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高职院校以培养高等技术型应用人才为根本任务,特别注重学生实际操作技能的培养。以往以传授知识为主的教学模式显然已达不到高职教育的培养目标要求,课程改革刻不容缓。＂任务驱动＂教学方法被认为是比较适合于高职学生特点和培养目标定位的。本文较系统地阐述了＂任务驱动＂教学法在现代通信技术教学过程中的设计与运用。 相似文献
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“任务驱动”教学法在电子技术教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
任务驱动是信息技术课程中被广泛应用的一种教学模式。针对目前信息产业的高速发展,电子技术课程教学模式单一,学生学习积极性不高的现状,本文在多年实践的基础上,通过对传统教学与任务驱动教学的比较,总结出＂任务驱动＂教学法在电子技术专业教学中的优势,提出电子技术课程可以采用＂任务驱动＂教学并对教学过程中的关键步骤及其注意事项进行阐述。 相似文献
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＂任务驱动法＂是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。本文就任务驱动教学法在高职营销教学中的实践运用作了初步的探索,根据＂任务驱动法＂的实际实施情况对任务驱动法与传统教学方法的比较,实际的教学运用过程以及在实施过程中的注意事项进行了阐述。 相似文献
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网页制作是计算机专业课中的一门实践性、操作性、综合性较强的课程。我在教学过程中,针对这门课程的特点,采用＂任务驱动法＂进行教学,收到了很好的教学效果。其间,我也体会到了＂任务设计＂在＂任务驱动法＂教学实施中的重要性。 相似文献
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＂任务驱动＂是一种基于建构主义教学理论基础上的教学法。通过任务引导学生进行探究问题、寻找对策与解决问题的操作,并在活动中使自己的能力得到提高。本文论述＂任务驱动＂教学法在体育教学领域的应用,为体育教学实践提供教学方法上的演示与参考。 相似文献
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任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。讨论了任务驱动教学法在计算机教学中的优势,结合在网页设计课程教学中的实际应用,初步探索应用＂任务驱动＂教学法进行课程设计与实施的过程。 相似文献
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浅议任务驱动法在“机械制图”教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
机械制图是中职机械类专业的基础课,在该课程的教学改革中以学生为中心,以培养学生的综合能力为目标,引入了＂项目为引导,任务为驱动＂的教学方法。本文对此教学方法在该课程中的应用进行了探讨和思考。 相似文献
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针对目前高等教育中的问题,本文探索了一种基于＂任务驱动教学法＂的全新教学方法,通过设计有效的任务,使学生的学习动机更加明确,经过＂任务设置、查找资料、总结归纳、效果提高＂的过程,让学生在完成＂任务＂的过程中,主动学习、探索,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。使课程教学目标明确,提高课程的教学效果。 相似文献
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文章分析了我校《计算机文化基础》课程教学现状,指出现在教学方式中存在的不足,研究了＂任务驱动＂这种教学模式,从而提出了在《计算机文化基础》课程的教学过程中运用＂任务驱动＂教学模式。 相似文献
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结合多年的教学实践,在《AutoCAD》教学中尝试采用了不同的教学方法进行试验,摸索到了几种适合《AutoCAD》课程的教学方法,任务驱动教学法就是其中比较有效的一种方法。就在《AutoCAD》课程的教学中如何利用任务驱动教学法开展教学活动进行简单地探讨。 相似文献
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演示实验是多门课程中经常会用到的一种教学方法。以＂问题＂及其解决为＂任务＂,合理地利用＂任务驱动＂的教学方法,可以充分发挥教师的主导及学生的主体作用,激发学生的求知欲,对培养学生的观察、分析及思维能力有积极的促进作用,同时会使教学效果得到进一步提高。 相似文献
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针对《机械制图》课程,在已有的教学方法基础上,笔者尝试了一种新的教学方法,即任务驱动教学法。这里就如何在本课程教学中实践与探索任务驱动教学法作一浅略的论述,并提出任务驱动教学法可行性措施。 相似文献
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“任务驱动”教学法是一种以学生自主学习,教师加以引导的一种教学方法。本文从教学实践的角度就计算机网页教学课程中运用“任务驱动”教学法引导学生自主学习进行了阐述。 相似文献
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与广播电视新闻、教育技术学等专业的课程相比,新闻专业的《电视节目制作》重点要求学生掌握非线性编辑软件的操作与应用能力,由于学生在专业方向和知识结构上的差异,教学方法理应有所不同。结合教改立项课题＂任务驱动在实践课程中的应用与研究＂,通过连续几届学生的教学实际,总结的一套较为适用的＂任务驱动＂教学法。 相似文献
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任务驱动教学法是一种以核心目标引导学生进行自我探究的教学方式,是一种建立在构建主义教学理论上的新型教学方法。本文从高职院校计算机图形图像专业学生实际出发,分析了任务驱动教学法在该专业AutoCAD课程教学中的应用优势,并阐述了任务驱动教学法在该课程教学中的应用。 相似文献
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机械CAD课程综合性、实践性强,在教学实践中,传统讲解为主的教学方法效果不佳。任务驱动教学法是以学生为中心,以任务为驱动的教学方式,该方法有效增强了学生的积极性和主动性,提高学生的实践创新能力以及综合素质,笔者根据多年的教学经验,采用任务驱动模式的教学方法,对课程的改革进行了探讨。 相似文献
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《计算机应用基础》作为高等院校的一门公共基础课,让这门课程更好地适应目前学生的现状、适应教学改革的要求,结合多年的教学实践将任务驱动教学法引入到该课程的教学当中。任务驱动的教学方法:精讲理论,采用案例和任务,在实践教学中应用任务驱动的教学方法,培养学生的学习兴趣和动手能力。 相似文献
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本文介绍了将职业技能鉴定与《电子CAD》课程相结合的教学实践;走出一条以就业为导向,以能力提升为目标,将职业技能鉴定与专业教学相结合的探索之路;重点介绍了应用＂行为引导,任务驱动＂自我建构的教学方法。 相似文献