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1.
竞技体育与校园体育文化建设 总被引：2，自引：2，他引：0
陈少宇 《体育成人教育学刊》2004,20(4):33-34
竞技体育能有效丰富学校体育活动形式，提升校园体育化的品位和层次，对青年学生具有积极的教育和引导作用。分析了校园体育化的内涵、学校开展竞技体育的误区和解决途径，以促进校园体育化的健康发展。 相似文献
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在丰富多彩的校园化中，“校园体育化”是其重要组成部分，也是体育化在大学校园这一特定环境中存在和发展的形式，是师生员工在学校体育工作、体育教学、体育学习、体育活动等过程中所形成并保存的所有内容的总和。现代教育理念的不断进步，对学校体育也提出了更高的要求，要求培养学生的终身体育意识，“校园体育化”则是学生形成终身体育意识的重要途径。 相似文献
3.
高校体育文化建设的重要性及其基本发展模式 总被引：2，自引：0，他引：2
校国体育化是在校园特定环境下的亚化,是以校园为空间,以学生、教师参与为主体,以体育活动为基本表现形式的一种独特的区域性、群体性化.校园体育化包括三个层面,一是表面的物质化,主要包括体育场馆、设施、器材等,是广大师生从事体育活动的物质条件和环境.二是中间层的制度化,包括学校体育的管理机构、组织形式、规章制度、教学活动、竞技比赛、综合运动会等.三是核心层的精神化,包括学校的体育意识、体育作风、体育道德等.改革开放以来,体育化对人的价值观念有着积极的作用,体育事业不断为提高国民身体素质服务,积极地影响着人们的生活方式.高校体育化对大学生的身体健康,生活理念,精神而貌的影响更为突出.作为传播和推广先进化的重要部门,高等院校的体育化建设至关重要. 相似文献
4.
竞技体育是体育运动的重要组成部分，也是体育化发展的最高层次。校园体育化则是学校在长期的教学、科研和训练、课外活动和行政管理过程中逐步形成的，以学生参加课外体育化活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体化，与学校的培养目标、校风、校纪、生活方式等内容紧密联 相似文献
5.
对高校校园体育文化的探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
从校园体育化建设的角度出发，以献资料为基础，以专家访谈为补充，分析了校园体育化的内涵和2l世纪高校校园体育化的新特点，论述了高校校园体育化的建设，旨在加深对高校校园体育化的认识，进一步加快高校校园体育化的建设。 相似文献
6.
校园化作为一种独特的、高层次的社会亚化，以其独特的方式和作用存在于学校。而作为校园化重要组成部分的校园体育化，可以说是推动校园化发展的最有力的催化剂，有时也会成为校园化的重头戏。它以学生、教师参与为主体，以运动作为手段，以多种多样的体育锻炼项目为主要内容，具有独特表现形式的一种群体化。它不仅包括体育设施、体育活动、体育竞赛、体育表演等内容，也包括体育精神、体育价值观、体育道德观、体育行为风尚等，因此，对于学生基本道德规范的养成有着十分重要的意义。 相似文献
7.
从学校体育的发展看现代校园体育文化 总被引：5，自引：0，他引：5
校园体育文化作为社会亚文化的一种特有的现象，在校园中不断发展，校园体育文化离不开学校体育，而学校体育又是校园体育文化的基础．校园体育文化开展的好坏，直接影响着校园文化的开展，它对学校的校风、学风和德风也起着重大的推动和促进作用。 相似文献
8.
从课外体育活动与校园体育文化两者的特点出发，探讨其中的辨证关系，认为课外体育活动作为一种新的校国体育文化形式，丰富了校园体育文化的内涵，对促进整个校园体育史化的建设发挥着重要的作用；丰富多彩的校园体育文化活动也推动了课外体育活动的建设，是课外体育活动生存和发展的基础。两者相互依赖，相互促进，共同发展。 相似文献
9.
校园体育文化建设与思想政治教育创新 总被引：12，自引：2，他引：10
陈永军 《武汉体育学院学报》2002,36(4):34-35
思想政治教育是推动校园体育文化建设的同时，也达到创新自身的最终目的。对校园体育文化现状进行了调查分析，认为思想政治教育在校园体育文化建设中的功能为：倡导主文化；引导亚文化；抑制反文化。 相似文献
10.
徐杏玲 《体育科技文献通报》2009,17(2):70-71
学校体育工作一直是体育教师的首要任务，如何做好学校体育工作，发挥学生积极主动性，是每个学校领导和体育工作者所面临的问题。高校成立大学生体育协会，充分调动了大学生积极主动性，发挥当代大学生组织管理能力，体现出大学生创新、发展的新思维；促进校园体育文化发展，使学校体育工作进入一个新局面。成立大学生体育协会是学校体育发展的需要，是学校体育推向社会的需要。 相似文献
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中国传统文化与学校体育可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
中国传统文化是学校体育可持续发展的外环境因素，它主要由儒家、道家和禅宗文化构成，具有中庸和平、泛道德性、人文精神、非独立性、静止停滞、乡土情结等特质，通过研究它的理性因素对学校体育可持续发展的正面影响和非理性因素带来的负面影响，来探讨在学校体育思想、内容和方法上应采取的发展对策。 相似文献
12.
关于学校体育对体育文化扬弃的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
安儒亮 《西安体育学院学报》1994,(4)
学校体育的发展与体育文化休戚相关．本文从历史的角度、运用哲学的观点，就学校体育与体育文化的关系，学校体育扬弃体育文化的必然性、可能性、复杂性以及方式进行了较为全面的分析和探索，旨在为当前学校体育的改革提供思路，并发挥一定的启发、导向作用。 相似文献
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从我国学校体育思想的发展轨迹展望21世纪学校体育 总被引：10，自引：0，他引：10
通过对我国学校体育思想发展轨迹的研究，预测２１世纪学校体育将以终身体育为主线，呈多元化的发展态势，并对此提出一些建设性的建议 相似文献
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浅论高校校园体育文化的特征与功能 总被引：21，自引：0，他引：21
就高校校园体育文化的方向性特征与引导功能,高层次特征与创造功能,开放性特征与教育功能,健身特征与科学文化传递功能等方面,探讨了在社会主义市场经济体制下,高校校园体育文化中,多种形式的体育活动内容,对大学生的思想观念、身体和心理素质、行为方式等将产生巨大影响,从而实现党的十五大提出的：建设有中国特色社会主义文化,以培养“四有”新人为目标,进一步促进高校精神文化建设。 相似文献
15.
从中小学体育教学与训练的特点入手，分析中小学田径场地设施与以竞赛为目的的竞赛用田径场地之异，提出中小学田径场地建设的规范、使用和管理措施，建议实行承包责任制来解决学校田径场地建设管理上遇到的专业问题。 相似文献
16.
气排球运动凭借良好的健身价值、健心价值等,以及相对较低的运动技术要求和较强的趣味性,在全民健身背景下成为了人们喜爱的体育课堂运动项目。气排球在中学体育推广,对丰富中学体育教学项目内容、解决中学体育教学技术问题、丰富中学校园体育文化具有积极的作用。但是,从现实情况来说,在中学体育推广气排球还面临着课程建设不足、气排球运动场和专业师资缺乏的问题。因此,加强气排球在中学体育的推广,还要在课程建设、气排球运动场建设和专业师资配置方面下功夫,为其创造有利的条件。 相似文献
17.
高校体育课程改革文化价值取向的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
李牧 《哈尔滨体育学院学报》2005,(5)
新一轮高校体育课程改革的文化价值取向是当前我们所面临的重大课题之一。高校体育课程是体育文化的“精华浓缩版”,它不仅是我国现阶段的体育文化的反映,而且还担负着体育文化的改造与创新的使命。多元化体育文化背景下的高校体育课程的文化价值取向应依据“道并行而不悖,并育而不相容”的和合思维,丰富和发扬高校体育的人文精神。 相似文献
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邬凤 《体育科技文献通报》2009,17(12):58-60,67
学校体育发展中存在一些问题,已经制约着合格人才的培养和学校体育的健康发展,制约着教育方针的贯彻和落实。哲学作为人类认识世界和改造世界的最基本的思想武器,用哲学中的证物辩证法去认识学校体育发展中遇到的问题,并从哲学的角度分析学校体育的发展,为学校体育教学和研究等提供理论依据,也可促进全民健身运动和小康社会的建设。 相似文献
19.
论体育教育在素质教育中的地位 总被引：20，自引：0，他引：20
人的素质指的是人具有的特质所规定的活动能力及其状态。人的素质大致由身体、智力、心理 (人格 )、道德和社会角色 5个层面构成。在中国走向现代化的过程中 ,人的素质的问题日益突出。素质教育是对教育本质深化理解的结果 ,是教育从社会本位向人本位发展的必然结果。身体素质是人的基本生命条件 ,是思想道德素质和科学文化素质的物质基础。身体素质教育在我国长期被忽视 ,并带来严重的恶果。“健康第一”作为学校教育指导思想的确立是基于对学校本质功能的认识。体育教育在素质教育中的地位十分重要 ,是学生获得健康身体素质的基本手段 ,获得“学会生存”各种知识技能的必要途径 ,对于学生培养健全人格 ,提升道德素质和社会角色素质 ,形成新时代的民族精神都具有重要价值 相似文献
20.
通过对校园体育文化和高职特色校园文化理论上的论述,有利于完整、准确地理解和把握校园体育文化与高职特色校园文化的基本内涵,正确确立校园体育文化和高职特色校园文化的地位,探讨校园体育文化推动高职特色校园文化建设的作用,提出建设高职特色校园文化的基本思路和加强校园体育文化建设的措施,使之共同发展。 相似文献