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使学生在课堂教学中能主动地学习,从而提高课堂教学效益。所谓主动学习,就是学生能发挥自身的主观能动作用,自觉、自愿地参与学习活动的全过程。 相似文献
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高职院校健美操教学的实施能够使学生更好地学习和掌握健美操的基本技巧、技能,与传统的课堂教学相结合,能激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果。 相似文献
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本文提出学生在课堂教学中能主动地学习是提高课堂教学效益的关键.通过自己的探讨说明如何才能使学生在数学课堂教学中主动学习. 相似文献
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通过我在实际课堂教学中的一些具体做法,来论述在职业学校计算机课堂教学设计中,如何精心设计并灵活利用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,使课堂教学变得丰富多彩,通过对计算机课堂教学的设计,提高学生的学习兴趣,进而提高教学质量,使教学效果达到最优化。 相似文献
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浓厚的学习兴趣是推动学生学习数学的重要动力,课堂教学过程中创造良好的教学环境,使课堂氛围显得生动、新颖,通过安排有趣的动手操作活动及开展各种有趣的竞赛活动,来激发学生学习数学的积极性与主动性,培养学习兴趣,使数学课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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现代课堂教学要以学生发展为本，寓教于乐，培养学生的理解能力，提出问题、分析问题、解决问题的能力。课堂教学要调动学生积极性，激发学生学习动机，培养学生学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯。 相似文献
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努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是提高课堂教学质量的有效途径.本文以流体力学的教学为例,谈了几点体会:营造轻松、快乐的课堂教学氛围;设法调动起学生的想象力.由此,学生对流体力学产生兴趣并能享受学习的乐趣. 相似文献
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课堂教学是推进素质教育的主渠道,教师的教学方式和学生的学习方式直接影响着课堂教学质量和学生的发展水平。因此,要实施素质教育,确保课程教材改革顺利进行,就必须改变教师习以为常的课堂教学方式,通过探究式课堂教学活动等途径为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、应用知识的实践机会,使学生逐渐形成主动参与、探究发现和交流合作的学习方式,让课堂教学焕发出生命的活力,真正放飞学生自由的心灵。 相似文献
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课堂教学是师生间的双向交流,以教师为主导,以学生为主体。从学的角度来说,课堂教学是指学生融人教学活动,能动地、创造性地完成学习任务;从教的角度来说,课堂教学是指在教学活动中解放学生,使他们成为教学的主体。因此,要解放学生、发挥学生的主体作用,充分发掘学生的学习潜能,就必须努力提高课堂教学的效率。 相似文献
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本文介绍中学健美操教学的实施,使学生能更好的学习、掌握健美操的基本技巧、技能,并与传统的课堂教学相结合,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果。 相似文献
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在课堂教学中,通过激发学生的兴趣,使学生主动参与学习,把学生以"要我学习"转化为"我想学习,我要学习",使学生成为学习的主人。只有激发学生的兴趣,才能启发学生的思维,使之愿学、乐学,只有学生心情愉快地学习,才能发挥学生的智慧潜能,促进学生生动、活泼、主动地发展。 相似文献
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课堂情境创设,作为教学基本要素,是课堂教学的关键环节,在初中化学课堂教学过程中,教师需充分注重学生学习兴趣激发,创设出积极学习情境,使学生学习积极性得到有效激发,以提高学生学习内驱力。 相似文献
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本文提出学生在课堂教学中能主动地学习是提高课堂教学效益的关键。通过自己的探讨说明如何才能使学生在数学课堂教学中主动学习。 相似文献
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<正>学生是学习的主人,教师是课堂教学的组织者和引导者。因此,在语文教学中,教师要力求使学生学得兴致盎然,使学生享受到语文学习的乐趣。一、激发学生的学习兴趣 相似文献
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在高职化学课堂教学中发挥学生的主体作用,就要实施课堂教学民主化、改进教学方法、激发学习兴趣,努力创造务件,不断完善学生的认知结构,实施课堂教学策略,使学生成为教学主体,这样才能促进主体全面自由发展. 相似文献
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合理的课堂教学方式对学生学习效果影响比较大,合理引导学生由传统被动学习方式转向主动学习方式,不但会使课堂教学达到事半功倍的效果,大大地提高课堂教学实效性,而且对提高学生的实践动手能力和增强工作自信心都大有好处。 相似文献
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《小学数学课程标准》要求“学生学有价值、有实用性的知识,促使学生发展,提高课堂教学的有效性”。课堂教学的有效性是指通过教学活动,使学生有提高、有进步、有收获。课堂教学是教师教学的有效阵地,也是学生学习知识的主要场所,笔者认为,教师的教学技能、教学方法和对课堂的主控能力对学生的学习效率起着决定作用。 相似文献