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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 112 毫秒
1.
网页制作是计算机专业课中的一门实践性、操作性、综合性较强的课程.针对该课程的特点,我在教学过程中,采用"任务驱动法"进行教学,收到了良好的教学效果,"任务驱动法"教学实施的成功与否取决于"任务设计".  相似文献   

2.
“任务驱动”教学法在电子技术教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
张军 《内江科技》2011,32(7):192+171-192,171
任务驱动是信息技术课程中被广泛应用的一种教学模式。针对目前信息产业的高速发展,电子技术课程教学模式单一,学生学习积极性不高的现状,本文在多年实践的基础上,通过对传统教学与任务驱动教学的比较,总结出"任务驱动"教学法在电子技术专业教学中的优势,提出电子技术课程可以采用"任务驱动"教学并对教学过程中的关键步骤及其注意事项进行阐述。  相似文献   

3.
陆婷 《黑龙江科技信息》2009,(36):323-323,382
"任务驱动法"是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。本文就任务驱动教学法在高职营销教学中的实践运用作了初步的探索,根据"任务驱动法"的实际实施情况对任务驱动法与传统教学方法的比较,实际的教学运用过程以及在实施过程中的注意事项进行了阐述。  相似文献   

4.
任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。讨论了任务驱动教学法在计算机教学中的优势,结合在网页设计课程教学中的实际应用,初步探索应用"任务驱动"教学法进行课程设计与实施的过程。  相似文献   

5.
张皓东 《科教文汇》2012,(7):56-56,78
网页设计课程是高职院校计算机专业的一门核心专业课程。本文将从日常教学实践出发,分析在高职计算机网页设计教学中如何进行理论和实训教学。本文探讨了基于"任务驱动案例"的教学模式在教学改革中的有效应用,并取得了良好的教学效果。  相似文献   

6.
文章分析了我校《计算机文化基础》课程教学现状,指出现在教学方式中存在的不足,研究了"任务驱动"这种教学模式,从而提出了在《计算机文化基础》课程的教学过程中运用"任务驱动"教学模式。  相似文献   

7.
盛婧 《科教文汇》2010,(2):89-89
听力是一门实践性很强的课程,听力理解能力的提高与其说是"教"会的,不如说是"听"会的。综合考虑英语语言学习的规律和听力水平提高的途径,笔者在当前的教学改革实践中,将"任务驱动法"引入英语专业的听力课程,让学生在完成听力"任务"的同时获取语言知识与技能、总结听力技巧和方法,从而提高英语听力课程的效率。  相似文献   

8.
“任务驱动”教学法的设计和实施   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡明 《大众科技》2008,(12):183-184
“任务驱动法”是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,其基本特征是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”。计算机课程是一门实践性很强的课程,采用“任务驱动”教学法要达到预期的教学效果,关键是“任务”设计和实施。  相似文献   

9.
《工程图的识读与测绘》是一门主要研图样绘制与阅读方法的课程,任务驱动法在机械制图教学中的应用旨在寻找机械制图教学的新模式。  相似文献   

10.
让学生的技能在任务驱动中得到提高   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文围绕任务驱动法在高职院校计算机课程教学中的应用进行阐述。首先陈述任务驱动法的实质及优势,然后就高职计算机课程教学领域中如何实施任务驱动教学法、实施过程中应该尽量避免的问题提出建设性的建议。  相似文献   

11.
王能民  汪应洛  杨彤 《预测》2006,25(3):55-61,65
随着环境的变化与竞争的需要,企业的环境管理模式从以“管道末端管理”为核心的末端控制的环境管理模式转变为以循环经济为核心的全过程环境管理模式。本文分析了影响企业选择环境管理模式的主要因素:企业的外部环境、环境管理技术及环境管理态度,归纳了环境管理模式的演变过程,分析并总结了全过程环境管理模式区别于末端控制的环境管理模式的异质性特征,  相似文献   

12.
Biochemistry, a vital component of the medical science, is taught in medical schools to: a) explain the biochemical basis of diseases; b) understand the basis of laboratory investigations; c) interpret and apply results of the laboratory investigations in diagnosis and management of diseases. The curriculum of this medical school is a community oriented problem based approach with the basic concept being spiral progression of core knowledge. This also creates an opportunity for innovative promotion of teaching and learning. In this medical school, the undergraduate medical course is divided into three phases as Phase I, II and III. Biochemistry is not taught as a separate subject in Phase I but integrated with other relevant disciplines and implemented into the teaching packages of the three phases. The gradual progression of this subject from Phase I to II and III makes it possible to implement the subject in a more meaningful and relevant manner throughout the course. A set of objectives pertaining to the biochemistry input is incorporated into the appropriate teaching packages of each phase, in keeping with the spiral pattern of the curriculum. The appropriate modes of implementation of the objectives include Small Group Discussion (SGD), Structured Learning Units (SLU), Problem Based Learning (PBL), Fixed Learning Module (FLM), Tape Slide Programmes (TSP), Student Seminars (SS) and Structured Self Learning (SSL). In addition to all these methods, the computer-aided instruction (CAI) is also used as teaching learning units. Since multidisciplinary integration is ensured during the teaching of Biochemistry, the assessment of the subject is also conducted in a integrated manner using Multiple Choice Questions (MCQ), Short Essay Questions (SEQ), Modified Essay Questions (MEQ), Objective Structured Practical Examination (OSPE), Objective Structured Clinical Examination (OSCE), Viva and Clinical Examination. This article will deal with the spiral progression of Biochemistry from Phase I to Phase III in the integrated environment of this medical school.  相似文献   

13.
吴丹 《科教文汇》2013,(5):93-93
独立语法课是英语专业学生的一门基础必修课,听说读写译等各项技能都要以语法知识为基础,可见语法课教学的重要性。本文主要探究任务教学法在高校英语专业独立语法课中的应用,希望对教学实践有所启示。  相似文献   

14.
范典 《科教文汇》2013,(12):43-44
本文结合公共关系学科特征及参与式教学法的特点,参考香港高校在公关关系课程教学中的创新运用,结合大学公关教育现状,对参与式教学法在公共关系课程教学中的应用提出了系列建议。  相似文献   

15.
文章认为在新人才培养方案下高等农林院校理科基础课程为提高教学质量、培养创新型人才,应开展教学改革研究,具体而言就是更新教育理念、精选课程内容、探索3I教学模式,形成农林特色。  相似文献   

16.
华卫珍 《科教文汇》2011,(30):64-64,71
电子商务基础是一门理论和实践结合紧密的课程,本文就如何在电子商务基础教学中,有针对性地通过项目教学法来培养学生的实际动手能力和小组协作能力展开论述。  相似文献   

17.
田素萍 《科教文汇》2014,(31):140-141
本文介绍了Harmer的教学理论ESA教学法,并结合中国教学的实际情况,研究、探讨了此教学法如何运用到英语写作课上。  相似文献   

18.
王慧楠 《科教文汇》2014,(22):117-118
通过分析园林树木学课程特点、项目教学法的含义及大专院校园林树木学的教学现状,探讨了项目教学法在园林树木学教学中的应用,并总结出该课程的教学效果。  相似文献   

19.
叶勤  石咏梅 《现代情报》2010,30(2):38-40
信息素质是大学生应具备的基本素质之一,信息素质课程教学是培养大学生信息素质的主要途径。文章简述了投入学习理论的主要思想,探讨了基于投入学习理论的信息素质课程教学。  相似文献   

20.
刘海萍 《科教文汇》2011,(3):126-127
射击课是公安院校的一门必修专业技能课。近几年各警察院校先后成立了自己的校射击队,意在培养警察的专业射击能手,为警察大比武、大练兵积聚人才。笔者结合自己多年的专业射击运动生涯,谈一点自己的浅见,希望能给予教者一点启发。  相似文献   

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