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浅谈学校人性化管理策略 总被引：1，自引：0，他引：1
人不是机器,由几个零件拼凑而成,又可翻来覆去地规则性操作。人有情感、有喜怒哀乐。人有爱好、喜好接受与被动性强制接受,学校教育选择适当的教育方式——即人性化教育管理,是当今教育值得探讨的课题,以适合学生生理、个性使学生健康愉快地成长。 相似文献
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人们常说眼睛是“心灵的窗户”,这是因为眼睛虽然只是人的感觉器官之一,但它又能向外人传达喜怒哀乐等丰富多彩的情感。然而,只有当你有一双健康的眼睛才能做到这一点,否则它能传达的只有无奈和悲哀。 相似文献
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美术绘画活动对小学生的情感影响来得更强烈更深刻,是外化学生情感的最直接和最有效的方式之一。学生在表现客观世界的同时,也将自己的喜怒哀乐表达出来。本文对此进行了阐述。 相似文献
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计算机教学不仅是传授知识,教会学生计算机应用能力,也是教师与学生之间最微妙、最细腻的情感交流过程。心理学家认为,人的情感与认知过程是紧密联系的,任何认知过程都伴随一定的情感。 相似文献
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当今世界已步入电子社会的时代,人们开始期盼计算机像人一样具有情感,能与人进行自然和谐、亲切生动的智能交互。情感计算旨在通过赋予计算系统识别、理解、表达和适应人的情感的能力,来建立和谐人机环境,并使计算机具有更高的、全面的智能。开展情感计算研究,既有助于构建和谐的电子社会,也有益于推进心理科学的发展,让已经到来的电子社会和蓬勃发展的心理科学相得益彰。 相似文献
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中国传统人物画,多以线造型,以形神兼备为上。
中国人物画的表现内容,自古至今都离不开情感的表达,人们的喜怒哀乐是情感的表达方式,这种表达的方式是神与形在绘画作品中的传递,从而使绘画作品中的人物传神而生动。 相似文献
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坚持写好日记,是在作文教学中渗透心理教育的有效途径。写好日记是学生心理健康的必经之途。学生学好心理日记,让学生在日记中宣泄心中的喜怒哀乐,迁移情绪和升华情感,有助于克服心理状态。 相似文献
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心理健康教育是新课程实施的基础工程,要全面推进素质教育,就必须比过去更关注每一位学生喜怒哀乐的情感体验,更关注其人格尊严和道德操守,更着眼于每一位学生的健康成长。语文学科独特的人文性、思想性特点和优势,为心理健康教育的渗透和开展提供了一个广阔的舞台。 相似文献
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情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，是人的一种特有的、高级的需要，对于学生的学习，尤其是语文学习，具有极为重要的意义。这是因为：一方面，情感是学生智力及非智力发展的原动力，学生只有对学知识产生情感，才会以极大的热情投身学习。另一方面，情感又是语文学习中理解和表达的心理基础。学生只有有了一定情感体验，才能准确理解课文思想感情和写法，才能细致地表达自己的思想感情，写出情文并茂的文章来。因此，语文教学必须重视情感因素，在教学活动中充分开发利用情感因素。 相似文献
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正人脸表情识别是使计算机通过获得人脸表情信息推断出人的心理状态,由此实现人-机间的高级智能交互,它是一种对人脸表情信息进行特征提取和归类的过程。它是机器视觉、心理学和图像处理等领域的一个交叉课题,是情感计算机研究的内容之一,主要应用在智能机器人研制、医疗、安全等领域。 相似文献
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情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。人的情感对他的行为有着重大的指导和调节作用。一门课程的情感能使人思维敏捷，产生强烈的求知欲，深化对知识的兴趣与热爱。那么如何在数学教学中培养学生的积极情感昵？本文从以下五个方面谈谈自己的认识。 相似文献
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高蛋白的食物能使人精力充沛;碳水化合物则能令人安静。人们可以根据不同的需求来选择食物。科学家发现,人的喜怒哀乐等各种情绪与饮食有着密切关联。好的食物不仅能够强壮我们的身体, 相似文献
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浅析计算机教学与非智力因素 总被引：1，自引：0，他引：1
随着有关理论研究和实践的深化,我们逐渐认识到如兴趣、动机、情感、意志等非智力因素对人的智力开发和人的成长所发挥的十分重要的作用,利用在计算机教学中加强对学生非智力因素的培养,有助于教学质量的提高。 相似文献