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当今世界,信息网络日益强大,网络环境对小学生品德形成的影响日渐深远,值得学校、社会和家庭引起重视,并且加以正确引导。本文根据网络环境对小学生品德形成的影响,提出有效的对策来减少网络给学生带来的危害,引导学生养成正确、健康上网的好习惯,让网络真正服务于学生。 相似文献
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针对中小学生运用互联网的偏差,在信息技术课程中开展相应的道德教育,让学生树立正确的是非观念,规范自己的上网行为,便成为摆在所有信息技术课教师面前一项重要任务.教师要教育学生正确看待网络的娱乐功能,强化守法意识和自律能力,培养信息辨别能力,努力规范网络行为. 相似文献
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强化的主要功能,就是按照人的心理过程和行为的规律,对人的行为予以导向,并加以规范、修正、限制和改造。学生在学习的过程中,其正确行为的形成既依赖于正强化,又依赖于负强化。我们教师可运用强化的方式创设激励学生学习的课堂环境。本文从在数学课堂教学中强化技能的一般流程、应用的主要形式、功能和注意方面等角度阐述强化技能是数学教师应该掌握的一项基本教学技能。它能起到帮助学生形成正确行为和促进学生思维发展的作用。 相似文献
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网络是思想政治教育的主阵地,现有的高校网络引导力度不够、监管制度不完善是造成当代高校大学生种种网络问题的重要原因。分析大学生上网动机、网络使用习惯及网络思维、网络行为特点对于高校提升大学生网络素养、帮助学生树立正确价值观具有重要现实意义。美术院校的教学模式与学生情况与普通院校相较有所不同,在网络使用问题上亦有其独特之处。 相似文献
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科技与创新理论为经济发展提供了新的空间，政府作为创新行为的“助推器”，有必要通过培育企业家精神、建立创新网络以及促进社会资本形成等方面强化企业的创新行为：而企业作为创新行为的主体，则必须正确面对以及科学处理企业的创新所带来的各种冲突。 相似文献
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创设美好校园,让学生形成阳光般的心态,健康的人格,就需要教师树立正确的师生关系;需要教师用美好的语言感化学生;需要教师用良好的行为感染学生。让学生在充满阳光的校园里健康成长。 相似文献
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网络已成为大学生生活的重要组成部分,网络使用对大学生的思维方式和行为模式产生了极大的影响。为及早地、有针对性地对学生正确使用网络、合理利用网络资源进行引导,在调查的基础上,对不同年级大学生使用网络的不同特点进行了分析,并提出思想政治教育工作的相关对策和思考。 相似文献
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网络消费文化即在网络消费环境下人们所形成的具有一定特点的消费观念和消费行为,文章初步探究了新时代网络消费文化所具有的丰富的内容性和社交性的特点,并结合当代青少年的独立性和依赖性相互依存矛盾的思想特点,分析了网络消费文化对青少年消费观念和行为的影响,有助于了解互联网思潮下青少年的认知和行为在消费领域所展现的新特点,从而引导学生树立理性的网络消费观念。 相似文献
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本文根据高职学生素质基本情况．描述了高职生在卫生习惯、语言表达、待人接物、遵守公共秩序和社会公德等方面的行为现状．分析了不文明行为形成的四大原因．教育体制、学生生源素质、社会环境的影响、网络的影响．并有针对性地提出了文明行为养成教育方法、步骤及在操作过程中的注意事项． 相似文献
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[研究目的]探究“蹭流量”下网络公共舆论形成机制,可以弥补现有研究对网络公共舆论中媒体与公众聚合关系分析的不足,对促进网络公共舆论有序形成提供思路。[研究方法]基于40个网络热点舆情案例的QCA分析,从注意力引导和信息误导的视角出发,研究“蹭流量”下媒体属性、事件属性、流量行为和公众行为如何相互作用并影响网络公共舆论的形成。[研究结论]网络公共舆论形成受多因素共同作用：流量行为起决定性作用;公众行为发挥调节作用;媒体属性、事件属性发挥媒介作用。从源头出发扼制“蹭流量”行为,维护网络公共舆论的有序形成,政府需要充分利用信息技术赋能,建立常态化流量跟踪和回应机制,加强公众情绪引导和网络舆论环境监督。 相似文献
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中小学阶段是青少年形成良好品德行为、树立正确理想信念和人生观、世界观的关键时期.学校、社会、家庭要全方位抓紧这个时期对青少年学生的思想品德教育.培养德智体美劳全面发展的人才. 相似文献
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网络对当代大学生的影响既有积极的一面,也有消极的一面,这给高校德育工作者提出新的要求和挑战。运用网络信息技术,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强当代大学生的道德修养是高校德育工作者面临的重要课题。分析网络环境下,大学生的思想道德及行为特点与存在的问题,提出相应的策略,提高德育工作的实效性,促进大学生全面健康的发展。 相似文献