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相似文献
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1.
技术异化与环境变迁:概念、关系及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱蓓  肖军 《科技管理研究》2007,27(12):258-260
技术作为人类改造自然、利用自然的手段、方法、经验和工艺的整体,从诞生之日起就具有反自然的性质。技术的这种属性决定了它必然会导致自然生态环境的变迁,而且技术力量越强大,对自然的干扰破坏能力就越强,生态环境的变迁也就越剧烈。消解生态环境危机的根本出路在于利用"自觉的社会选择"去弱化技术异化的程度,缓解技术应用自发的、反自然的趋势。具体对策包括:确立人与自然平等的世界观以及发展绿色、低熵的生态技术。  相似文献   

2.
随着互联网技术的快速发展,共享经济也应运而生。共享单车以其绿色、低碳、便捷横空出世,契合环保、利民理念,故而得到政府的大力支持和民众的广泛欢迎。但是,因为共享单车是市场自发产生的一种市场行为,很容易产生杂乱无章的现象,会对城市秩序产生负面影响,要求政府、企业、个人各尽其责,如此才能让共享单车及更多的共享经济业态造福社会。  相似文献   

3.
社会机体自我调节是一种不同于无机系统反馈调节和动物机体本能调节的人为调节,是作为社会主体的人通过有意识的活动为克服人类社会的生存矛盾所进行的社会关系的调整和完善.社会机体自我调节通过自发调节与自为调节两种方式来进行.社会自为调节的对象是社会发展在动力机制、平衡机制及二者统一上存在的缺陷.正确进行社会自为调节,需坚持合理性、渐进性、系统性等原则  相似文献   

4.
以计算机为基础的信息技术是当今社会的主导技术,由于其日益显示出来的巨大作用而成为目前以至未来社会发展、变革和进步的标志。2020年将是一个技术社会,技术将与人们的生活密切相关,它走进我们生活中的每一角落,彻底改变我们的观念和生活方式,也制约和限定了我们的教育,包括教育内容、方法、教学组织形式和教育教学手段。我们想知道,在2020年的信息技术社会里,对于教育问题,技术将能做些什么?技术应该做些什么?更为重要的是,在2020年受教育的涵义是什么?教育图景又将是怎样的?本文将对此作一简要的回答。  相似文献   

5.
多元文化教育的价值取向是指在多元文化教育中教育者以国家、社会、个人的需要为基础,对多元文化教育价值的自觉选择。多元文化教育现象有一个历史发展的过程,我们可以把它的发展过程分成萌芽期、形成期和成熟期。萌芽期的多元文化教育价值取向是自发和无序的,此时的多元文化教育价值取向表现为:服务于统治阶级需要的政治价值取向和致力于传承与创造多样性文化的文教价值取向。  相似文献   

6.
殷瑞云 《科教文汇》2011,(35):45-45,61
抄作业、考试作弊现象盛行,隐藏在这些现象背后的原因是什么?我们应该做些什么来减少或杜绝次类现象的发生?我们教育工作者是否都应该反思一下。产生这些现象的原因有:社会原因——诚信的缺失;家庭原因——父母认识的误区;学校原因——评价的失误。  相似文献   

7.
营林管理是一种生态管理模式,主要用于调节森林的生长环境,使森林树木能够良好的生长,坚持可持续发展原则,以便于为人们的生产和生活服务。如今,社会经济发展越来越快,对森林的利用率和要求也越来越高,而营林管理也在不断的发展和完善。本文就我国林区的营林管理技术做了简要分析。  相似文献   

8.
(一)超前确定科研方向,制订科研规划,是现代科学研究发展的必然要求。树立超前意识,有计划地进行科研活动,是科技发展和科技体制改革的必然要求。随着经济体制改革的深化,各行各业对科学技术的要求也越来越广泛和迫切。高校要积极承担国家及各部门的重点攻关项目,出高水平的成果。因此科学研究就不能是一种自发的无组织、无规划的活动,不能处在我想搞什么就搞什么,我想怎么搞就怎么搞的状态下。同时,随着新兴技术和高技术的迅速发展,科研竞争日趋激烈,所以对高校科研管理部门来  相似文献   

9.
随着社会发展,中国社会公益行为呈现出多样化发展趋势,志愿服务类公益行为发展迅速,虽然在奢益行为中还存在着各种矛盾、纠纷和不道德的行为,但社会公益行为总体呈现出由少数到多数,自无序向有序,从自发到自觉的发展趋势。  相似文献   

10.
技术可以包括自然技术与社会技术.法律属于社会技术.自然技术对环境的破坏可立法进行限制.立法要保护环境的生态平衡,把公正不仅赋予人与人之间,也赋予人与自然之间;法律这一社会技术对于社会关系的调节是以自然技术为基础的,它不仅存在特有的缺陷,也产生了社会技术异化现象.  相似文献   

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12.
对于人多地少的中国而言,抑制当前城市化发展中出现的城市用地无序扩张现象,是一个重要且急迫的问题,而政策调控的前提条件则是理清城市用地扩张的驱动机制。通过对中国不同规模、不同行政级别城市用地扩张驱动机制的差异性进行分析,本文尝试着构建了一个更为细化的城市用地扩张理论框架,并利用2001-2011年中国243个城市的面板数据进行了固定效应模型检验,证明了本文所提出的工作假说。研究结果表明:①人口对城市扩张的作用随城市规模升高而递减。小城市用地受到三产业发展推动,而中等城市、特大城市用地则受到二产业发展的推动,其中特大城市受到二产发展更强的影响。大、特大城市较之中小城市,用地扩张受到政府财政支出更强的推动。政府招商引资行为仅对大城市用地扩张有促进作用,对于小、特大城市反而有抑制作用。土地财政的增加也会显著推动城市用地扩张;②相比于地级市,高行政级别城市的政府财政支出对其用地扩张有着更强影响。由于高行政级别城市中政府干预能力较强,土地资源存在错配的问题,二产业仍然是高级别城市、特别是特大城市中用地扩张的强影响力因素,这则有悖于城市发展中产业结构变化的一般趋势。在证明了城市间存在异质性之后,本文建议,相应的城市用地调控政策应该意识到城市间的异质性,有针对性地给出治理政策。  相似文献   

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本文采用加权秩和比的评价方法,对1993年全国各省(市)高校的科研综合实力进行了评价和排序,为定量评价科研的综合实力和效益提供一种新的方法.  相似文献   

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科学评判生态退耕区农业土地利用可持续性的变化特征,对相关政策的完善具有重要的意义。本文以甘肃正宁县为案例区,从土地投入水平合理度、土地产出效益、环境支持力、政策补贴4组准则出发,选取了影响农业土地利用可持续性的15个指标,构建了基于1995-2010年时间序列数据的测算体系,并通过相对接近度法(TOPSIS),来多层次衡量农业土地利用的可持续性时序变化特征。最后采用层次聚类法,基于全部指标对研究年份进行聚类,进而区分研究区农业土地利用可持续性变化的时间节点。结果表明:①构建的土地投入水平合理度指数CI)、土地产出效益指数CO)、环境支持力指数CE)和农业土地利用可持续性指数CT)时序曲线都表现出明显的波动上升的趋势,CT)最大值为2002年的0.77,最小值为1995年的0.20;②通过层次聚类分析将正宁县退耕前后16年的农业土地利用可持续性特点划分为:1995-2002年的波动调整阶段、2003-2007年的稳定增长阶段和2008-2010年的巩固预警阶段。  相似文献   

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以农科院校学生有机化学课程教学达到基本理论适度、够用原则,解决在有限的学时内达到有机化学教学的最佳效果,突破传统的有机化学课程教学模式,改革教学内容、教学方法、教学手段及考试方法,力争使教学质量上一个新台阶。  相似文献   

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供应链管理在高校数字化图书馆中的应用研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
王喜云 《现代情报》2009,29(4):90-92
本文针对当前高校新型数字化图书馆建设中存在的问题,提出了供应链管理系统的运用,探讨了实施的一系列措施及作用。对高校图书馆的建设具有参考作用。  相似文献   

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20.
黄长浩 《科教文汇》2011,(21):168-169
多媒体技术已成为一种现代化的辅助教学手段。本文详细论述了多媒体在高职物理教学中的定位及巧用,从而引导教师在教学中更好地调动学生学习的积极性,让学生更好地掌握物理规律;最后阐述了运用多媒体进行辅助教学应注意的问题。  相似文献   

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