共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
2.
3.
《中国古典舞蹈的身韵》是幼师学习舞蹈的必修课程。本课程设计把学习过程和应用过程结合在一起,使学生在应用所学知识的过程中培养对舞蹈的兴趣,提高理解舞蹈、应用舞蹈的能力。 相似文献
4.
校园舞蹈教育是素质教育中的一个重要组成部分,加强校园舞蹈教育建设有利于培养学生的审美能力和创新能力。通过舞蹈艺术丰富多彩的表现形式以及其特有的兴趣及美感,提高学生的综合素质和创新能力。 相似文献
5.
舞蹈课是北京市石景山区业余大学幼儿艺术教育专业(以下简称幼艺专业)所开设的一门必修课,在整个课程体系中占据着重要的地位。课程任务是完成教学大纲的学习任务,让学生掌握舞蹈本体、幼儿舞创编和教学的基本理论知识、技能和技巧,为培养具有舞蹈创编和教学能力的幼儿教师奠定坚实的专业基础。因此,我们要从教学的各方面去渗透和培养学生的舞蹈动作示范能力、语言表达能力、教学组织能力、评价能力和模拟教学能力,以提高其综合舞蹈教学能力。 相似文献
6.
幼儿教育越来越受到人们的重视,而舞蹈教学和幼师的肢体动作语言的美与丑,直接影响到幼儿的学习兴趣、舞蹈动作的模仿。中师幼师专业生的舞蹈教学不仅要进行技能的传授,还要注重提高学生对幼儿心理、生理发展规律的理解能力和培养学生的编舞能力。 相似文献
7.
8.
文章注重分析目前西藏儿童舞蹈编创的现状,对西藏儿童舞蹈成人化的创编现象进行探讨,并对西藏儿童舞蹈作品中的舞蹈情节与音乐节奏不符,在作品中过多模仿动物,缺乏教育意义等问题进行了剖析。 相似文献
9.
10.
高校本科学前教育专业舞蹈教学具有一定的特殊性,其学生大多零基础,柔软性、协调性较差。培养舞蹈表演意识能有效地提高学前教育专业舞蹈教学质量,符合学前教育专业学生特点,使学生未来更好地胜任幼儿园舞蹈教学工作。本文从学前教育专业学生的特点及学习舞蹈面临的困难入手,分析表演意识培养对学前教育专业舞蹈教学的重要意义,提出培养舞蹈表演意识的有效方法,以期为学前教育专业舞蹈教学提供微薄的见解。 相似文献
11.
关于高校舞蹈教学中培养学生审美意识的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生审美意识是素质教育的内容之一,培养学生良好的审美意识对引导学生步入舞蹈艺术美的殿堂、对学生形体美的培养、加强学生对动作美的理解和表现、对学生表现力的培养、以及健全学生的人格美都有很重要的作用.因此,要不断培养人们审美兴趣,提高人们审美能力,在舞_蹈美的陶冶中树立良好的审美意识. 相似文献
12.
13.
14.
舞蹈课是学前专业学生的一门必修课,其目的是使学生既具备幼儿舞蹈的教学能力,又具有幼儿舞蹈的创编能力。本文结合自己几年的教学经验,总结并分析了现阶段学前专业学生在舞蹈创编课中存在的困难与原因,并提出了培养学生创作兴趣与创作能力的解决措施。 相似文献
15.
16.
舞蹈课是学前专业学生的一门必修课,其目的是使学生既具备幼儿舞蹈的教学能力,又具有幼儿舞蹈的创编能力。本文结合自己几年的教学经验,总结并分析了现阶段学前专业学生在舞蹈创编课中存在的困难与原因,并提出了培养学生创作兴趣与创作能力的解决措施。 相似文献
17.
舞蹈教学是幼儿教育工作中的重要内容之一,本文将针对幼儿舞蹈教学的意义以及幼儿舞蹈与编创教学中存在的误区进行详细的分析,其目的是探究出启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编与教学策略。 相似文献
18.
随着社会的发展,教育理念的进步,美育逐渐成为教育学关注的焦点。培养学生对美的感受和审视能力的主要途径之一就是音乐欣赏,并且学生的音乐欣赏水平提高了也有助于舞蹈教学的展开。 相似文献
19.
随着我国教育行业的不断发展,中职教育要加强对人才的培养,注重对学生综合实践能力的提升。舞蹈课程作为中职教育的教育重点,对舞蹈创编课程的设置,为学生的就业打下坚实基础。因此,本文通过对中职教育舞蹈的实践探索,为中职舞蹈创编教学提供指导。 相似文献
20.
舞蹈课是中等专业学校幼师专业学生的一门必修课,是专业基础课之一。对于幼师学生而言,掌握一定的舞蹈知识和技能,具备一定的舞蹈艺术素质,尤其是儿童舞蹈创编能力,是其未来适应社会、胜任幼儿教师工作的必要条件。舞蹈课的主要任务是完成教学大纲学习任务,为实现培养目标——有舞蹈教学能力的幼儿教师奠定了坚实的专业基础。切合实际地精选教材,是达到培养学生舞蹈教学能力预期目标的基本前提条件。 相似文献