初中英语教学中如何提高学生口语水平     

赵秀莲 《学周刊C版》2015,(6):183

英语是世界通用语,是现代社会人才所必须具备的一种技能。英语对听说读写具有很高的要求,初中正是学生学习英语的黄金期,是为今后学习打基础的重要阶段。但长期以来初中英语教学只重视学生的书面成绩,忽视学生听说技能的培养,造成学生会读会写而无法用于交流与交际,无法交流的语言学习势必是失败的。英语学习要重视学生听说技能的培养,要让学生能够用英语进行正确的交流与交际,提高学生口语水平。那么在  相似文献   

略谈新课标下语文课“自主、合作、探究”的学习方式     

赵秀莲 《科学中国人》2014,(21)

自主、合作、探究的学习方式是从根本上改变学生的学习过程和学习方式的一种改革,它建立于民主、平等的师生关系的基础之上。自主学习,尊重学生的主体意识;合作学习,培养既竞争又合作的现代观念;探究学习,培养主动积极探究的精神。这样的学习方式才能真正达到“教是为了不教”的目的。  相似文献   

刍议初中英语教学优化     

赵秀莲 《学生之友(初中版)》2011,(16):16-16

初中英语教学是初中素质教学的一个重要组成部分。也是学生进入高中阶段基础储备。在对传统英语教学的认真分析研究中,笔者认为,初中英语教学在教学目标的制定,教学设计的安排和教学方法的选用方面都需要进行优化。  相似文献   

解串联电路题的三种思路     

赵秀莲 《当代教育论坛》2006,(4):128-128

电路题的计算是中考的重点之一，很多学生遇到串联电路题无从下手，笔者根据多年的教学体会总结了三种解串联电路题的常用思路，下面以一道例题加以说明。  相似文献   

秦观《鹊桥仙》赏析     

赵秀莲 《现代语文》2007,(3):24-25

苏小妹洞房难新郎的故事流传很广，这个新郎就是秦观，字少游。说的是：苏小妹出上联，新郎对不出下联不许进洞房。她的上联是“双手推出窗前月（一作：闭门推出窗前月）”，这个上联紧切眼前景，自然、工巧而又浪漫，且意境明快；新郎秦少游仓促之间对不出下联，急得抓耳挠腮，这时苏轼从暗处往水池中投出一石，秦少游见水池中的景象，立刻对出“一石击破水中天（一作：投石击破水中天）”，这才得以进洞房。  相似文献   

解串联电路题的三种思路     

赵秀莲 《当代教育论坛》2006,(8):128

电路题的计算是中考的重点之一,很多学生遇到串联电路题无从下手,笔者根据多年的教学体会总结了三种解串联电路题的常用思路,下面以一道例题加以说明:某同学在家里想把一盏“220V,?W”的白炽灯(L1)接在电路中,由于电灯的额定功率不清楚,于是他把这盏灯和标有“220V,100W”的白炽电灯“L2”串联起来接在220V的电路中,结果发现L1的实际亮度和家中的另一盏“220V,25W”的白炽灯(L3)正常发光时的亮度一样。(设电灯的灯丝电阻不变)求:灯L1的电阻R1和它的额定功率P1思路一:用总电流替换单个电流列方程灯L2的电阻R2=PU222=2120002!=484!由…  相似文献   

初中英语分层教学运用策略     

赵秀莲 《家教世界》2013,(9X):7-7

初中英语分层教学是针对学生个体的不同心理特点、个性特点、教育基础以及接受能力的差异,采用多层次英语教学目标,使用灵活教学手段,让学生不同程度的提升英语水平。文章重点探讨了初中英语分层教学的运用策略。  相似文献   

大学英语课堂组织新模式及有效性研究          下载免费PDF全文

赵秀莲 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(5):106-111

探讨了如何将“转型”落实到大学英语课堂教学中,将“素质拓展训练”的组织形式应用于大学英语课堂教学中,摸索出一套新型课堂组织模式:“团队竞争性”组织模式。为验证该模式的课堂教学有效性,本研究采用SEEQ量表收集数据并用SPSS对数据进行分析。结果表明,在70%的维度上,“团队竞争性”组织模式显著优于常规组织模式。  相似文献   

浅论批注教学与阅读创新     

赵秀莲 《学语文》2007,(2):18-18

从现代教学理念看，批注教学奉行“以教师为主导，以学生为主体”的基本原则，有利于启发学生积极思考，把动脑、动口和动手结合起来，有效地培养学生的阅读能力和阅读习惯，激活语文课堂。  相似文献