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本文简述了在高职信息管理专业应用软件课程的教学中一些比较有效的教学思路与方法,比如教材与教学内容的及时更新;利用项目教学和自主式学习让学生学会知识和技能,使他们驾驭知识技能,养成良好的学习习惯,提高分析和解决问题的能力。 相似文献
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针对高职院校单片机课程实践性强,实验设备有限的情况下,为了改进单片机课程的教学效果、培养学生学习单片机的兴趣及创新能力、实验技能,采用了基于Proteus与Keil的单片机项目式教学方法,通过Proteus与Keil的单片机项目设计与仿真,提高了单片机项目设计效率,获得了很好的经济性、灵活性。 相似文献
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单片机课程是高职高专电气自动化技术专业的一门专业核心技能课程,实践和应用性很强。本文结合本校单片机教学的现状,分析了传统教学的不足,对新的教学方式,即项目式教学模式进行研究和分析,介绍了项目式教学的内容和方法,说明了项目式教学的优点,思考并提出了单片机课程教学改革新的方向。 相似文献
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项目式教学是一种新的教学改革模式,恰当应用于课堂能有效地发挥学生的创造性,更好地构建知识并应用于实际工作中,培养学生的实际操作技能,从而达到教学目的。结合《PhotoShop平面设计》课程的教学,阐述了应用项目式教学的一些探索与实践,旨在探讨如何进一步实施项目式教学,进一步提高学生的专业技能。 相似文献
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园林树木学是园林专业的骨干课程之一,是园林生态学、园林规划设计及园林养护管理的重要基础。本文结合多年的教学实践,通过“道路绿化设计”项目教学案例,以项目工作任务为知识载体,把课程内容植入项目中,建立仿真的工作环境,学生在任务驱动下自主学习专业知识和实操技能。学生带着问题学习,教师成为师傅和导师,学生是工作项目的参与者和评判者,这种教学模式提高了学生学习专业知识技能的兴趣,取得与实际工作一致的经验和技能。 相似文献
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本文对单片机原理与应用课程的特点进行分析,阐述了单片机原理与应用课程与其他课程的不同之处,指出了学生在学习单片机知识中的一些误区,提出了学习单片机知识的好的习惯和方法。在教学中,针对单片机学习的不同情况,提出了一些教学改革的方案,更好的指引对单片机知识的学习,提高学生的学习成绩和实际应用单片机的能力。 相似文献
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项目教学法教学在《电力拖动控制线路与技能训练》中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
阐述了项目教学法的由来,《电力拖动控制线路与技能训练》项目教学法教学在《电力拖动控制线路与技能训练》中实施的必要性以及项目教学法教学在电工实习中的应用。强调了学生组织管理能力和团队能力的培养,注重发展学生的学习策略,促进了学生创新精神和实践能力的提高,让学生运用从传统教学中学来的知识和技能以便强化记忆并牢固掌握,同时激励和引导学生学习和掌握新的知识和技能,充分体现了以教师为指导、以学生为主体的素质教育的理念,在课堂教学中显示出其优越性。 相似文献
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针对高职院校单片机传统教学中存在的问题,提出了用Proteus软件进行单片机项目式教学的方法。通过教学实例介绍了该方法的实现方式。该方法能大大提高教学效率,调动学生学习积极性,具有较高的推广价值。 相似文献
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高效、优质的课堂教学可以提高学生的学习效率,是实施素质教育的重要保障。在教学中,学生对知识的掌握和学习行为的改善是教学追求的目标。然而,在教学的实施过程中却不尽如人意。强化是学习过程的重要因素,是塑造行为和保持行为强度不可缺少的关键。如何恰当地运用强化技能,发挥其功效,以提高教学的有效性,是值得教师探讨的课题。本文以初中生物课的教学为实践平台,对强化技能在生物教学中的运用进行了探讨。 相似文献
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项目式学习因其在学生学业成绩、问题解决能力、学生参与度、学习兴趣及合作和解决冲突技能等方面的突出表现走进现代教育的洪流。然而作为一线科学教师,受教学内容和课时的限制,在开展项目式学习方面遇到诸多困难,本文将以一则案例为例,详细诠释项目式学习如何从问题设置、目标制定、教学时间和评价几个方面和科学教材相结合。 相似文献
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信息化教学应用在单片机课程中,能把原先单一的接受式学习变革为自主性学习、探究性学习、合作式学习,真正实现以教师为主导,学生为主体的双边性教学。本文中通过列举一教学实践"单片机控制12864液晶显示",充分展示了信息化的教学模式在中职单片机课程中的作用。 相似文献
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在《影视制作技术》课程中实施项目教学法，以项目为驱动，学生以项目小组为单位运用学过的知识和技能完成项目的制作，再做出评价，在教学过程中，培养学生的团队合作能力，调动学生学习的积极性，充分发挥学生的积极性和创新精神。 相似文献
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钳工教学中,采用项目教学法,在不同的教学阶段,教师设计不同的,具有针对性的项目,调动学生的学习积极性,更有利于知识的掌握及技能的训练。 相似文献