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采用文献资料法等探求日本足球成功的主要原因,其成功经验有:全面、多层次和选择性吸收外来足球文化;融合、改造和创新外来足球文化;注重和传播本土文化。建议:我国应充分认识当前中国足球改革的不足;深化足球改革,主动性、针对性、创造性地吸收外来足球文化;汲取优秀传统体育精神,坚持和传承本土文化。 相似文献
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从日本民族对世界先进文明的吸收看日本足球的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
90年代以前日本足球在亚洲足坛还默默无闻,然而近年来,日本足球的迅速发展与进步令世人赞叹不已。如今的日本队是一支技战术素养高、技法娴熟、打法流畅如行云流水的意志顽强的队伍。究竟是何种力量促使其进步如此神速?这与其民族文化和性格紧密相关。日本民族是一个善于学习他人的民族,在漫长的农业时代,其文明发展主要是靠汲取中国古典文明得以实现的。同时,其特殊的四面环海的地理环境也赋予了日本人强烈的原始好奇禀性,日本文明的特殊发展养成了日本民族师法他族的认识传统,铸就了其主动摄取外来文化的性格,使“日本容易醉心于成为外国… 相似文献
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试论文化转型与足球运动的相关性 总被引:3,自引:0,他引:3
本文初步探讨了在我国传统文化的转型过程中 ,足球作为一种外来文化所发挥的影响 ,以及这项运动在我国现阶段的发展状况 ,从而揭示了足球与文化二者的互动关系。 相似文献
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卢元镇 《天津体育学院学报》1992,7(1):56-60
中国和日本同属于远东文化圈。然而中国文化是一种本体文化;日本文化是一种边缘文化。中国文化曾经产生出光辉灿烂的中国古代文明和独具特色的中国体育文化;也曾对日本文化产生了深刻的影响。中国文化的政治伦理性、大陆文化特征以及儒道教的宇宙观影响了中国的体育文化的轻竞技、重养生、泛政治、伦理等特性。日本文化的义理耻感、武士道精神以及岛国文化特征影响了日本的体育文化,形成其避免直接竞技与对抗搏击性、猛烈的集团意识与对外来文化的积极吸收精神等既对立又统一的文化特征,进而使日本体育文化亦具备一种外来体育文化大杂烩的“边缘性”。中日体育文化的交流渊远流长,在近代以前是中国文化流向日本,近代以后,则是西方文化经过日本转而流向中国。 相似文献
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日本是东方社会中保存和发展民族文化较好的国家,民族传统体育发展与其国民特质密切相关,即集体主义下"无我意识"是传统体育的推广与保护的群众基础、国民现实性与包容性特征是推广的精神基础、侧重精神育化是其现代化的核心驱动力、"情义观"与"名誉观"使得日本体育机构在保护和推广民族传统体育时不遗余力,以及岛国本土意识为传统体育提供生存土壤。从中可得到制度实施的有效性、传统体育精神的提升与理论化等启示。 相似文献
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客家传统文化对梅州"足球之乡"形成的影响 总被引:7,自引:0,他引:7
广东梅州是我国著名的“文化之乡”“华侨之乡”“足球之乡”,曾为我国培养输送了一大批优秀的足球人才,是什么原因使一个经济、交通都不发达的粤东山区能成为世界第一运动——足球的热土?作者经过实地调查并查阅了大量的相关资料认为:现代足球运动作为一种外来文化现象,能够在偏僻的粤东山区的梅州扎根、并迅速发展起来有其多方面的原因,但更重要的是当地独特的客家传统文化的作用与影响。文章从文化的本质和功能的视角探析客家传统文化的特色及其对梅州“足球之乡”形成的影响和作用,旨在为中国足球的发展提供启示和参考。 相似文献
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中国足球球迷文化探析 总被引:7,自引:0,他引:7
中国足球球迷现象有着极其深刻的社会文化背景。经大量文献资料考证,中国足球球迷的产生、发展以及他们所发挥的功能均受到博大精深的中国传统文化之影响,在与现代足球这一外来文化的融合中所产生的中国足球球迷文化现象。从不同角度与层面进行分析,从而揭示出中国足球球迷经历了一个由个性逐步发展到群体,从自在走向自为的演化过程。足球球迷现象不是一种孤立的社会现象,它的兴盛衰落与社会的政治、经济、文化体育背景紧紧相连。 相似文献
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日本文明的现代转型与日本足球的成功对中国足球改革的启示 总被引:2,自引:1,他引:1
龚波 《天津体育学院学报》2011,26(4):310-315
以日本文明转型与日本足球成功为借鉴,探讨中国足球改革的困惑与出路。研究认为:日本足球的快速成功在于日本文明的现代转型,向
日本足球学习要深入到其文明转型的历史过程中才更有借鉴意义;中国足球的改革是西方与东方、传统与现代文明的巨大冲突的表现,中国足
球在形式上有所变革但在实质上难以认同外来文化,改革艰难有着深层次的文化历史原因,主要是对于文化冲突的认识不足,改革过程的曲折
性,以及文化路径的顽固依赖性。中国足球改革的出路在于:一是要在危机中需要保持清晰的自省,明确改革的阶段特征,消除讳疾忌医心理,尊
重足球规律提出改革方略,正视改革的外在环境与外力的作用;二是要善于对外来文明进行创造性转化,不能盲目拆拼外来文明,深刻反思举国
体制的一元论倾向,自主创新要正确理解与处理好中国特色、建构理性、学习模仿的重大关系。 相似文献
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陈媛媛 《体育科技文献通报》2012,20(7):106-108
本文采用文献资料法、逻辑分析和对比研究等方法,从文化的角度去分析、论证西班牙足球鼎盛的原因,从中看出一个民族的文化及其文化特征制约下的民族性格对其足球事业的发展乃至足球文化的形成和发展都起到非常重要的作用。要发展或形成先进的足球文化,除了要结合各民族的文化、习性、特征外,还要注意融合、吸收世界上各种优秀的足球文化。 相似文献
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对日本足球转型发展的历史脉络、动力机制及其战略价值进行研究。基于日本政治、社会及足球发展演变规律特征,认为日本足球转型发展经历了3个阶段:1)军国民教育主导下以校园为依托的足球发展阶段(二战前);2)奥运战略导向下以企业为依托的足球发展阶段(二战后至20世纪80年代末);3)国际化导向下以职业俱乐部为依托的足球发展阶段(20世纪90年代初至今)。基于日本足球转型发展的动力特征,研究认为,日本足球转型发展得益于文化建设、体制转型、战略支撑、人才锻造4个层面的动力助推。日本足球转型发展在经济、教育和政治等层面皆具有重要的战略价值,具体表现为:1)满足国家经济振兴诉求,助推产业结构优化升级;2)满足国家教育发展诉求,强化青少年身心健康基础;3)满足国家政治强大诉求,塑造世界一流强国形象。日本足球转型发展对我国足球发展具有一定的启示意义。 相似文献
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足球是一项植根于民族文化的运动,文章主要运用文献资料法、比较研究法等通过对足球强国民族文化底蕴的分析及其与中华民族传统文化的对比,深层次揭示影响我国足球运动发展的民族文化根源,并提出发展思路,以期为探索现代足球先进文化在我国的本土化创新发展提供参考。 相似文献
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从历史演进视角对日本足球归化运动员进行研究,将归化演进历程分为业余足球主导期、职业足球改革探索期、职业足球稳定发展期3个阶段。归化运作逻辑体现:以技术足球理念为基准,合理实施归化行为;以填补位置短板为目的,提高国家队竞技水平;以保障职业角色转换为举措,营造良性发展氛围;以规避资源挤占矛盾为导向,逐步改变归化价值取向。启示:我国应厘清主体责任和发展理念,做好归化顶层设计;正视国家归化需求,消解文化融合与社会认同障碍;建立长效服务机制,扩大归化行为示范效应;把握足球运动规律,构建可持续发展模式。 相似文献
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中国传统文化对中国足球发展影响的探析 总被引:3,自引:0,他引:3
要发展中国足球运动,不仅要在文化的物质和制度层面上作进一步改进,而且还要从文化的精神层面去分析各个不同民族性格、精神和价值观念而引起的行为方式的差异,找出中西文化间的切合点,并从我们中国传统文化中汲取有利于中国足球运动发展的精华,改善和摒弃阻碍足球运动发展的糟粕,这样才能促进我国足球运动的进一步发展。 相似文献
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中西文化比较看中国足球的发展 总被引:6,自引:0,他引:6
赵军 《武汉体育学院学报》2001,35(3):28-29
比较中西方文化的特点,研究民族文化,情感、行为方式和人文环境对本民族足球运动的发展所起的作用,剖析了足球运动的文化背景和历史渊源,提出中国足球水平的提高,必须扎根于中华民族的文化土壤,兼容并蓄地接纳并吸收世界各国优秀足球文化. 相似文献
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基于国际足联颁布"艾尔顿法则"的基础上,对卡塔尔足球"归化+青训"模式的发展历程进行研究,探讨出一条适合于中国足球现状的"中国足球特色归化之路",旨在为我国归化外籍球员及青训的道路提供启示,也为我国足球事业发展提供参考。结果显示:直接归化国外实力强劲球员为本国出战,在短时间内可能会提高成绩,但由于缺少了本国民族认同感,对我国足球的长远发展并无明显促进作用;而归化阿拉伯地区的精英小球员,经本国青训培养,可增加球员的归属感以及文化认同感,在球队实力提升的基础上,还会使归化球员与本土球员之间的关系变得紧密不可分。 相似文献
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传统文化对足球运动发展影响初探 总被引:20,自引:0,他引:20
刘志云 《西安体育学院学报》1999,16(3)
从社会学的角度出发,研究探讨了足球运动作为文化的一个组成部分,其流派的形成、特点,都受到传统文化的影响,在理论上初步揭示了文化与足球运动的关系,提出了我国足球运动发展的必由之路。 相似文献
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段博文 《体育科技文献通报》2014,(10):96-98
为促进全国青少年校园足球的持续健康发展,运用文献资料法、数理统计法等,对活动的发展进行了概述,并对发展中面临的问题及其原因进行了分析。本文认为,校园足球在发展过程中面临的问题主要有试点城市教育部门与体育部门很难形成合力、活动发展的区域性差异日益明显、校园足球发展的固有制约因素不能有效解决,其原因主要为管理缺失、执行不力、出路不畅、活动理念的宣传与推广收效甚微、各影响因素间相互制衡等。在此基础上,提出以下建议:完善管理、监督、评价机制,狠抓落实;多途径成才,以学生发展为本;多渠道宣传,转变传统观念;多方式培养和激励,提高教练员的执教水平和积极性;理清关系、加强科研,提高解决问题的针对性。 相似文献