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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
电子技术应用课程是一门实践性很强的专业课程,本文从技工学校教学实际出发,首先介绍了项目教学法的内涵、特点及其实施与步骤,然后详细探讨了项目教学法教学过程设计。  相似文献   

2.
文章从分析当前中职学生的现状出发,介绍了项目教学法在通信技术专业电子技术课程教学中的应用情况,从项目选取、项目分析、项目实施、项目总结评价及实施效果等方面,对项目教学法的实施谈了体会与思考。  相似文献   

3.
印黄燕 《科技风》2014,(7):201-201
考虑到现代高职生的基础薄弱和传统电工电子技术教学的不足,本文介绍了电工电子技术项目化教学法的教学实践,以日光灯电路的安装和测量为例,具体阐述了项目任务设计和实施过程,还研究了项目教学的考核方法,使得教学效果得到了提高。  相似文献   

4.
项目教学法是以项目为教学的主线,借助教师的引导,使学生掌握具体知识的一种教学方式。本文介绍如何确定教学项目并探讨了实施项目教学的具体方法,并对项目教学过程中的考核和评价方法进行分析,旨在进一步提升项目教学法在模拟电子技术课程教学中的应用效果。  相似文献   

5.
传统的电子技术课程设计教学已经不适应现代社会发展的需求,为此对电子技术课程设计教学进行了教学研究与改革探索,尝试了一种新型的以培养能力为根本的教学方法——行动导向教学法。从学习情境的设计、项目教学的实施到对产品的评价和学生的考核整个环节都以行动导向为核心,进行了深入的改革探索,从而设计了完整的课程设计项目教学的流程。实践结果表明,该方法有效地激发了学生的学习热情和创新能力,非常适用于电子技术课程设计教学。  相似文献   

6.
郑彬 《科教文汇》2013,(12):73-74
本文简要介绍项目教学法的特点,并分析了在职业院校电子技术课程中应用项目教学法所具有的优势,同时笔者根据亲身体验,指出在项目教学中常见的一些问题和认识误区及解决办法。  相似文献   

7.
郑彬 《科教文汇》2013,(4):73-74
本文简要介绍项目教学法的特点,并分析了在职业院校电子技术课程中应用项目教学法所具有的优势,同时笔者根据亲身体验,指出在项目教学中常见的一些问题和认识误区及解决办法。  相似文献   

8.
电工电子技术课程是应用电子和通信技术的基础课程,具有很强的理论性和实践性。本文首先阐述了任务驱动教学法在高职电工电子技术教学中的重要性,然后结合当前电工电子技术课程存在的问题,提出了任务驱动教学法在高职电工电子技术教学中的应用,并提出了如何在高职电工学课程中更好地推广任务驱动教学法。最后,通过对教学实验数据的对比分析,得出任务驱动教学法对提高学生综合素质具有积极的作用。  相似文献   

9.
项目教学法是一种以行动为导向的教学法,通过师生共同实施一个完整的“项目”工作,培养学生学习兴趣,掌握相关的操作技能和专业知识,从而培养出具有一定职业能力的人才。从项目教学法提出的背景、项目教学法的构建等进行《电子技术基础》教学探讨。  相似文献   

10.
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在数字电子技术课程教学实践中采用项目教学法,应处理好项目教学与传统教学的关系,将理论与实践有机结合,能充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。  相似文献   

11.
展领  赵虹 《大众科技》2012,(5):220-221,182
针对现阶段数字逻辑课程教学中的不足,通过分析"纠错式"互动教学法的特点,文章提出将"纠错式"互动教学法应用于数字逻辑课程,并介绍了该教学法的实施过程,阐述了实施过程中遇到的问题和解决方法。  相似文献   

12.
行动导向教学理念是一种基于学生的认知水平,以培养学生的职业能力为方向的比较实用的教学方法。本文基于行动导向教学理念,分析了在电子技术教学中实施行动导向教学的四种方法,其中包括案例教学法、项目教学法、任务驱动教学法、探究式教学法。行动导向教学法改变了传统的单一知识传递方式,有效结合实际课程内容,激发学生兴趣,培养学生职业素质和行动能力,促进学生综合能力的提升。  相似文献   

13.
杨玉斌 《科教文汇》2010,(6):186-187
目前在我国高职院校中推广"任务驱动"教学法,该教学法在高职院校软件实训教学中成效显著。笔者就"任务驱动"教学法在软件实训教学中的应用做了初步的实践与探索,认为在软件实训教学中采用"任务驱动"教学法,相对于传统教学而言优势明显,能有效组织实施教学,效果明显。本文主要介绍了"任务驱动"在高职院校软件实训的实施过程、取得的效果及注意的问题。  相似文献   

14.
整合教学法在模拟电子技术教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
张园 《科教文汇》2011,(30):58-59
改革教学方法是实现培养目标,提高人才培养质量的重要手段之一。本文分析了模拟电子技术课程教学中存在的问题,全面阐述了整合教学法在"模拟电子技术"课程中的应用。并经过教学实践证明,该教学模式可以提高学生对课程的兴趣,增强学生对知识的理解程度,教学效果显著。  相似文献   

15.
模拟电子技术是一门内容丰富、概念繁多、知识关联复杂、实践性与理论性均很强的课程。在"模拟电子技术"课程教学中采取多种教学方法并存,从激发兴趣入手,将学习的自觉性、知识的系统性、记忆的牢固性和理论的实践性有机地融合一体,达到提高学生综合能力的目的。在教学实践中,通过大量课堂教学研究,形成了"影像教学法——讨论教学法——模块教学法——口诀教学法——任务教学法"的"五模块"教学法,在实践中取得了良好成效。  相似文献   

16.
张惠丽 《科教文汇》2011,(24):54-54
EDA技术这门课程是我院电气工程系各个专业的必修课程之一,主要学习protel 99 se软件的使用。该课程是我系学生学完《电子产品的安装与调试》(《模拟电子技术》、《数字电子技术》)、《微型计算机控制技术》等课程后要学习的用于绘制电路原理图并设计印制电路板的典型软件。本文阐述了该课程项目教学法的实施。  相似文献   

17.
本文详细介绍了开设电子技术课程设计的教学实施方案和步骤,主要是通过在教学实施过程中既要注重老师、学生和实验室的有机结合,又要落实课程设计各个环节的训练,使电子技术课程设计的整个实施过程达到了满意的教学效果,从而真正提高了这一实践性很强的课程的教学质量。  相似文献   

18.
《内江科技》2016,(11):122-123
中职电子技术课具有实践性强、理论知识丰富的特点,把项目教学法引入中职电子课程是一种新的尝试。本文从项目的选择、项目计划的制定、实施、项目的检查评估和项目的运用五个方面论述了项目教学法在中职电子课程中的应用,希望能给中职电子技术课程教学提供帮助。  相似文献   

19.
基于项目教学法的园林规划设计课程教学研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
园林规划设计是一门实践性很强的综合性课程。本文提出了园林规划设计课程在实际传统教学中存在的问题,针对存在的不足,在项目教学法理论基础上,提出了新的解决方案-园林规划设计课程项目教学法,详细地介绍了园林规划设计课程项目教学法及其实施过程。教学实践证明该方法能有效提高教学质量,提高学生的规划设计应用能力。  相似文献   

20.
针对导向教学法在《电工与电子技术》教学的应用进行了论述。  相似文献   

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