸引大学生参与的独特性基础上,就浙江省高校健美操发展的现状做了分析,针对其存在的问题提出了一些意见。 相似文献
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社会体育指导员指导项目分类
随着人们日益增长的健身要求，大众健身项目呈现出多元化发展趋势。对河北省社会体育指导员从事的指导项目统计结果显示，河北省社会体育指导员从事的指导项目共有87个，按类别大致分为以下几类：专业技能的锻炼指导型11828人，主要涉及足球、篮球、拍球、乒乓球、羽毛球、门球、田径、健美操、跆拳道、举重、... 相似文献
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《哈尔滨体育学院学报》2005,(4)
哈尔滨体育学院社会体育系创建于2003年。现有社会体育专业、体育经营管理专业方向、体育舞蹈专业方向、雪场建设与管理专业方向。共有在校生263人。社会体育系下设体育社会科学专业、体育理论、体育经营管理、乒乓球羽毛球、健美操和体育舞蹈6个教研室。该系共有专业教师23名。其中教授5人,副教授6人,讲师5人,助教7人。有研究生学历10人,在读博士2人。兼职国家级健身、健美指导员6人。社会体育系近几年来,教学科研成果显著,该系教师在国家及省级学术刊物上共发表学术论文166篇, 相似文献
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从人力资源开发的角度,阐述了知识经济条件下,我省健美操指导员人力资源开发的几个方面:确立健美操指导员的价值;重在培养和提高健美操指导员的素质;为健美操指导员的成长创造一个良好的人才市场环境等. 相似文献
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采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等方法,对全民健身视域下的社会体育指导员需求情况、高校社会体育指导员培养现状、高校社会体育指导员培养与社会需求的"冲突"与"共融",以及高校培养主动适应社会需求的社会体育指导员策略等展开深入调查与研究.研究认为,全民健身开展催生社会体育指导员的社会需求,高校为迎合全民健身发展开设社会体育指导与管理专业培养专业社会体育指导员是适应社会体育发展需要的,但目前高校社会体育指导员培养"冲突"大于"共融".高校在培养专业社会体育指导员过程中应加强市场调研,以主动适应社会需求为导向加强课程改革,加强学科研究,提升办学水平,为全民健身事业健康持续发展提供专业人才服务. 相似文献
9.
采用文献资料法、逻辑分析法、比较法对社会体育指导员现状调查结果进行分析研究。提出社会体育指导员的素质由政治思想素质、专业指导能力素质和知识素质构成。其中专业指导能力的培养是高校培养社会体育指导员的重点,在此基础上提出了高校培养社会体育指导员课程体系框架。 相似文献
10.
《体育科技文献通报》2003,(3)
G831.3.G80-05 20031443浙江省健美操指导员人力资源开发的研究-浙江省首届健美操经营场所指导员培训班的调查=On thedevelopment and management of human resource ofaerobics rector in Zhejiang province-Investi-gation of the first training-class of aerobicsdirector in Zhejiang province[刊,中,I]／俞爱玲(绍兴文理学院体育部)／／安徽体育科技.-2002,23 相似文献
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近几年来,随着高等教育事业的进一步发展,我国高校体育教学水平获得了一定程度的提高。但是,因为健美操教学的发展相对缓慢,因此很多高校在公共体育健美操课程的训练过程中都缺乏一定的经验,并且对健美操体能训练的方式也需要更加深入的优化和完善。这也就需要高校按照健美操课程的基本特征,对公共健美操课程体能训练的方式进行更加深入的研究和分析。 相似文献
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高校健美操课分组互助教学的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
21世纪体育教学的重要目标是改变传统的教学机制,建立学生自主学习和教师主导教育相结合的教学机制.而健美操是在音乐伴奏下,融舞蹈、体育和肢体文化于一体的新型现代体育运动项目,因此为了充分体现健美操的课程特色,更好地激发师生＂教与学＂的积极性和主动性,培养学生自主、协作和创造的精神,将分组互助教学法应用于高校健美操课的教学过程中,并与传统的教学方法进行了实验比较. 相似文献
13.
王莉丽 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(4)
运用文献资料、专家访谈、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对体育教育专业健美操专修课程教学现状进行了调查、研析。以期为健美操专修课程的良性发展提供理论参考,满足社会对体育高等人才的要求。 相似文献
14.
体育游戏对高校健美操教学效果影响的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
阎莉萍 《体育科技文献通报》2010,18(11):51-53
体育游戏在学生中具有相当高的受欢迎程度，但大多数教师不太重视和不善于去更新体育游戏方面的知识，使体育教学中运用体育游戏来提高教学质量的效果大打折扣。为了扭转这种局面，激发学生的思维和想象力，提高学术的兴趣，使健美操课上得更生动活泼、有实效。采用实验法和文献资料法，并总结多年的教学实践经验，探讨体育游戏在健美操教学中的应用效果。 相似文献
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为探索符合工科类院校公共体育课教学的体育俱乐部教学的模式,分析我国高校公共体育教学模式和开展的俱乐部教学模式存在的缺陷和不足,通过文献检索、专家访谈、问卷调查、实验等方法,就实施体育俱乐部教学模式的可行性、盐城工学院目前公共体育课的现状进行了研究,并对构建的工科类院校体育俱乐部教学模式基本结构图进行实验研究。结果表明：有70％的专家认为理工类学校体育教学实施体育俱乐部教学模式很有必要,盐城工学院健美操120名学生选项实验班满意度高达94．64％。工科类院校在完成体育课的教学任务和目的的基础上,开设体育俱乐部教学模式,能够充分发挥学生个人的体育才能、兴趣与爱好,促使学生形成良好的体育行为方式和终身锻炼身体的习惯,有利于推进高校体育教育的全面改革。 相似文献
16.
赵海波 《体育科技文献通报》2009,17(12):17-19
以耗散结构理论为依据,立足于系统形成耗散结构的开放性、远离平衡态、非线性协同作用以及涨落机制等条件,探讨了健美操教学训练系统的耗散结构动态特征,指出耗散结构理论应用于健美操教学训练的可行性。并针对高校体教专业健美操教学训练模式的不足,从树立＂动态的＂健美操教学训练思想、创设＂开放的＂、＂非平衡的＂健美操教学训练环境、运用＂非线性＂机制促使竞技能力＂涨落＂的形成、以＂从外界耗散信息的多少＂为评价指标的评价体系等方面,在对传统的健美操教学训练模式优化的基础上,构建了＂动态——耗散型健美操教学训练模式＂。 相似文献
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于进军 《体育科技文献通报》2013,21(4):64-65,70
在全面推进素质教育中,阳光体育对促进学生身心健康起着不可忽视的作用,而阳光体育的内容取决于不同的运动对象。本研究通过对女大学生生理、心理特点以及参与阳光体育活动的现状进行分析,探讨健美操对女大学生参加阳光体育的锻炼价值,从而为调动女大学生积极参加体育锻炼,持久开展阳光体育运动提供锻炼导向。 相似文献
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大学艺术体操与健美操教学的比较 总被引：4，自引：0，他引：4
根据近年来高校体育教学中艺术体操的影响不断下降,健美操发展较快的情况,对这两种运动的特点及教学组织等情况进行了比较分析.艺术体操和健美操有许多相似之处,之所以会出现此长彼消的现象,主要是由于二者在动作特点、锻炼价值、教学形式以及外部条件等方面存在着一些差异,而高校体育教学并没有针对这些差异对艺术体操教学进行必要的改革.建议在保持艺术体操特色的基础上,借鉴健美操发展的成功经验,对大众艺术体操及其教学进行改革. 相似文献
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从社会以及体育和教育事业发展的需要、国际经验的借鉴和我国高等教育的办学实践等多个角度 ,论证了建设和发展面向 2 1世纪的社会体育专业的重要意义。指出 :我省社会体育专业的开设 ,有利于进一步拓展体育专业体系 ,拓宽体育专业口径 ,满足社会对新型体育人才的需求 ,推动全民健身事业的发展 ,进而实现体育事业的可持续发展。 相似文献
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健美操教学是高校体育教学的重要组成部分,也是学生最喜爱的体育项目之一,其在学生气质、涵养等方面的培养过程中充当着重要的角色,而现代健美操教学当中如果能融入舞蹈元素,那么健美操的实践和理论教学必将迈上一个新的台阶。所以,笔者结合自身工作经验,就健美操教学当中融入舞蹈元素的理解、实践教学、成功经验和存在的一些问题做全面的归纳总结,并就今后的发展改革的趋势谈谈自己的建议和意见。 相似文献