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网上自主学习是一种先进、科学的学习方式,通过远程教育进行网上自主学习可提高网上自主学习效率,配合传统教育方式可丰富教育教学手段,提高学生学习的主观能动性。 相似文献
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自主知识产权与国家知识产权战略研究 总被引：6，自引：2，他引：6
自主知识产权是指知识产权权利人通过创新或以其他方式主动获得的不受或较少受到他人知识产权影响并能获得全部或大部分实施收益的知识产权,其最重要的特征是自主性、主动性和主导性,也是衡量知识产权是否自主的主要标准;自主创新是获得自主知识产权的主要方式;国家知识产权战略的重点是自主知识产权的创造和利用,战略主线是自主创新,战略目标是提升自主创新能力。 相似文献
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网络安全已经成为保障经济发展、支撑现代科技进步的一个重要环节。随着万物依赖信息技术的应用,提升网络空间的安全态势变得愈发重要。如何采取有力的手段,切实提升网络空间的安全态势,是文章的核心命题。文章提出要从"人、财、物"的角度出发:(1)解决在网络安全人才供应不足的前提下,重点关注从其他信息技术领域平移过来的人才的能力认证问题,旨在向社会供应有细分领域才能的网络安全人才。(2)通过网络安全保险来解决残余风险的转移问题,以便解决在确定的网络安全态势前提下的成本控制问题;同时,通过网络安全保险来提升企业的风险管控水平,降低社会应对网络安全的总成本,树立企业网络安全应对能力的标杆,为企业的社会责任提供有效的应对工具,为网络安全产品提供能力背书。(3)通过"外打内"模式的网络靶场来提升信息技术产品的抗攻击能力,即通过构建符合系统孪生特性的影子系统来承受持续不断的众测,以强化相应系统的安全抗打击能力。通过这3种方式,达到大幅度提升网络安全态势的目标。 相似文献
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新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革.本文主要论述在中职数学教学中,如何通过激发自主探究的兴趣;营造自主探究的氛围;提供自主探究的空间;促进自主探究的发展等策略促进学生自主探究学习. 相似文献
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本文通过我校(内蒙古科技大学)的2014级大学英语500名学生的网络自主学习情况的数据挖掘统计和应用,据此对被试对象的学习态度、学习方式及学习效果等多维度进行分析。根据数据挖掘分析的结果,提出过程性评价的反馈,对学生的后续学习提供进一步的指导,从而激发学生自主学习的动机和兴趣,促进大学英语网络自主平台的构建。 相似文献
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随着社会的不断发展,教学对象(学生)的思想方式也在改变,传统的单一输入性教学方法开始出现不足。本文通过与传统教学模式的比较,介绍任务驱动教学法定义、模式及实施。任务驱动教学重在学生自主,教师引导。拓展教学法不过多约束学生的思维,通过学生的自主探索、相互协作来完成教学任务,让学生具备自学能力、协作能力、创新的能力,并提高学生综合素质。 相似文献
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“合作学习”(cooperativelearning)作为一种新的教学组织形式,在近年的初中教学中应用越来越广泛。所谓合作学习,就是学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。学生通过个体努力以及小组成员间的合作,完成指派的学习任务。在合作学习过程中,只有小组取得了成功,个人才能成功。合作学习特别强调自主、合作与探究的学习方式,强调要改变以教师为中心和书本为中心的局面,促进学生的主动学习和自主发展。另外,有助于改变传统教学过程中“教师讲,学生听,教师问,学生答”这一单一、刻板的教学方式,实现师生之间、学生之间多向、互动、多… 相似文献
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“合作学习”(Cooperrative learning)作为一种新的教学组织形式，在近年的初中教学中应用越来越广泛。所谓合作学习，就是学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。学生通过个体努力以及小组成员间的合作，完成指派的学习任务。在合作学习过程中，只有小组取得了成功，个人才能成功。合作学习特别强调自主、合作与探究的学习方式，强调要改变以教师为中心和书本为中心的局面，促进学生的主动学习和自主发展。另外，有助于改变传统教学过程中“教师讲，学生听，教师问，学生答”这一单一、刻板的教学方式，实现师生之间、学生之间多向、互动、多元的信息交流方式，从而真正推动每个学生进步。 相似文献
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自主学习是与传统教学相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习是一种提高语言习得效率的有效方法。但在中国由于应试教育的缘故,很多学生却缺乏这种自主学习的能力。本文试图通过自主学习的实证研究来帮助学生提高英语学习的效率。 相似文献
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发展创新平台是有效整合创新资源推进产业共性技术研发、促进产业结构升级的重要方式,采取有效的措施发展创新平台已成为各级政府提升区域创新能力与创新资源利用效率的战略选择。科学规范创新平台识别与等级认定标准是有效制定与实施相应政策措施的前提,因此通过平台的形式、功能、面向界面、服务对象及运行方式的分析,揭示创新平台的本质,并基于人力、技术、信息资源等六个维度设计创新平台的识别标准;以及从创新平台现状、发展趋势与运行效率三个方面设计创新平台等级认定依据,可为政府部门创新平台管理提供有效参考与决策支持。 相似文献
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针对高新技术产业发展过程中整体质量不高的现状。分析了高新技术企业认定过程中存在的问题,如认定标准不统一、认定门槛较低、认定等级粗糙、边界不清晰、认定标准重投入轻产出和缺乏行业监督管理体系等,并指出高新技术企业的认定应当在遵循普遍性原则的同时,还应当坚持国际和国内可比性的原则,并提出了高新技术企业的五级认定体系与优惠政策,以鼓励高新技术企业提升自主创新能力,实现高新技术产业的精细化管理。 相似文献
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自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本文就自主学习及自学概念进行了阐述,分析了学生自主学习现状和自主学习发展的制约因素,提出了培养学生自主学习的能力措施。 相似文献
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自主学习是以学生为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。如何将这种现代化的学习方式引入到现在高中英语教学中,笔者就自己的教学体会,阐述和探讨了培养高中学生的英语自主学习能力的有效途径。 相似文献
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认识不到位是贯彻、落实新课程改革理念的最大障碍。新课程改革实践过程中主要存在以下几个思想误区：一是“接受式”学习方式是落后的,“自主、合作、探究”学习方式是先进的;二是教师视讲授为“禁区”;三是视“探究学习”为每节课的必须内容;四是基础差的学生不能采用“自主、合作、探究”的教学方式;五是采用“自主、合作、探究”学习方式的课堂就是“高效课堂”。 相似文献
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自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本文就自主学习及自学概念进行了阐述,分析了学生自主学习现状和自主学习发展的制约因素,提出了培养学生自主学习的能力措施。 相似文献
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以分析美国联邦科研经费的分配概况为出发点,研究美国联邦科研经费的配置及管理模式,并具体介绍美国国家科学基金会(NSF)联邦科研经费的竞争性分配方式和流程。研究发现:第一,整体上美国对其政府科研投入的配置及管理呈现出自上而下的两次分配特点,各政府部门以预算管理这种非竞争性方式获得可执行的科研预算是初次分配阶段,国家实验室、联邦资助的科研中心(FFRDCs)、大学和学院等科研机构通过竞争性和非竞争性方式向各部门申请科研经费是二次分配阶段。第二,NSF借助价值评议的项目官自主决策这一竞争性方式配置其科研经费,极大地提高了经费配置的效率性和公平性。最后,对我国政府科研经费的配置提出相关建议。 相似文献
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自主、合作、探究的学习方式是从根本上改变学生的学习过程和学习方式的一种改革,它建立于民主、平等的师生关系的基础之上。自主学习,尊重学生的主体意识;合作学习,培养既竞争又合作的现代观念;探究学习,培养主动积极探究的精神。这样的学习方式才能真正达到“教是为了不教”的目的。 相似文献
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在现行法律法规框架下,专利授权后,专利权人只能在无效程序中通过有限的修改方式对专利文件进行修改,而对于专利文件中由于专利权人自身疏忽而导致的错误并不能通过修改得以更正,这样的错误或瑕疵,在无效程序中有些会导致专利权的无效或部分无效,而有些则属于明显笔误,可以通过合理的解释予以澄清,那么,什么情况下属于可以通过合理解释予以澄清的明显笔误呢,本文旨在通过一个无效案例予以说明,即"明显笔误"必须至少同时满足两个条件,首先,这一错误在专利文件中必须是明显的,即语法错误、文字错误或打印错误等;其次,对该错误的修正必须是所属技术领域的技术人员根据原权利要求书、说明书的整体能够直接、毫无疑义确定的。 相似文献