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游戏区域应该是孩子的乐园,但现实中我们却发现孩子们玩得并不快乐。本文是结合大班纸艺区活动中幼儿的兴趣缺失问题开展的实践研究,从问题的提出、操作措施、成效与建议三个方面阐述了如何追寻幼儿纸艺活动兴趣,调整区域创设和指导策略,促进幼儿全面发展。 相似文献
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撕纸活动是一种适合幼儿年龄特点的创造性活动。本文从构建和谐动态的纸艺课程、探索灵活多变的引导方法、研究策略发展的眼光、营造良好丰富的撕纸环境氛围四个方面对小班幼儿撕纸活动实践研究进行论述。 相似文献
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鹿苑中学坐落在昔日吴王夫差养鹿之地,位于鉴真大师东渡启航地——古黄泗浦之东,历经60多年办学历史,如今,它校舍俨然,设施齐全。聚焦课堂,教师敬业爱生,学生尊师乐学,一派和谐;放眼校园,佳木四季葱茏,花香常年飘散,一派生机。整个校园就是一个美丽的大花园,飘散着古典的韵味,洋溢着现代的活力。在这个花园中挺立着一棵常青树,它就是我校的校本课程——《纸艺》。 相似文献
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人的全面发展思想是马克思主义的重要内容之一。马克思主义人的全面发展思想与当今社会相结合,呈现出鲜明的时代特征:人的主体性不断提升和发展;人的思想和精神生活的发展尤为重要;人与自然、社会的协调发展是人的全面发展的本质要求;人力资源开发成为促进人的全面发展的重要途径。 相似文献
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<正>教育和网络游戏两个行业的确存在许多相悖之处。网络游戏会耽误学生的学业,浪费金钱和时间,毁人毁己;而教育则是传道、授业、解惑,可以启迪人的心智,丰富人的知识,陶冶人的心灵。但这两个行业也有着许多 相似文献
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<正>一、相遇相遇。是两个原本陌生的人,面对面地迎头走来。用时间和经历,春风化雨一般地交融。最终,流入彼此的血液,情深爱重,一世相牵。这是人与人的相遇和缘分。 相似文献
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科学理解生态自觉的内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
生态自觉是指人们科学理性地定位人与自然的关系,并使其自觉地外化到立法、制度制定、日常生产生活等活动中,实现人与人、人与社会、人与自身和谐基础之上的人与自然的和谐发展。生态自觉的前提是生态理论的自觉创新和生态意识的自觉建立;生态自觉的基础是生态法律、法规、制度的自觉制定及执行;生态自觉的核心是日常生产生活中自觉的生态实践;生态自觉的终极价值指向是实现人与人、人与社会、人与自身和谐基础之上的人与自然的和谐。 相似文献
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<正>临沧市人民医院建于1944年,是临沧市唯一一所集医疗、急救、教学、科研、预防、康复、保健为一体的综合性三级乙等医院。现有专业技术人员1110人。其中,高级职称95人,中级职称236人,研究生19人。固定资产2.5亿元,编制和开放床位1000张, 相似文献
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<正>资源节约型社会,是指在生产、流通、消费等领域,通过采取法律、经济和政策综合性措施,提高资源利用效率,以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益,保障经济社会全面协调可持续发展。环境友好型社会,是指人与自然和谐发展的社会,通过人与自然和谐发展来促进人与人、人与社会的和 相似文献
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<正>教学劳动是一项长期性、自主性、不易量化又极具个性化的复杂的脑力劳动。实施人本中考,促进教学教育质量,是中考年级管理中的重要问题,必不可少。归结如下,用以自省。一、对教师管理的人本实践1.人本为先人本,是相对于物本、权本而言的。是一种价值取向,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;是一种思维方式,就是在分析和解决一切问题时,既要坚持客观的尺度,也要坚持人的尺度。人本管理的核心是把师生视为人本身来看的,而不仅是将他 相似文献
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<正> “以人为本”的管理思想,是企业文化的精髓,它积极倡导和营造的是一种尊重人、关心人、信任人、培养人和依靠人的文化氛围。“以人为本”的管理思想,就是要以新的思想、新的观念、新的做法、新的规章制度去引导职工、管理职工,让职工去追求新的意念、新的目标,是需要每一个企业以及每个企业管理者认真思想的 相似文献
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在信息革命、知识经济时代,终身学习首先要学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。这是“真正的学习必须涉及人之所以为人此一意义的核心”,也是一个人之所以成其为人的根本。人成其为人后,要想生活得更有意义、更为幸福、更富价值。还要掌握一些生活的技能和技巧,因此笔者认为终身学习还要学会共生、学会放弃、学会怀疑、学会创新……人与人之间要和睦相处,人与环境也要和谐“共处”,即要学会“共生”;鱼和熊掌不可兼得,因而要舍而取一,即要学会放弃;怀疑精神是一种科学精神,有此精神才能进步,即要学会怀疑;创新是一个民族进步的的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,即要学会创新…… 相似文献
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知识经济是建立在知识、信息生产和分配使用之上的经济,其特征表现为：创新性、主体性、全球化。本文就人的发展是知识经济源动力;人的发展是知识经济的价值尺度,以及知识经济社会人的价值取向探讨了知识经济与人的发展内在统一性。 相似文献