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网络环境下的图书馆必须强化国民的信息素质教育 总被引：13，自引：2，他引：13
本文针对网络环境下国民信息素质的现状，指出作为社会教育机构，图书馆在对国民的信息素质教育中有着义不容辞的责任。而网络环境下的图书馆，在信息素质教育方面具有得天独厚的条件，完全可以承担起对国民进行信息素质教育的重任。最后，本文还提出了在图书馆实施信息素质教育的具体措施。 相似文献
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国民信息素质构成的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文确定了国民信息素质的内涵,并根据系统整体素质划分理论,提出了国民信息素质结构划分,为进行全面国民信息素质教育奠定了理论基础.本文针对国民信息素质的相关因素进行了分析,论述了新时期信息技术发展对国民信息素质建设的重要影响. 相似文献
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大学生信息素质教育的目标及评价体系构建 总被引：10，自引：0，他引：10
论述了大学生信息素质教育的总体目标和基本内容，指出了大学生信息素质评价体系的构建原则及内涵，并借鉴国外信息素质评价的标准制定出符合我国高等教育的大学生信息素质教育的评价标准。 相似文献
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文章叙述了大学生信息素质问题及高校对大学生信息素质教育的途径.介绍了信息素质的概念和内涵,并通过我国与发达国家信息素质教育现状的对比而强调我国加强信息素质教育的紧迫性. 相似文献
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文章叙述了大学生信息素质问题及高校对大学生信息素质教育的途径。介绍了信息素质的概念和内涵,并通过我国与发达国家信息素质教育现状的对比而强调我国加强信息素质教育的紧迫性。 相似文献
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文章叙述了大学生信息素质问题及高校对大学生信息素质教育的途径。介绍了信息素质的概念和内涵,并通过我国与发达国家信息素质教育现状的对比而强调我国加强信息素质教育的紧迫性。 相似文献
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高校信息素质教育的分析与实证研究 总被引：6，自引：0，他引：6
探讨高校信息素质教育的内涵,并通过分析得出影响高校信息素质教育的两大因素：学习动力和教学环境。以我国普通高校为实证研究对象,通过问卷调查和网上调查所得数据,分析我国高校信息素质教育建设现状,在此基础上提出高校信息素质教育面临的一些问题和解决的办法。Abstract： The connotation of university information literacy education is discussed.Through analysis,two major factors affecting the university information literacy education are educed：learning motivation and teaching environment.Taking the regular universities in China as the object of empirical study,this paper analyzes the current situation of university information literacy education in China based on the data obtained through questionnaire survey and online survey.On this basis,the paper points out some problems confronted by university information literacy education in China and provides some solutions. 相似文献
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面向新信息环境的信息素养教育变革 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了当前在面临信息环境、技术驱动和用户信息需求变化等因素的影响下,信息素养教育在概念内涵、开展模式和技术应用方面发生的重要变革,归纳当前信息素养教育的特点,并对信息素养教育的发展趋势进行展望,以期对我国图书馆用户信息素养教育提供借鉴和参考。 相似文献
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我国与发达国家信息素质教育比较研究 总被引：4，自引：1，他引：4
本文阐述了信息素质和信息素质教育的概念与发展,对我国和发达国家的信息素质教育进行了客观的分析与比较,在借鉴发达国家信息素质教育先进经验的基础上,对加强我国的信息素质教育提出了几点建议。 相似文献
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在线信息素质教育实现途径探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
结合对大学图书馆在线信息素质教育开展情况的调查,总结出4条主要的实现途径:与图书馆服务结合、远程教育平台、开放式课程、在线信息素质教育平台,以各途径特点为线索分别进行介绍,并从开放性、合作性、个性化等方面进行比较,试图寻找到一条适合我国大学图书馆在线信息素质教育活动开展的途径. 相似文献
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高校信息素养评价标准发展研究 总被引：10，自引：0，他引：10
首先回顾了信息素养概念的起源和初步发展,并陈述了国内对信息素养的一般定义与内涵;同时列出了标志性的高校信息素养评价标准;在此基础上,运用内容分析法对几大标志性评价标准进行发展趋势的分析:最后对全文进行了总结并提出了未来研究的若干方向. 相似文献
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我国高校本科阶段信息素质教育现状分析 总被引：2，自引：0，他引：2
笔者从论述信息素质教育的期刊文献量和信息素质教育相关课程的设置两方面来论述目前我国高校本科生阶段信息素质教育现状。从中发现:从论述信息素质教育的期刊文献量上看,信息素质教育自2000年以来是愈来愈受到关注;从本科生课程设置上看,信息素质教育却是不受重视,且在近几年是愈来愈不受重视。文中分析了个中原因。 相似文献
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高校图书馆在线信息素质教育调查与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文对目前国内部分高校图书馆开展的在线信息素质教育进行了网上调研和分析,指出了当前高校图书馆在线信息素质教育存在的问题,提出了改进在线信息素质教育的具体措施. 相似文献
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大学生信息素质状况调查及信息素质教育改革探讨 总被引：14，自引：0，他引：14
信息素质教育是21世纪高等学校全面素质教育的重要组成部分．是培养高素质和创新型人才的重要手段。本文对大学生的信息素质状况进行了调查与分析，提出了深化信息素质教育改革的一些措施。 相似文献
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健康信息教育为社会输送健康信息专业人才和健康信息导航员,为提升公众的健康素养水平以及实现医疗资源的战略配置提供智力支持。文章调研了美国图书情报学院健康信息专业开设的实践,以提供"最佳健康图书馆员职业培养项目"的7所图书情报学院为典型案例,综合网站以及其它信息源分析了在课程内容、教学资源、人才培养层次、实践教育等方面的主要特色,提出我国图书情报学应成为开展公众健康素养教育的阵地,通过开设不同层级的教育培养专业人才,在教学内容的设计上应包括核心课程、信息管理相关课程和医疗相关课程等3个模块。 相似文献