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1.
黄欣荣 《科学技术与辩证法》2010,27(1):27-32
复杂性科学主要从方法论上进行了一场革命,举起了超越还原论的大旗。但是,超越还原论并不等同于走向传统的整体论,而是需要融合还原论和整体论的新方法论,这就是融贯方法论。融贯思维和融贯方法论要求我们要发挥还原论和整体论的长处,克服其缺陷,在整体的观照下分析,在分析的基础上综合,在还原和综合之间保持必要的张力。钱学森的综合集成方法论和欧阳莹之的综合微观分析方法论为我们提供了融贯方法论的两种尝试。复杂性科学超越还原论之后不是复归整体论而是走向融贯论。 相似文献
2.
复杂性科学研究方法论纲 总被引：2，自引：0，他引：2
黄欣荣 《科学技术与辩证法》2006,23(1):32-36
复杂性科学是超越还原论的新科学,在科学研究方法上与传统科学有着重要的区别。归纳起来,复杂性科学的研究方法突破主要是采用了隐喻类比、模型建构、数值计算、虚拟仿真、综合集成等传统科学不甚广泛运用的非还原方法,因而复杂性科学被称为非还原论科学。 相似文献
3.
系统科学的五大理论突破 总被引：1，自引：0，他引：1
叶立国 《科学学与科学技术管理》2011,32(9)
从经典科学到系统科学范式的转换,实现了理论层次的重大突破。整体论是系统科学的形而上学基础;在学科定位方面,突破了经典科学的学科边界,具有跨学科特征;在认识论方面实现了从实在论向建构论的转变;在理论特征方面实现了从构成论向生成论的转变,生成论成为了系统科学的灵魂;在研究对象方面,实现了从＂实物性＂向＂关系性＂的转变。 相似文献
4.
贝塔朗菲与复杂性范式的兴起 总被引：4，自引：0，他引：4
黄欣荣 《科学技术与辩证法》2004,21(4):11-14
一般系统论之父贝塔朗菲是从科学意义上探索当代复杂性思想的先驱。他通过生物现象复杂性的全面透视 ,深刻批判了机械还原论和神秘活力论 ,提倡有机整体观 ,科学地定义了“系统”、“整体”、“涌现”等描述复杂性的概念 ,首次建立了刻画复杂性的科学模型 ,并通过重点剖析生物、心理、生理、历史等领域的范例 ,初步建构了复杂性的研究纲领。 相似文献
5.
教育产业系统是一复杂系统。运用复杂性科学理论研究教育产业，发现教育产业具有非线性、开放性、动态性、初值敏感性、组元特征和结构关系复杂性等特征。只强调教育产业的部分特征，忽视教育产业的其他性质。不利于教育产业的健康发展。教育产业系统研究要采用还原论与整体论相结合的科学方法，从总体上把握教育产业。以促进教育产业的健康发展。 相似文献
6.
黄欣荣 《科学．经济．社会》2006,24(3):79-82
复杂性科学的一个总特征是对传统还原论持批判态度,并且试图通过建立复杂性范式来超越沿用了数百年的还原论观点和方法。从贝塔朗菲经普里高津到现在的圣菲研究所的三代复杂性研究者都感受到了还原论的局限,都从批判还原论入手来提出、展开自己的新主张,都把超越还原论当作自己的首要任务。 相似文献
7.
复杂性、复杂系统与复杂性科学 总被引：35，自引：0，他引：35
本文在前人工作的基础上，研究和总结了复杂性、复杂系统与复杂性
科学的基本概念，尝试给出了复杂性科学的定义；总结了复杂性科学的研究对象、基本原理
和基本研究方法；综述了国内外研究现状，指出了存在的问题和今后需要重点研究的问题。 相似文献
8.
李增惠 《科技政策与发展战略》2004,(10):1-6
人类在迈向21世纪时，系统问题，特别是复杂系统及相应的复杂性科学问题变得日益突出。一方面，生命科学、物质科学、信息科学和认知科学中大量的关键科学问题都属于复杂系统问题，是难以通过传统的以线性和还原论思想为主导的科学理论框架来解决的。 相似文献
9.
复杂性研究与系统科学 总被引：23，自引：1，他引：23
本文首先介绍了复杂性研究的科学背景及其科学启示 ,然后把复杂性和复杂系统结合起来 ,从系统科学角度研究复杂性问题 ,阐述了研究复杂系统的方法论———钱学森的从定性到定量综合集成方法。 相似文献
10.
从经典科学向系统科学的范式转换引起了世界观的根本转变。世界观的转变主要包括五方面:从"构成论"到"生成论",从"存在论"到"演化论",从"实体论"到"关系论",从"简单论"到"复杂论",从"决定论"到"非‘决定论’"。戴上系统科学范式的有色眼镜,世界将变得明显不同。 相似文献
11.
相对于我国传统教师角色的简单化倾向,新课程对物理教师角色有了新的期待。从＂独白者＂到＂对话者＂,从＂施教者＂到＂引导者＂,从＂经验者＂到＂研究者＂——复杂性理论为我们审视师生关系中的物理教师角色提供了一种新的视角。 相似文献
12.
桂家友 《科学．经济．社会》2014,(1):184-189
为保障中低收入者"住有所居",政府以集中方式在郊区兴建了许多大型居住社区。航头镇大型居住社区是上海市首批保障房基地之一,其当前的主要特征走:规模大、入住人口结构单一、居民来源地广、房屋属性杂、公建配套布局不尽合理且滞后。与此相联系的是存在"六缺一多"的社会管理问题。航头镇积极探索,在实践中摸索出了许多有益经验:一是构建有效组织载体,发挥党组织的引领作用;二是多途径培养社区工作和管理人才;三是自治与共治结合,推进基层民主协商制度发展;四是促进社区融合,提高居民社区认同感和归属感;五是以民生服务为本,实现社区稳定有序。大型居住社区是社会管理的新鲜事物,航头经验给予有益的启示作用,而大型居住社区仍有很多方面问题需要我们反思。 相似文献
13.
本文以“农业物联网”专业教学改革对虚拟现实技术在教育教学中的应用分析,总结了农业物联网专业教学改革现状,提出了以理论教学与实践教学相结合、虚拟实验与真实实验相结合为特征的教学模式,重点解决了在实践能力培养过程中设备损耗严重、学生动手能力差等难点问题,旨在促进学生创新能力的提高。 相似文献
14.
从康德对于认识事物的三个层次出发,对认识事物的三个阶段从是与非的角度进行了定义,分别为＂是非分明＂、＂是非不分＂和＂无是无非＂,并分析了每个阶段的思考方式和表现。 相似文献
15.
Hanne 《Endeavour》2001,25(4)
For centuries, reductionism has been the subject of much discussion among scientists and philosophers, and has come to be an integral part of modern science. In its strongest form the world may be seen as a series of reductive levels: social groups, multicellular living things, cells, molecules, atoms, and finally as the smallest parts the elementary particles. In contrast, holism, in the form of systems theories, builds on the idea that systemic relations arising at complicated stages of integration may produce new and unpredictable characteristics of the system. This paper presents a brief historical overview, and explains some of the basic distinctions which are necessary in analyzing what reductionism is all about. 相似文献
16.
张晓琼 《科学．经济．社会》2014,(1):26-28,32
中华民族的认识史发展到隋唐阶段,其中心议题是心性论。面对佛、道思想的挑战,隋末大儒王通积极弘扬儒家的内圣心性思想。他认为"道难进"是因为"人心惟危,道心惟微",需要"穷理尽性"、"以性制情"来"正心复性",同时他提出"诚、静、恭、诫"等一系列心性修养工夫也是达道的必要手段。他建立的心性论体系,为儒家心性修养在新的时代发展提出了新的见解,对后世儒学特别是宋明理学思想的发展很多启发性创见。 相似文献
17.
本文从《战国策》出发,着重对“蛇”这个核心词进行探讨。我们构建“蛇”的语义场的同时,结合类型学的研究理论,将汉语放进世界语言的范围内来考察,找出词义发展的规律。 相似文献
18.
黄欣荣 《科学．经济．社会》2010,28(3):90-94
复杂性方法是随着复杂性研究兴起而诞生的新兴科学研究方法,主要由涌现生成方法、主体适应方法、进化计算方法、边缘临界方法和复杂网络方法等五种主要的方法构成。这些方法能够比较成功地解释复杂组织从兴起、维生、发展等组织演化的各个阶段,是科学研究方法的新发展,并由此丰富了科学方法的理论宝库。 相似文献