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相似文献
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1.
李琦  刘海 《科教文汇》2014,(9):37-38
当前工科研究生普遍存在“重专业素质,轻人文素质”的偏差,人文素质水平有待提高。本文针对当代工科研究生应具备的人文素质结构,提出了一些相应的人文素质教育培养及提升途径。  相似文献   

2.
分析考察当前研究生的人文素质状况,提出从加强研究生自身素质培养,提高导师人文修养,营造浓厚的人文气氛和校园环境等方面强化研究生的人文精神培养。  相似文献   

3.
理工科大学中人文素质培养的重要性   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着社会主义市场经济的不断完善和发展,社会对高素质人才的要求越来越高,工科大学生也应具备优良的人文素质,因此,高等工科院校的人文素质教育得到了越来越广泛的关注。本文论述了在高等工科院校实施人文素质教育的必要性,以及根据我的现阶段的人文教育现状,提出了实施的途径及策略。  相似文献   

4.
《科技风》2021,(1)
研究生教育在我国已经经历了几十年的发展,各个高校在人才培养和考核方面已建立了较完善的体系。随着新的教学理念提出及多种教学方法的推出,各个高校在本科教育阶段都进行了符合校情及专业特点的教学改革,作为培养更精更专人才的研究生教育也应与时俱进,对教学进行相应的改革。在当今教育部开展的"新工科"大背景下,如何让工科研究生教育体现"新工科"的要求,如何将更优化的教学方法运用到实际课堂教学中去,是研究生教育中的大课题。本文根据工科专业课程特点,结合"新工科"的要求,探究在"新工科"背景下,应用融合了BOPPPS模型及案例教学法的复合教学法对研究生课程进行改革。  相似文献   

5.
《科技风》2017,(19)
我国的工科院校研究生教育在最近几年取得了显著成绩,为我国科技事业培养出了大批高专业水准的技术人才,但是工科院校研究生教育不仅是学术专业的教育,更重要的是为国家培养出全面发展、具有健全人格的高素质精英人才。"立德树人"作为高校的立身之本,为落实好"立德树人"的根本任务,笔者从提高高校行政管理人员的重视程度、充分调动并发挥研究生导师的优势及提高工科院校研究生自身"立德树人"的意识等几个方面探究工科院校研究生"立德树人"机制。  相似文献   

6.
《科技风》2021,(19)
相对于传统的工科人才,未来新兴经济和产业和需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"人才。项目引入智能制造中"产品全生命周期"的概念,探索智能制造等新工科研究生的"全培养周期"模式的创新实践能力培养方法和措施,具体从三个方面来开展:新工科研究生全培养周期体系的构建;工程实践与创新基础能力的培养;发现问题、解决问题的能力培养。通过探索实践,项目提出的研究生全培养周期方法取得了较好的成效,可为其他新工科专业借鉴参考。  相似文献   

7.
夏燕 《科教文汇》2013,(28):144-145
搞好工科院校音乐教学是工科院校学生培养和发展素质教育的重要手段之一。本文分析了工科院校学生的特点和目前音乐教育的现状,强调在开展工科院校的音乐教学改革时,应注重学生人文素质和创新能力的培养,有效提高音乐教育的质量。  相似文献   

8.
搞好工科院校音乐教学是工科院校学生培养和发展素质教育的重要手段之一。本文分析了工科院校学生的特点和目前音乐教育的现状,强调在开展工科院校的音乐教学改革时,应注重学生人文素质和创新能力的培养,有效提高音乐教育的质量。  相似文献   

9.
邢军 《中国科技信息》2007,(7):161-161,163
本文阐述了在理工科大学实施人文素质教育的必要性,以及工科院校图书馆如何利用自身优势,为提高大学生的人文素质所采取的一些措施。  相似文献   

10.
《科技风》2017,(11)
综合分析目前硕士研究生培养的现状和口腔医学的学科特色后,结合我校实际,以培养"有科学素养能看病的牙医"为总体目标,建立全新的临床与科研量化考核体系,注重科学素质、人文素质、临床能力的训练。探讨口腔临床医学研究生科研和临床综合能力的培养模式,实现由学术型向专业型培养的顺利转化。  相似文献   

11.
《科技风》2021,(12)
建筑与土木工程专业学位硕士研究生培养目标在于为土木与建筑领域培养应用型、复合型高级技术人才和管理人才。新工科背景下,现有的培养模式难以实现新工科背景下的培养目标,需要不断改革创新。综述了建筑与土木工程专业学位硕士研究生培养现状,分析了现有培养模式存在的主要问题。再结合新工科背景下工程教育要求,提出了相应的改革与创新措施,构建了"新型"的建筑与土木工程专业学位硕士研究生培养模式与理念。  相似文献   

12.
培养工科研究生实践能力和创新能力的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文分析了我国高校工科研究生培养的现状,强调了工科研究生培养过程中实践环节的重要性,就如何培养工科研究生的实践能力和创新能力进行了探讨。  相似文献   

13.
文化素质教育是当代工科大学生素质教育的重要组成部分.以工科专业教育的特点和梁启超先生的理念为基础,提出工科大学生文化素质教育的"强心、强智、强体、进步"理念,并分别加以阐释;同时,对新形势下的专业教师提出树立"育人"教育理念、融人文教育于专业教育、提高人文修养、具备心理学和教育学知识、丰富教学手段的具体要求.  相似文献   

14.
《科技风》2015,(24)
创新型人才培养是目前教学研究型大学在教育中关注的问题,针对高校研究生,尤其是工科研究生创新型人才的培养过程中尚未形成完整的系统的现状,从培养方案、培养方法、考核标准等方面提出工科研究生创新型人才培养方法和教学研究型大学工科研究生创新型人才培养模式,在一定程度上为我国高校工科专业培养研究生创新能力提供参考依据。  相似文献   

15.
张晓卫 《科教文汇》2011,(28):142-143
本文以工科研究生为研究对象,分析了工科研究生群体特点以及班级管理存在的问题,提出了现代管理模式,重点阐述了现代信息技术、以人为本思想、自我管理理念在工科研究生班级管理模式中的应用。  相似文献   

16.
工科研究生校企联合培养模式探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
新形势下研究生培养的模式决定了研究生的培养质量。本文论述目前研究生培养的现状,并结合本院工科研究生培养的实际,阐述了工科研究生校企联合培养的模式及其意义。  相似文献   

17.
本文分析了我国高校工科研究生培养的现状,强调了工科研究生培养过程中实践环节的重要性,就如何培养工科研究生的实践能力和创新能力进行了探讨。  相似文献   

18.
本文针对工科研究生日常管理工作中存在的问题,结合西藏高等学校研究生教育实际,研究了西藏高校工科研究生日常管理工作的现状,分析了存在的主要问题,提出了构建依附于学业培养体系的工科研究生日常管理体系,即健全研究生日常管理机制、建立一支完整的专兼职合理的研究生日常管理工作队伍、建立研究生日常行为考核评价体系、研究生日常管理应充分结合研究生学业培养体系。  相似文献   

19.
以工科专业课浸润式思政的实现为出发点,立足新形势,从时代需求、行业需求和人才培养需求三个方面探讨了专业课浸润式思政改革的意义;从工科专业课基础理论知识和核心专业知识两个方面,挖掘工科专业课的德育内涵;从教师队伍人文素质提高、教育内容合理选取、教学方法的灵活运用三个维度,规划了浸润式思政教育的实现途径。  相似文献   

20.
杨丽娜  林青 《科技风》2014,(8):199-200
本文分析在新形势下,工科院校加强人文素质教育的必要性,分析工科院校人文素质教育的现状及原因,并提出了加强工科学生人文素养的实施途径,有益于工科院校培养具有科学精神与人文精神的综合性人才。  相似文献   

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