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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本文介绍了属性层次模型(AHM)的基本原理,建立了高职院校大学生厌学的属性层次模型,并根据模型的结论,分析了高职院校大学生厌学的主要因素,提出了针对高职院校大学生厌学的解决建议。  相似文献   

2.
大学生厌学已经成为了当今大学生中存在的一种流行病。对新时期大学生厌学现象进行分析与探讨,有着重要的现实意义。  相似文献   

3.
大学生厌学一直是高校教学管理中的一大难题,随着现在的学生特性日趋明显,厌学现象也尤为突出。高职学生因其自身的学业成绩水平相对较低,与更注重技能操作的锻炼,因此在大学生中的厌学程度更为严重。导致该问题发生的原因是多方面的,解决大学生厌学问题的主要途径和方法在于找出学生厌学的根本原因并对症下药,只有这样才能在源头上解决学生的厌学问题。  相似文献   

4.
探讨高职高专英语专业大学生厌学问题,对改善英语教学现状、提高学生英语水平有重要的现实意义.本文通过对当前英语专业大学生中存在的厌学问题的调查研究,客观分析了这种现象产生的原因,井针对这些问题提出了有效的对策.  相似文献   

5.
对于大学生“厌学问题”的研究,已经是国内研究机构和高校亟需面临和解决的问题,通过教师积极的引导和纠正,重点兼顾大学生的个性差异、内外因素、以及时代特点,综合这些问题具体分析大学生厌学的问题,通过探讨提出相应的对策措施,以端正明确大学生的学习动机和目标,从而清除大学生的厌学心理,让大学生身心健康的迎接学习和生活,引导学生适应社会需要发展,培养学生早日成为国家栋梁之才。  相似文献   

6.
王艳 《科教文汇》2009,(20):120-120
高中学生厌学的风气愈演愈烈。要抑制厌学之风,就必须探究学生厌学的根本。据我了解,中学生厌学语文的原因主要是大学生就业难使他们失去了学习的信心。教学内容的现实意义不明显使他们感到中学语文无用,教师的教学艺术性不强也是一个因素。  相似文献   

7.
谢春艳 《大众科技》2016,(4):125-127
大学生是国家的栋梁和民族的希望,勤奋好学、刻苦钻研和孜孜不倦本应是他们的固有品质,然而部分大学生学习目标不明确,产生厌学情绪,制约着教学质量的进一步提高和大学生的成长成才。文章在调查研究的基础上,通过对大学生厌学现象的分析,并提出相应的对策。  相似文献   

8.
西藏高等学校在校大学生厌学成因分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文通过对西藏两所高校在校大学生厌学及相关问题进行抽样调查研究,发现西藏在校大学生厌学情况比较严重。主要表现在对自己的专业不喜欢,逃课,个性孤僻,对学校集体活动不积极等。经分析显示:厌弃专业,课程安排不合理,教材存在问题,个别专业的教师缺乏,教学环境差,社会不良风气及学生自身因素等是形成厌学的重要原因。文章针对如何改变厌学状况提出了建议。  相似文献   

9.
厌学现象由来已久并普遍存在,在当今社会新形势下,高校中的厌学现象已显得尤为突出.对于厌学情绪的纠正,使用单纯的思想政治说教所起的效果并不理想,而从大学生的心理特点和需要出发,制定深化职业生涯教育、增强媒介素养、提倡教育改革等一系列人性化的措施或可成为纠正厌学现象的新途径.  相似文献   

10.
大量的研究调查显示,无论是处于什么阶段的学生,优等生或是学困生,都会或多或少存在厌学心理。对于这种普遍存在于学生身上的厌学心理,在高校大学生身上存在的更为广泛。为此,我们对高校学生英语厌学心理做出有针对性的分析并提出相对应的解决方案。  相似文献   

11.
目前大学生当中存在着厌学体育的现象。本文主要有针对性地从转变学生对体育的态度和结合专业特点和时代要求、改革教材内容和改革教学办法、提高教学质量等几个方面提出了提高厌学体育学生学习的积极性措施。  相似文献   

12.
大学生厌学应用文写作的现状及影响因素   总被引:1,自引:0,他引:1  
常青 《中国科技信息》2008,(10):200-201
应用文写作因其实用性已成为现代人的必备能力和竞争能力之一,但在实际教学中发现大学生普遍存在畏难、倦怠、焦虑、兴趣淡薄等厌学应用文写作的现象,该问题已严重影响了应用写作课的教学效果和高校的人才培养质量。学生、学校和教师等影响因素是该类厌学心理的主要成因。  相似文献   

13.
社会转型期,部分大学生生命观存在偏差,漠视生命、伤害生命、消极厌学等现象大量存在,为了全面了解大学生的生命观现状及高校生命教育的实施情况,课题组有针对性地开展问卷调查,通过分析提出生命教育的对策和建议,帮助大学生增强生命认知,树立正确的生命观,促进大学生的身心健康和高校的和谐发展。  相似文献   

14.
作为一名大学生,正处于人生奋斗中的黄金时期,本该是在课堂上专心学习知识的年龄,可是为什么会出现普遍的逃课现象,难道仅仅是大学生本身的厌学情绪问题吗?这其中是否还有其它的客观因素?  相似文献   

15.
谭立雅 《科教文汇》2009,(16):106-106
面对大学生的厌学和独立思考能力的缺乏,大学教师需要对学生的具体情况和心理需求给予足够的重视,遵循学生客观发展规律。调整课堂教学的策略。  相似文献   

16.
随着社会的加速发展,各种竞争日益加剧,当代大学生的心理问题日益突显,作为当代大学生一个重要组成部分的高职学生,除了具有和其他青年大学生一样的心理问题外,由于社会、家庭、个人认识水平和环境等因素的影响,还产生了自卑、焦虑、悲观、厌学等一些独有的特点.对高职学生的心理特点进行了简要分析,并提出相应的预防建议.  相似文献   

17.
厌学已成为大学生的群体现象,如何把学生吸引到课堂内提高教学质量是每个高校老师必须思考的一个问题,本人结合自己的教学经验阐述一些经验体会,主要介绍了提高课堂教学质量"配合度"的措施。  相似文献   

18.
信息社会使当代大学生的价值观念、思维模式、生活方式发生了深刻变化,并影响着他们的心理,使他们的心理承受能力遇到前所未有的考验。厌学逃课、自私任性、焦虑抑郁等种种外显内隐的心理问题,严重影响着大学生的健康发展。本文以高职院校班级为实践单元,以"343"心理健康教育为基本模式,紧密结合大学生生理、心理等特点,把高职院校心理健康教育与校园文化结合起来,从理论和实践层面,积极探索班级心理服务工作方法路子。  相似文献   

19.
朱向平 《大众科技》2012,(7):227-228,237
目前高职院校的一部分学生出现了厌学现象,高职学生厌学心理主要是由自我放弃心理、补偿心理、失落心理、差生综合症等几方面心理原因引发的。只有深入了解这些原因,才能"对症下药"由缓解厌学学生的厌学情绪开始,逐步到从根本上消除他们的厌学情绪。  相似文献   

20.
王健 《中国科技信息》2009,(23):271-271
目的探讨高职学生对组织胚胎学课程厌学的心理障碍问题。方法从厌学情绪产生的因素、主要表现进行了分析。结果调查表明,高职生厌学心理障碍的存在,严重影响了对专业课程的学习。结论调节学生的心理障碍,真正从根本上遏制厌学情绪的蔓延。  相似文献   

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