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网络时代下电大图书馆管理创新,是电大图书馆的管理模式和管理机制的改革创新,是电大教育发展的必然要求,是创办特色教育和品牌学校的选择.论述了网络时代电大图书馆管理创新的服务模式应该从业务结构设置入手,并着重强调了需与人为本以及根据目前网络时代电大图书馆为读者服务工作及网络时代电大图书馆读者管理创新的服务内涵,提出了从网络化、人性化、专业化等多角度提高现代电大图书馆管理创新服务意识. 相似文献
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网络时代的图书馆如何开展读者服务工作,本文从观念改变、读者研究、创新服务、资源共享、人员素质等方面提出了自己的看法。 相似文献
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顾倩 《内蒙古科技与经济》2005,(21):144-145
信息技术的发展，带来了人类社会的网络革命。本文在把握时代脉搏的基础上。对网络时代下的图书馆读者服务工作进行了探析，并在此基础上对未来图书馆读者服务工作进行了一些个人展望。 相似文献
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在网络时代,高校数字图书馆的发展日新月异,为其典藏工作带来了新的内涵,提出了新的挑战。本文重点就如何做好网络时代的典藏工作进行了论述。做好网络时代的典藏工作,对服务好读者和图书馆计算机网络用户,有着非常重要的意义。 相似文献
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分析了网络时代高校图书馆信息服务的新特点、新模式,强调高校图书馆必须转变服务理念,创新信息开发,提高馆员的综合素质和加强读者的教育,以适应网络时代高校图书馆信息服务的新要求。 相似文献
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网络环境下的读者服务工作 总被引：12，自引：0，他引：12
网络时代的到来,给高校图书馆传统意义上的读者服务工作提出了新的要求和挑战。本文对网络环境下读者服务工作的新特点、内容、收费、网络培训及发展趋势等问题进行了研究和探讨。 相似文献
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网络环境下高校图书馆的参考咨询服务 总被引：1，自引：0，他引：1
参考咨询工作是体现图书馆读者服务水准的最高层次服务,长期以来在开发馆藏文献资源、帮助读者利用图书馆方面发挥了巨大的作用。但是,随着网络时代的到来,互联网成为最重要的信息传输媒体。面对众多的信息资源,大多数读者却难以自如地及时寻找自己需要的东西,这就要求作为学校文献信息中心的高校图书馆, 相似文献
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高芳 《内蒙古科技与经济》2014,(22):153-154
网络时代,高校图书馆的传统服务内容和服务方式已不能满足读者的需求,在阅读方式改变的情况下,高校图书馆应利用网络技术为读者进行阅读服务。 相似文献
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基于网络时代我国高校院系资料室(图书馆)在馆舍规模、基础设施、馆藏资源、读者服务模式等方面的现状,分析了其所面临的挑战,提出了网络时代高校院系资料室(图书馆)引入创新理念、建设“专、精、深”学术藏书保障体系、实现计算机网络化管理、加大学科服务工作力度、推行多元化读者服务的新思路. 相似文献
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本文根据南昌大学图书馆近几年的实践经验,提出了在网络时代图书馆应采取的读者服务新措施,比如传统服务的拓展、建立电子阅览室、实施学科馆员制度、定题服务等. 相似文献
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在网络时代,高校图书馆提高服务工作层次,是其面临的重大课题。推行借阅服务“超市模式”、开展创新服务、提供个性化服务、开展读者培训等,既可行也实用,是图书馆事业发展的需要,更是广大读者的需要,是非常有意义的。 相似文献
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试论网络时代图书馆的创新服务 总被引：1，自引：0，他引：1
宋晓蓉 《内蒙古科技与经济》2011,(22):121-122
阐述了网络时代图书馆的服务模式及特点,指出了图书馆服务创新应具备的条件,提出了知识服务的全新理念,并从建设数字化图书馆、搞好信息资源共享及增值、培养知识型服务人才、开展网络服务等方面讨论了网络时代图书馆服务工作应采取的措施。 相似文献
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本文探讨了网络时代图书馆的基本存在形态——复合图书馆，分析了供应链管理应用于图书馆的意义和作用，提出了现代管理的新模式——供应链管理(SCM)及基于供应链管理思想的图书馆资源计划(LRP)，以指导图书馆的资源建设和读者服务工作。 相似文献
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图书馆参考咨询是图书馆读者服务的精髓。也是业务实践的基石。随着信息技术和网络环境的发展，给图书馆参考咨询工作提出了新的课题，用户利用信息的手段日益便捷，直接利用的信息日益增多，数字环境下的图书馆用户对知识的需求，无论从广度和深度上都有了极大的扩展。知识经济提高了图书馆的社会地位，网络时代强化了图书馆的信息职能，然而，不论是传统图书馆还是电子图书馆其宗旨都是相同的。即一切为读者服务。 相似文献
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范玉红 《内蒙古科技与经济》2007,(2)
高校图书馆要提高服务质量,必须提高人员素质,更新服务观念,坚持"以人为本"的理念.图书馆的管理和服务只有处处体现人文关怀,为读者提供人性化服务,才能在网络时代得以持续发展. 相似文献
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网络时代知识信息纷繁复杂,高等学校图书馆是学校信息化和社会信息化的重要基地。网络环境下,高校图书馆的知识信息服务理念必须发生根本的转变：坚持＂读者第一＂的服务宗旨;满足读者对知识信息的综合性需求;满足读者对知识信息服务的多样化需求。从而进一步转变服务模式,为广大师生和社会相关读者的知识创新提供强有力的支持。 相似文献