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职业教育的目标是培养高素质技术型人才,而国家职业标准在职业学校对学生的职业能力培养中具有重要的指导意义,既符合政策要求又能满足市场和人才培养规格的需要。本文论述的就是如何应用国家职业标准来培养职业中学学生的职业能力。 相似文献
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企业和市场选择人才看中的不只是学生文凭和证书,更看重学生的基本素质、基本技能和职业精神,即应具备良好的职业素养。针对这一现实问题,文章提出了农村中职生职业素养的培养目标,提出了培养农村中职生职业素养的思路和方法。 相似文献
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针对企业对高职院校学生的职业素质要求进行调研,得出结论：企业需要具有良好的职业道德和职业素质的高技能人才,高职院校应把培养学生的职业道德和职业素质作为首要任务。本文对如何提高学生的职业素质提出了几点建议。 相似文献
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高等职业院校目前的发展方向是加强高职学生职业素质教育,全面提高高职学生职业素质,培养大批合格的生产、建设、管理、服务第一线的技能人才.在分析高职学生职业素质教育内涵和内容的基础上,提出对学生如何实施职业素质教育的举措. 相似文献
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导游职业是实践性较强的职业,为使高职导游人才的培养更适应社会和旅行社业的要求,我院积极探索导游职业能力模块教学模式的改革,从构建导游职业能力课程模块、深化课堂教学手段和教学方法的改革、为学生谋求导游实操实战机会、加强旅游职业道德教育、提倡教师进入企业挂职锻炼等方面提高学生的职业能力。 相似文献
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职业核心能力已经成为企业选拔人才和考评员工的重要依据,是学生可持续发展的关键能力,是高职院校提高学生综合素质的重要途径。科学规划、充分利用社会实践活动提升高职学生的职业核心能力是高等职业教育的重要课题。 相似文献
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为了适应社会对电子产业化人才的发展需求,本文研究了电子类专业学生职业能力培养模式的变化,提出了学生职业能力的培养必须是立体的多元化的培养模式。 相似文献
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职业核心能力已经成为企业选拔人才和考评员工的重要依据,是学生可持续发展的关键能力,是高职院校提高学生综合素质的重要途径。科学规划、充分利用社会实践活动提升高职学生的职业核心能力是高等职业教育的重要课题。 相似文献
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高等职业教育的目的就是要培养出面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。作为职业教育人,我们希望培养出的学生能够“零距离”就业。这个“零距离”不光是指职业技能方面,更主要的是指职业道德、职业规范和职业心理方面。这就要求我们在学校教育过程中要多关注对学生职业道德养成和职业心理的培养,严格要求学生,通过课程的导向作用,提高学生的道德修养和职业心理,以期达到为建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才的目标。我们主要通过改进课堂教学模式、将企业核心价值观和企业精神渗透在课程中、采取灵活多样、喜闻乐见、行之有效的职业心理培养的方式、加强学生自我教育。以期更好的提升学生适应社会的能力。 相似文献
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新的形势要求金融从业人员必须具备完备的职业素质。随着社会经济的发展,越来越多的商业银行将职业素养作为招聘人才的重要标准。而传统的人才培养方式采取封闭式教学方法教授专业知识与技能,忽略了对学生基本素质的培养。因而,融合式教学模式应运而生。融合式教学模式注重学生的主动性与参与性,以灵活多样的方式将专业技能传授给学生,从就业的社会需求出发,努力培养具有扎实专业知识及良好职业素质的复合型人才。 相似文献
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高职教育的定位是培养生产、服务与管理一线的高素质技能型人才,其办学宗旨是满足行业企业需求、促进学生高质量就业。但调研表明企业普遍认为当前高职毕业生整体职业素养处于一般水平,达不到企业要求;而大多数的企业在聘任员工时,对职业素养的重视程度明显高于职业知识和职业技能。为增加培养的人才对市场的适应性,高职院校应高度重视学生职业素养的培养。近年来,教育部指出,高职教育要“加强素质教育,强化职业道德”,高职院校要坚持育人为本、德育为先,强化职业道德和职业精神培养,促进学生知识、技能、职业素养协调发展。 相似文献
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在职业教育教学改革中,一体化的教学方法是一种非常有效的方法,对于加强教学的实践性,加强学生的技能训练,提高和培养学生们的职业能力和职业素养起到了至关重要的作用。所以,在今后的职业教学中,进一步的拓宽钳工专业学生一体化的教学方法,提高学生在各大企业中的稳定率,增强学生的竞争力,为人社会和企业提供高素质的人才。 相似文献
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在新形势下,医学专业所特有的性质,决定了医学教育目前所面临着对学生职业素质的培养。医学人才必须具有深厚的医学基础知识,要求医学人才必须具备高尚的医德,精湛的医术,创新的能力。本文从分析目前医学生自身存在的问题,医学生能否成为合格的医学人才,对医学生职业素质的培养进行研究。 相似文献
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高职院校是以培养高等职业技能人才为目标的,这就要求学生在具有一定的理论知识的同时,必须具有扎实的操作技能和综合实践能力,为此学校教学中要加强学生职业能力的培养,在课程建设、仿真环境教学、工学结合、教育模式、职业技能鉴定等几个方面探讨提高学生职业能力的有效途径。 相似文献
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为了解酒店管理专业实习生实习前后对酒店管理职业满意度,对连续三届酒店管理专业实习生实习前后的酒店管理职业满意度作了调查。结果显示,随着时间的推移,酒店管理职业满意度呈下降趋势。酒店管理专业学生实习前后对酒店管理职业满意度也呈下降趋势。然而,只要学校、实习酒店与学生三者共同努力,定能提高学生对酒店管理职业满意度,更好的为旅游酒店业培养优质人才。 相似文献
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张翠英 《科技成果管理与研究》2015,(3)
职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素,高职院校的学生应以培养显性职业素养为基础,重点培养隐性职业素养,为自己今后的职业生涯发展打下坚实的基础,才能在毕业后更快地适应职业岗位的要求,成长为训练有素的骨干人才,进而取得未来职业的成功。 相似文献