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多媒体教学作为幼儿教育中的重要部分,在幼儿兴趣的培养、创新意识的加强、营造园本文化等方面发挥了巨大的作用。根据幼儿的特点,运用现代信息技术进行幼儿教育活动,有针对性地开展多媒体教学,能够激发幼儿学习兴趣,促进早期智力的开发,进一步提高教育的实效性。 相似文献
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基于数字水印的教学资源版权保护方案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对教学资源版权保护的现状和问题,引入并分析了水印技术及其在数字版权信息保护方面的作用,提出了基于数字水印技术的多媒体教学资源版权保护的具体方案。 相似文献
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随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大,迅速被各级院校及教师接受和推广.本文通过分析多媒体教学的优势和不足之处,对提高多媒体教学质量的方法进行了探讨. 相似文献
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在当前的大学英语教学中,多媒体的作用越来越重要。本文探讨了使用多媒体进行大学英语教学的理论基础、教学原则;在信息时代要求英语教师具备的基本信息技术素养;英语教师扮演的课堂角色以及采用多媒体教学应当注意的问题。运用多媒体教学,将有利于提高学生的听力、口语和联想能力,因此,多媒体在大学英语教学中的运用毫无疑问将会越来越广泛。 相似文献
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多媒体教学是将传统的教学方法与现代教育技术和现代化的教学手段相结合的新型教学模式。特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展教学活动的过程 ,即利用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息 ,把多媒体的各个要素按教学要求 ,进行有机组合并通过屏幕或投影机显示出来 ,同时按需要加上声音的配合 ,以及使用者与计算机之间的人机交互操作 ,完成教学过程。 多媒体教学的优势 与传统教学方式相比较 ,多媒体教学的优势主要表现在以下几点 :形象直观 ,生动有趣 多媒体辅助… 相似文献
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多媒体教学运用现代化教学手段实现了信息传递的多样化,优化了教学内容传达的结构和方式,是对传统教学的拓展。加强教师多媒体教学观念的教育,围绕教学目标,提高多媒体课件质量,建立教师多媒体教学的管控制度,加强多媒体教学设备管理人员的考核和监督,是提高高校多媒体教学效果的主要措施。 相似文献
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多媒体教学运用现代化教学手段实现了信息传递的多样化,优化了教学内容传达的结构和方式,是对传统教学的拓展。加强教师多媒体教学观念的教育,围绕教学目标,提高多媒体课件质量,建立教师多媒体教学的管控制度,加强多媒体教学设备管理人员的考核和监督,是提高高校多媒体教学效果的主要措施。 相似文献
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多媒体教学以其丰富的表现形式,良好的师生互动和存储量大等特点,迅速进入教育领域成为备受青睐的新型教育媒体,多媒体教学信息的结构与组织形式必须具备与学生的认知规律相统一的特点。为此,有必要从心理学的视角探讨心理规律运用于多媒体教学信息的组织与结构设计中的策略问题。 相似文献
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多媒体教学技术能适应社会发展的需要,提高教学效果,减轻教师教学负担,因此这里探讨一些多媒体教学相关技术,浅析多媒体教学的现状和趋势,具有现实意义。 相似文献
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文章揭示了当前多媒体演示教学成为一种不可替代教学模式;阐述了多媒体教学中的演示技巧,详尽剖析了多媒体教学模式中信息传播学属性。 相似文献
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多媒体教学手段以其直观、丰富的功能和特点,改变了传统的教学模式,成为课堂教学的一个重要部分。在高职院校思想政治理论课中使用多媒体教学技术是推进高职思政课教学的重要途径和手段。在教学中,教师要充分认识多媒体教学的特点,品种效益年掌握多媒体课件制作和运用的原则,运用多媒体教学技术更好地设计课堂教学,从而更好的将多媒体教学方式与传统教学方式相结合,提高教学质量。 相似文献
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现代信息技术在教育中的运用虽然没有改变教育过程中的实质,但它实实在在地改变了教育过程的模式和分析教学问题的思路。现代信息技术已经成为教育教学中的基本组成要素。而传统体育教学模式有何不足,多媒体教学相对又有何优势,具体的多媒体教学中又应注意哪些问题,本文将就这些问题提出一些看法和建议。 相似文献
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浅谈多媒体教学的利与弊 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机技术的迅速发展，多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大，迅速被各级院校及教师接受和推广。本文通过分析多媒体教学的优势和不足之处，对提高多媒体教学质量的方法进行了探讨。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,多媒体教学一改传统教学的线型信息传递方式,实现了网状沟通及人机交互,使信息传递发生了质的变化.多媒体课件已成为一种新型的教学手段,在多媒体教学中起着非常关键的作用. 相似文献
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多媒体教学效果优化的关键在教学设计 总被引：19，自引：0，他引：19
随着现代教育技术的发展,多媒体教学已成为教学改革的基本方向。本文简要分析了多媒体教学的现状,指出运用现代教育思想、认真抓好教学设计是多媒体教学效果 相似文献
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我国大部分农村学校,在多媒体教学设备已更新的情况下,依然存在着思想观念跟不上、“重硬轻软”思想严重、教师教育技术能力薄弱等问题,导致在多媒体教学设备的使用中出现“高配置、低效率”的情况,大量多媒体教学设备闲置,制约了教育教学的发展。对农村学校多媒体教学设备使用现状进行了分析,并提出了相应解决策略。研究表明,在农村学校要提高多媒体教学设备的使用率,充分发挥多媒体教学的优势,就应转变农村教师的固有观念,提供多方位培训来增强教师教育技术能力,使多媒体教学真正走进农村课堂,进而提高学校教学质量。 相似文献
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通过对职业技术教育网络多媒体教学现状的分析,找出网络多媒体教学所存在的问题与不足,从提高教育质量的角度,力图寻求适应农业院校职业技术教育网络多媒体教学发展的对策与措施。 相似文献