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分析了教育实证研究特点和教育技术学学科性质,并通过大量文献数据展示了教育技术研究中实证研究的现状;在此基础上,提出了教育技术研究中要关注实证研究的必要性。 相似文献
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随着我国教育的不断进步,传统的教育技术已经无法达到人们对于现代教育的要求,因此,现代教育技术受到了教育界的广泛认可。近年来,我国教育界将更多的资源放在了对现代教育技术学基础理论的创新上,并取得了较大的突破。本文就现代教育技术学理论创新的重要性进行了论述,并对创新思路提出了建议。 相似文献
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从教育技术学看教育技术人文环境建设 总被引：1，自引：0，他引：1
教育技术学是一门新兴、边缘学科,我国的教育技术（电化教育）在十一届三中全会以后才重新起步,现已获得了迅速发展。国家对其也做出了巨大的投资,用于软、硬件的建设,但因对教育技术概念的认识不同,导致了教育技术的普及率高而应用率低的怪状。究其原因,不难发现其根源在于教育技术人文环境的建设不到住,对于教育技术的认识把握不够准确;针对这种情况,就需要教育技术学专业人才给予指导,加入到教育技术人文环境建设中,并让其充分发挥优势。 相似文献
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从教育技术学学科性质出发,探讨基于应用型人才培养的教育技术专业实践教学的体系结构,提出教育技术学专业实践教学体系的构建框架,包括规范和加强实践教学、重视学生课余校内实践活动的开展,结合专业特点开展多种形式的技能竞赛活动等。 相似文献
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Delphi方法作为一种新的预测方法,近年来受到了各个领域的重视,并逐步地引用到了教育技术学研究的领域。本文首先对Delphi方法的定义、特点、应用及其应用的过程模式进行了阐述,其次分析了Delphi方法在教育技术学研究中的应用领域和应用步骤;最后对Delphi方法在教育技术学研究中的应用作了展望。在教育技术学研究中引入Delphi方法是非常必要的,Delphi方法将会成为教育技术研究方法中的又一种高效的方法。 相似文献
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教育技术并非仅仅是＂技术＂、＂教育＂问题,也是一个＂社会＂问题。在教育技术发展的过程中,技术的推动作用不可忽视。社会变迁、社会互动、人的社会化等因素,对于教育技术的发展都有深刻的社会学意义。教育技术的社会学研究是教育技术学科的基础研究之一,将成为未来教育技术发展的一个方向。 相似文献
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教育技术学作为一门新兴的专业，受到越来越多高校的青睬，然而，由于盲目随流，致使开设这个专业的高校面临着相当多的问题。从教育技术学的课程设置、师资队伍管理以及它的发展趋势等方面出发，提出了对教育技术学科建设的几点思考。 相似文献
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提出了中等职业教育实训教学模式的总体框架图,分析了中等职业教育实训教学模式各个构成要素之间的关系。以＂职业能力＂为逻辑起点,从中等职业教育实训教学目标模式出发,并确定其核心地位。围绕着这个中心目标,做了中等职业教育实训教学内容模式、中等职业教育实训教学管理及评价模式、中等职业教育实训教学保障模式的研究。 相似文献
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教育技术学作为一门新兴的专业,受到越来越多高校的青睐,然而,由于盲目随流,致使开设这个专业的高校面临着相当多的问题.从教育技术学的课程设置、师资队伍管理以及它的发展趋势等方面出发,提出了对教育技术学科建设的几点思考. 相似文献
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教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。研究教育技术学科信息化学习资源运用与评价，不仅有利于教育技术本专业课程的信息化和现代化，有利于学习者的自主性学习和探究性学习。而且，微观上为教育技术学专业学生提供了良好的示范作用；宏观上有利于高素质教育技术专门人才的培养。 相似文献
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绩效技术是近年来教育技术领域关注和研究的前沿和热点之一。通过对我国教育技术学领域内有关绩效技术研究的118篇文章进行的统计与分析,总结了当前研究和关注的几个热点问题。 相似文献
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黄小英 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
本文主要分析了在教育信息化的进程中 ,高等师范院校开设《教育技术学》公共课程的必要性与紧迫性 ,进一步深入讨论了教育技术的内涵与作用 ,并简要简述了应用新技术的几种观点 相似文献
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走出现代教育技术应用的误区 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代教育技术的发展,现代教育技术在教育教学中的地位已上升到一个新的台阶,而发现人们对现代教育技术的在教学中的应用却存在一些误区。本文从教育技术学的定义出发,指出了这些误区,旨在引导人们走出误区,树立正确的现代教育技术观。 相似文献
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论教育技术学专业人才美学素养的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
在教育技术学的发展中,迫切需要培养和提高教育技术学专业人才的美学素养,使其做出美的课件。文章从美学素养的定义入手,提出培养教育技术学专业人才美学素养的必要性,以及具体的培养策略。 相似文献
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我国教育技术学专业正在经历由借鉴发展到逐步完善的过程,在此过程中,我们已经取得了令人惊喜的成就,但是在一些方面还存在着不尽如人意的问题。分析社会需要与教育技术学专业的发展的关系,来探索教育技术学专业发展中存在的问题,并提出相应的建议和对策。 相似文献
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教育技术学本科阶段的课程设置一直是被业界关注的问题。运用教育信息处理中的IRS分析法知识开发出一个小型的IRS分析器,聚焦教育技术专业的必修课程的设置,利用此分析器对教育技术专业本科必修课课程设置进行分析,并从结果的分析中得出与教育技术专业本科必修课程设置有关的一些想法。旨在推进教育技术学专业有效合理地发展。 相似文献