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研究生群体的复杂性造成了研究生教学管理工作中的难点。在日常工作中,应建立有序的教学管理规范,加强学风建设,调动研究生学习研究的积极性和主动性。改革课程设置以适应人才培养实情,严抓研究生培养中的重要环节。在学生、导师、学科各群体层面分别开展教育、培训工作。做到理论与实践相结合,最终为提高研究生培养质量服务。 相似文献
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在职研究生教育是研究生教育中的一种重要培养模式,如何提高在职研究生的培养质量,是各高校都密切关注的一个重要课题。本文结合具体工作实践,探讨了通过加强各环节的教学管理,以提高在职研究生培养质量的问题。 相似文献
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在职研究生教育是研究生教育中的一种重要培养模式,如何提高在职研究生的培养质量,是各高校都密切关注的一个重要课题。本文结合具体工作实践,探讨了通过加强各环节的教学管理,以提高在职研究生培养质量的问题。 相似文献
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关于研究生教学管理工作的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国研究生教育规模的扩大,特别是近几年研究生教育的蓬勃发展,以前的教育体制、管理模式不利于我国高等教育的发展。应该对工作人员应提出更高的要求。如何加强研究生教学管理工作是新形势下教学管理工作者必须考虑的重要问题之一。结合几年来教学管理工作的实践,试谈研究生教学管理的体会。 相似文献
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导师和辅导员作为研究生思想政治教育工作的主体,实现合力育人是贯彻国家教育方针、深化研究生培养机制改革和解决当前研究生群体思想政治问题的根本要求和有效途径。本文总结了研究生导师和辅导员在研究生德育工作中的角色特征和作用,并通过SWOT法分析了导师和辅导员在德育工作中的优劣势,构建了"确立一个目标、搭建二个平台、建设三套制度"的合力育人协同机制。 相似文献
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研究生团建是新时期高校共青团发展创新和加强研究生思想政治教育的迫切需要.当前研究生团建中还存在意识淡薄、组织不健全、针对性不强、专业性弱等问题,而社会工作中的个案工作、小组工作、社区工作等专业方法,在满足个体化需求、服务小群体、基层组织建设等方面具有明显的优势,非常值得借鉴到研究生团建工作当中,以提升团组织满足研究生需求的能力,提升共青团在研究生群体中的影响力,促进高校共青团工作的创新与发展. 相似文献
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教学管理工作承担着校、院、系的教学组织管理任务，其工作关系着学生的切身利益。本文通过对教学管理工作实际中总结的经验进行分析，论述了在教学管理工作中应加强服务意识，注重过程管理，要构建多层次、交互式的教学管理信息化平台，要将教学管理与研究生思想教育有机结合，以适应现在的研究生教育现状。 相似文献
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高校研究生教务管理工作效能优化策略探析 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生教务管理工作是研究生教学管理中比较重要的一环,研究生教务的能力和管理水平直接关系到研究生的培养质量。目前,研究生教务管理队伍中存在着知识结构参差不齐、角色定位模糊、人员流动性大、教学管理手段落后等问题,本文从研究生教务管理存在的问题入手,试图找出优化高校研究生教务管理工作效能的策略和途径,来提高研究生教务的管理水平。 相似文献
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职业院校是为了培养适应现代化发展的复合型人才,因此,其在课程的设置以及人才培养模式的制定上,注重学生实训课程教学。实训室为“教学做一体化”教学提供场地,是“教学做一体化”教学模式主要硬件组成,并且,实训室教学是“教学做一体化”教学的重点。加强实训室运行管理,主要从设备管理、日常维护、场地安排及人员管理四个方面入手。 相似文献
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课程教学是提高军事学研究生培养质量的基础性环节。本文首先论述了课程教学在军事学研究生培养中的重要地位和作用,其次分析了当前课程教学存在的问题,最后探讨了进一步提高军事学研究生课程教学的对策和建议。 相似文献
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我国研究生培养过程质量管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对研究生培养过程中的5项主要内容：培养计划的制订、课程及考核的管理、科研活动的管理、毕业论文的管理以及导师指导的管理中所存在的问题进行分析,指出在研究生培养全过程中加强质量监控与管理,使我国高校研究生培养过程质量管理更规范化、科学化。 相似文献
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研究生英语教学的目标之一就是培养学生的自主学习能力,但是学生在课堂上已取得的成果在集中授课之后很难得到巩固。本文提出应该通过多种形式将课堂所学知识传递到课堂之外,实现课后的持续自主学习,以巩固和延续课堂教学成果。 相似文献
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研究生创新能力的提高以及创新型教育是我国高校研究生教育改革的核心关注点。本文对研究生教育的现状、创新能力影响因素进行了分析,并以此为基础提出了相应的对策建议。得到的结论是：研究生创新体系首先要从教育体制上进行改革,并以教学方法、培养机制、考核机制以及导师队伍素质的提高等细节因素为主要载体来实现。 相似文献
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本文从社会适应力视角对大学生学习能力进行再认识,结合实践要求创新大学生学习能力。笔者从以下几个方面进行实践探索：提升学习能力与专业特点及发展方向相结合、提升学习能力与学生思想学习特点相结合、提升学习能力与课堂教学及教学管理相结合、提升学习能力与学生学习方式相结合、提升学习能力与社会实践活动相结合、提升学习能力与教师科研及科技创新活动相结合、提升学习能力与就业考研工作相结合等。 相似文献
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王刚 《科技成果管理与研究》2008,(7):37-39
研究生培养质量是研究生教育的生命线。新增硕士培养单位应该明确培养目标,理清工作思路,细化培养环节,强化过程管理,全面提高研究生教育质量。 相似文献