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相似文献
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1.
本文明确了专业型硕士研究生的定位,阐述了国内外专业学位研究生教育质量保障体系的现状,指出了我国专业学位研究生教育质量保障体系存在的问题。最后,提出企业实践与专业型硕士培养的联系,分析了企业实践在专业型硕士教育质量评价及监督保障体系中的作用。  相似文献   

2.
近几年国家为了提高硕士研究生的实践能力,提出了高校与企业联合培养专业型硕士的方针。中国石油大学(北京)作为第一批开展专业型硕士培养的高校在专业型硕士的党建工作上提出了搭建高校专业型硕士网络党支部的想法。专业型硕士网络党支部立足于传统的高校党建工作,利用网络平台开展党支部日常的工作,充分发挥网络党支部自身的优势。  相似文献   

3.
该文主要介绍了波兰华沙大学英语专业硕士研究生的人才培养模式,重点就其硕士课程体系、人才培养特色进行了分析。同时,对我国英语专业硕士研究生人才培养模式进行了思考。提出:我国英语专业硕士研究生的人才培养工作需要建立规范的硕士课程体系,重视硕士研究生研究方向,加强硕士研究生科研能力,提高硕士论文撰写质量。  相似文献   

4.
王会梅 《科教文汇》2009,(35):41-42
科研能力是硕士研究生的必备能力和衡量研究生教育质量的重要指标。本文对护理学硕士研究生科研能力的培养途径从导师队伍建设、课程体系改革、教学方法更新和科研过程监控这四个方面分别进行探讨和分析。  相似文献   

5.
伴随着中国经济的快速发展,社会非常渴望高素质人才。专业型研究生教育正不断被人们所认识和接受,并适应了社会需求和经济发展趋势,成为中国培养高素质、实用型人才的重要途径。而地方院校如何培养出优秀的地质工程专业硕士,成为目前研究生教育改革中一个关键问题。本文通过结合国外专业硕士的培养模式,并进行了对比分析,从正确定位地质工程硕士的培养目标、生源质量问题、导师队伍建设问题等方面提出了相应的对策和措施,从而探究更完善的培养模式。  相似文献   

6.
专业硕士在我国得到了快速发展,该文在分析塔里木大学土木水利专业硕士人才培养过程中存在问题的基础上,提出实践能力和创新能力融合赋能是专业硕士人才质量的重要基础保障,构建了基于“一核两翼四驱动”土木水利专业硕士研究生实践和创新能力培养模式,实现专业硕士研究生实践能力和创新能力融合发展,提高土木水利专业学位研究生人才培养质量。  相似文献   

7.
全日制林业专业型硕士的开设,为我国林业行业培育了一批能熟练运用现代林业技术手段的高层次、应用型和复合型人才,成绩斐然。但是,也必须认识到,做为一个新开设的林业研究生教育形式,尚存一些问题,特别是思想教育方面的问题需要解决。为此,本文对加强全日制林业专业型硕士研究生的思想教育进行了一些探讨。  相似文献   

8.
郭平平 《科教文汇》2013,(18):19-20
全日制林业专业型硕士的开设,为我国林业行业培育了一批能熟练运用现代林业技术手段的高层次、应用型和复合型人才,成绩斐然。但是,也必须认识到,做为一个新开设的林业研究生教育形式,尚存一些问题,特别是思想教育方面的问题需要解决。为此,本文对加强全日制林业专业型硕士研究生的思想教育进行了一些探讨。  相似文献   

9.
研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石.中医学作为医学类高等教育改革的三大主体之一,完善中医住院医师规范化培训的实施及寻找合适的中医硕士专业学位研究生临床能力的培养模式显得愈发重要.文章结合中医硕士专业学位研究生的培养现状,分析广西中医药大学在中医硕士专业学位研究生临床能力培养过程中存在的主要问题,以及为提高中医硕士专业学位研究生临床实践能力所采取的一系列改革措施,提出未来的应对策略,旨在进一步提升中医硕士专业学位研究生的临床实践能力,提高培养质量,为探寻适合中医特色的人才培养制度、促进中医硕士专业学位研究生培养与规培并轨的有效衔接提供改革思路.  相似文献   

10.
《科技风》2017,(9)
研究生教育管理工作是学位教育中的一大重要环节。以专业实践为导向,对教学内容实践性和应用性进行强化,是专业型研究生培养模式的主要特点。本篇文章主要从我国专业型研究生教育发展现状入手,对专业型研究生教育管理模式进行了探究。  相似文献   

11.
借鉴研究生的培养模式和发展机制,为本科生配备导师,建立完善的本科生导师制度能够促进学生知识与能力的综合发展。在分析新时期本科生导师制度基本要求的基础上,依据建构主义教育哲学,提出了本科生导师模式的两点基本教育原则:一是注重教育的科学性和思想性,二是注重知识与能力的综合培养。以学生为主体,通过师生交流、培养主动学习能力等方式,践行素质教育理念,有效提高高校的人才培养质量,推进高校内涵式发展。  相似文献   

12.
《科技风》2017,(11)
综合分析目前硕士研究生培养的现状和口腔医学的学科特色后,结合我校实际,以培养"有科学素养能看病的牙医"为总体目标,建立全新的临床与科研量化考核体系,注重科学素质、人文素质、临床能力的训练。探讨口腔临床医学研究生科研和临床综合能力的培养模式,实现由学术型向专业型培养的顺利转化。  相似文献   

13.
我国警务硕士专业学位研究生教育的开展,是公安研究生教育发展史上新的一页,其不同于学术性学位的教育,其中的刑事侦查方向培养也不同于普通诉讼法学专业侦查方向的培养,因此本文具体研究刑事侦查方向警务硕士的培养模式,对其培养目标、课程设置、教学内容与教学方法、科研能力培养、双导师制度建设和质量评价指标体系建设六个方面进行探讨,并提出了有针对性的意见和建议。  相似文献   

14.
研究生培养质量的提升是一个永恒的主题。随着社会的不断发展,国家对于高素质、高水平人才的需求日益增加,地方高校也开始重视培养具有夯实理论基础并且能够熟练应用于实际的专业型硕士研究生人才。该研究在总结和分析西藏硕士研究生培养质量保障体系的基础上,结合实际情况对西藏研究生培养质量保障体系的建立提出建议。  相似文献   

15.
廖上桂 《黑龙江科技信息》2011,(31):211+59-211,59
21世纪,我国已经进入了普通高等教育大众化的快车道,硕士研究生教育亦在由精英教育向大众化教育嬗变。体育专业硕士研究生也出现了招收规模迅速扩大,教育资源日益紧张,培养质量难以保障的问题。通过对我国体育专业硕士研究生教育目前存在问题的具体分析,提出基于创新的体育专业硕士研究生培养质量保证体系。  相似文献   

16.
导师是研究生培养的主要责任人,导师队伍质量是研究生培养质量的主要决定因素。本文在提炼导师素质能力特征基础上,通过优化导师队伍结构、完善导师传帮带机制、畅通导师学术假、加强团队领头人建设、提升导师创新实践能力、建立导师管理信息系统及360度考评机制等具体措施,积极创新导师队伍的准入、培养及监督评价机制,全面提升导师队伍素质和能力。  相似文献   

17.
不同的教育层次师生沟通有不同的特点。关于硕士研究生教育中导师与学生的沟通,目前相关研究主要集中于以下几个方面:沟通和交往在教育中的作用,硕士研究生师生沟通的前提和基础,硕士研究生师生沟通的内容和方式,硕士研究生师生沟通的障碍表现及原因,硕士研究生师生沟通的影响因素以及建立良好师生沟通的对策。  相似文献   

18.
为适应研究生教育体系呈现多元化发展的特点,研究生导师培养模式正由单一导师模式向团队模式发展。论文简要阐述了当前导师团队指导研究生现状,对比分析了导师团队指导研究模式对导师、学生及学科发展产生的积极影响,最后总结出目前导师团队指导研究生模式存在的几个弊端,指出导师团队指导研究生模式仍是一项有待完善的系统性工程,需要协调各方面的力量才能有效、高效的开展。  相似文献   

19.
《科技风》2020,(23)
通过解读全日制硕士专业学位研究生实践能力的含义,分析全日制数学教育硕士专业学位研究生实践能力培养研究的必要性,从修订人才培养方案,完善双导师制,突出技能培养等多个方面探究实践能力培养的策略,为全日制硕士专业学位研究生的培养提供理论依据和实际参考。  相似文献   

20.
研究生党建工作是研究生培养过程的重要组成部分,提升研究生党建工作水平和质量是当前高校党建工作的紧迫任务。当前研究生党建工作存在的主要问题是研究生党员参与组织活动积极性不高,学习教育成效不显著,党员先锋模范作用发挥不充分,研究生导师在研究生党建工作中的作用发挥不明显。本文提出通过灵活设置党支部、科学选配支部班子成员,创新组织生活形式,优化组织生活内容,创新和丰富党建工作制度,加强基层党组织人才培养培训体系建设以提高校研究生党建工作水平,推动高校党建工作发展。  相似文献   

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