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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
旅游管理专业大学生凭借优良的素质与能力,成为了具创新意识与创业潜力的主体。以创新创业双轮驱动视角,在对旅游人才"双创"背景全面总结的基础上,遵循优势互补、资源共享、共建共赢的3大构建原则,从推动性要素、支撑性要素和稳定性要素3方面构建高校旅游"双创"人才实习实训基地的建设体系,并提出优化策略,为高校旅游"双创"人才实习实训基地建设提供借鉴。  相似文献   

2.
高校双创教育的开展是高校进行人才教育的创新,双创教育融入专业课程体系是创新人才培养的重要环节,本文通过对双创教育与专业教育的关系探讨,分析"专创"教育课程融合机制,理清双创教育开展思路,探索双创教育在专业课程体系中的目标定位和实现路径,以期开拓高校学生双创能力培养体系的思路构建。  相似文献   

3.
课程体系是人才培养模式的重要组成部分。高校旅游管理专业升格成为旅游管理学科门类后,人才培养模式创新显得尤为重要,对其课程体系进行优化设计必然成为其中的一项紧迫任务。文章阐明了高校旅游管理类专业课程体系优化设计的基本要求,从理论课程体系和实践性教学环节两方面对旅游管理类专业的课程体系进行了科学安排。  相似文献   

4.
在"大众创业、万众创新"的背景下,高校的人才培养模式存在着诸多问题,通过引入对分课堂、混合式教学以及分层教学等相关理论,设计了适合高校"双创"人才培养的教学模式,促进学生能够学有所得,提升"双创"人才培养质量。  相似文献   

5.
2014年是我国旅游业实现新跨越的一年,全年国内旅游人数与旅游总人数均创出新高,旅游业已成为我国经济发展新的增长点之一。但现阶段我国高校旅游管理专业的人才培养并未与快速发展的现代旅游业相适应。基于旅游管理专业应用型人才的社会与行业要求,文章提出培养具备知识学习能力、职业技术能力、合作沟通能力和实践创新能力的"四位一体"的综合能力的人才。并通过教学、科研、实践和师资培养"四大平台"的有力支撑,构建出教研一体化的应用型人才培养模式,推动高校旅游管理专业应用型人才的全面发展,以期提高高校旅游人才培养的质量。  相似文献   

6.
人才培养模式改革与探索是目前高职旅游教育改革发展的关键性问题之一。以近几年咸宁职业技术学院旅游管理专业为研究对象,从培养目标定位、专业设置、课程模式构建、教学内容和教学设计、培养途径模式等几方面对高职旅游管理专业人才培养模式改革进行探讨,最后提出构建"弹性顶岗.双证融通"的旅游管理专业人才培养模式。  相似文献   

7.
《科技风》2016,(11)
高校旅游管理专业的首要任务就是培养出旅游行业需要的应用型管理人才,我国的经济发展越来越快,对人才的专业水平要求越来越高,传统的高校旅游管理专业人才培养模式无法满足旅游业的人才需求,所以必须根据旅游市场的需求制定出合理的人才培养方案。本文主要分析了当前高校旅游管理专业人才培养模式的不足之处和人才培养模式改革的意义,提出了高素质应用型管理人才的培养方案。  相似文献   

8.
"双创"教育是大学生全面发展的需要,是高等教育创新发展的需要,是国家实施创新驱动发展战略的需要。构建"双创"教育模式是高校开展大学生"双创"教育的关键,本文从课程体系、实践体系和保障体系三个层面构建高校大学生"双创"教育模式。  相似文献   

9.
国家“双一流”建设方案的出台,为地方应用型本科高校提供了平等的发展平台。旅游管理人才培养模式创新是地方应用型本科院校提升旅游管理人才培养质量的关键,是旅游学界亟待研究的问题。该文探究了地方应用型本科院校旅游管理专业人才培养模式中存在的问题,并基于“双一流”视角阐明了旅游管理专业人才培养模式创新的新要求,并以高素质应用型人才为培养目标,提出从定制化培养、知名度提升、双师型师资打造三个方面优化创新旅游管理人才培养模式。  相似文献   

10.
本文以园林专业教学特色作为主要对象,以＂双创型＂人才培养体系作为主要依据,提出了＂双创型＂人才培养的网络虚拟实践平台的构建目标,实践网络平台的构建特点,构建模式;同时阐述了网络虚拟实践平台在教学过程中的应用模式。  相似文献   

11.
高爽 《科技创业月刊》2021,34(4):113-116
经济统计学专业是一门属于经济学类本科专业中偏向应用型和实践性的专业.关于经济统计学专业人才培养模式,不少高校已经形成自己的特色.然而,随着当前对"双创人才+应用人才"培养的新要求,专业培养应更加注重学生创新意识、创业精神与专业教育的融合.从培养学生创新创业能力出发,在分析当前人才培养模式存在问题的基础上,构建创新创业人才培养模式,以提高学生的实践能力和社会竞争力.  相似文献   

12.
实践教学是旅游管理专业应用型人才培养的重要途径,是解决高校人才培养和企业人才需求矛盾的重要渠道。在分析我国高校旅游管理专业实践教学理论研究和操作运行方面存在问题的基础上,基于PCPA视角提出了通过"过程控制"来培养"专能并举型"应用型人才的实践教学改革方法,并以湖北恩施地区为例对旅游管理专业的实践教学内容和路线进行研究,设计了三大实践教学区域和五条实践教学路线。  相似文献   

13.
在旅游业加快发展的又一轮黄金期,高校旅游管理专业人才培养模式构建成为重要课题.在成果导向教育(OBE)理念的基础之上,以"知识-技能-素质"为三合一培养目标,分阶段构建"双元协同"制度下的"四实一体"人才培养模式,提出在时间、空间、关系、生态和价值五个维度上的人才发展方向,探索人才培养新机制.  相似文献   

14.
白露 《科技创业月刊》2021,34(11):150-153
"互联网+"时代旅游业呈现出新的发展特点,在分析旅游人才需求变化基础上,提出了"课程+竞赛+孵化"旅游"双创"人才培养路径,构建出以培养"新思维"和"新技术"为目标的"互联网+双创"课程体系,从而实现旅游"双创"人才的全流程培养.  相似文献   

15.
白露 《科技创业月刊》2021,34(11):150-153
"互联网+"时代旅游业呈现出新的发展特点,在分析旅游人才需求变化基础上,提出了"课程+竞赛+孵化"旅游"双创"人才培养路径,构建出以培养"新思维"和"新技术"为目标的"互联网+双创"课程体系,从而实现旅游"双创"人才的全流程培养.  相似文献   

16.
白露 《科技创业月刊》2021,34(11):150-153
"互联网+"时代旅游业呈现出新的发展特点,在分析旅游人才需求变化基础上,提出了"课程+竞赛+孵化"旅游"双创"人才培养路径,构建出以培养"新思维"和"新技术"为目标的"互联网+双创"课程体系,从而实现旅游"双创"人才的全流程培养.  相似文献   

17.
白露 《科技创业月刊》2021,34(11):150-153
"互联网+"时代旅游业呈现出新的发展特点,在分析旅游人才需求变化基础上,提出了"课程+竞赛+孵化"旅游"双创"人才培养路径,构建出以培养"新思维"和"新技术"为目标的"互联网+双创"课程体系,从而实现旅游"双创"人才的全流程培养.  相似文献   

18.
通过对旅游企业人才需求现状及对学生的专业素养要求等核心问题进行调研及系统分析,结合对枣庄学院旅游管理本科专业2016版培养方案的思考,从而对高校旅游管理专业学生培养方案调整提出以下建议:在二年级时,可进一步将旅游管理专业分为两个方向;增加实训课程的安排;适度调整选修课与必修课的比例及课程安排;鼓励学生获得"二书多证",并在选修课的设置上适度体现此方针;有步骤地探索与实践"2+1"的人才培养模式。  相似文献   

19.
本文通过分析目前校企合作的研究现状,发现目前独立学院旅游管理专业的校企合作研究尚属空白,提出从独立学院旅游管理专业的角度对校企合作的模式进行研究。通过分析目前独立学院旅游管理专业校企合作面临的困难的原因,针对性地提出独立学院旅游管理专业应该从教学合作、"订单"人才培养合作、宣传合作、科研合作四个方面,分层次地建立校企合作模式,充分发挥校企合作的积极作用。  相似文献   

20.
秦悦  徐峰 《科技管理研究》2021,41(3):132-138
为分析当前人工智能学科的建设情况,通过对37所高校的人工智能学院信息,以及论文数据进行分析,发现院系建制变动较大,部分高校师资力量薄弱;教育层次主要集中于硕博阶段;人工智能基础专业欠缺且课程设置还不完备;高校人工智能学科的研究方向基本涵盖了当前人工智能领域发展的热点领域;人才培养模式呈现出重视"双创"、导师创新和产学研合作等特点。最后,从科学资源整合、师资力量建设、多学科研究、人才培养等角度,就进一步推动我国人工智能学科建设进行分析与讨论。  相似文献   

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