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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 75 毫秒
1.
学科知识是道德理性形成和发展的基础。小学数学是基础教育的重要科目,在2011版课程标准上曾明确指出"结合数学教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育,逐步树立科学的世界观和人生观是数学教学的一项重要任务。"在小学数学教学中要充分挖掘学科特色及教学内容中蕴含的德育思想,使小学数学理论与道德教育有效融合,创造性地使用教学资源,从而达到促进学生形成良好的道德素养的目的。  相似文献   

2.
针对目前我校《自动控制原理》课程教学中存在的几点问题,提高该课程的理论教学水平,从教学方法、教学手段和教学内容方面进行深入探讨。提出了"启发式"的教学模式,突出课程核心内容,引导数学推导、强化数学建模,将理论与实际相结合,促进发散思维。  相似文献   

3.
黄鹏 《科教文汇》2009,(27):116-117
《电视机原理与维修》是电子类专业重要的专业技术课程,然而在实际教学中却存在着课堂内容与现实科技发展脱节的情况。为了提高教学质量,作为教学单位必须对现有的理论教学进行提高,在保留经典的传统教学内容的同时必须多想办法改进我们的教学内容和教学手段,让学生们能够得到更实用更容易接受的知识,让学生们在学校中学到的知识真正地能应用于现实的工作学习当中。  相似文献   

4.
《电视机原理与维修》是电子类专业重要的专业技术课程,然而在实际教学中却存在着课堂内容与现实科技发展脱节的情况。为了提高教学质量,作为教学单位必须对现有的理论教学进行提高,在保留经典的传统教学内容的同时必须多想办法改进我们的教学内容和教学手段,让学生们能够得到更实用更容易接受的知识,让学生们在学校中学到的知识真正地能应用于现实的工作学习当中。  相似文献   

5.
"让学生在生动具体的情境中学习数学"是小学数学新课程教学的重要理念。创设情境是数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。"  相似文献   

6.
学习的主要目的是为了应用知识解决实际问题。数学不仅是逻辑性较强的理论学科,更有着广泛的应用价值和空间。我国高职教学急需提高学生的数学应用能力。本文对高职学生的数学应用能力进行调查分析,并对高职学生数学应用能力方面存在的问题进行全面的分析。  相似文献   

7.
职业院校"数学课"在学生中不受重视的现状是令人担忧的,不少中职生认为数学课堂枯燥无趣、数学课程内容的实用性不强。其根本原因在于数学课程的知识体系与学生的数学基础和专业学习的需求不相适应;数学教学的方法与学生的学习特点及培养自主创新型人才的要求不相适应。因此现阶段数学教师的主要任务是:更新教育观念,合理安排教学内容,改善学生的非智力因素,积极探索有效的教学策略和措施,提高职业中学数学教学的实效性。  相似文献   

8.
<正>背景数学与生活紧密相关。数学的理论知识、思想方法在生活的方方面面有着不可替代的作用。中职学校是以培养能适应社会、服务社会的中级人才为目的,他们必须能对"社会问题,生产经营问题,日常生活问题"进行科学的分析,找到解决的方法。因此如何"用数学"显得尤为重要。然而,"难、枯燥"成了数学的代名词。生活中存在的数学学生们更是熟视无睹。遇到问题时缺少"数学思考","用数学"的意识和能力还不够。在教学中若能将数学的知识理论与实际问题联系  相似文献   

9.
数学教学的主要任务是教会学生运用数学知识解决实际问题,是一种思维活动的教学。在小学数学教学过程中,教师要根据学生的思维特点,结合教学内容加强思维训练,从而使学生在获得知识的同时,思维也得到有效地发展。  相似文献   

10.
中学作为学生学习的过渡阶段,因其既是小学知识的延伸,也是高中知识的衔接,数学是中学教学的重要组成部分,能够提高学生的数学综合运用能力,课堂教学是开展中学数学教学活动的主要途径,因此教师需要根据学生的实际学习情况、认知能力以及教学内容来设计课堂教学环节,并采用强而有力的措施进行实践教学,这样才能提高中学数学的课堂教学质量和效率。本文就中学数学的课堂教学设计实践进行分析,并提出科学、合理的建议。  相似文献   

11.
高职数学是高职院校专业课程的不可或缺的知识工具。它能够培养学生的理性思维,增强对内容的分析能力。但高职数学偏向于实践教学课程,基础课程理论教育相对较少。因数学逻辑性强,抽象性强,如何在有限的时间内容,增强对数学教育质量,将有着重要的意义。为此,引入微课程教学,对于学生利用有限的时间,研究数学问题,抓住重点,学会独立自主解决数学问题,完成课堂知识传授的任务,掌握数学专业知识,培养对数学的理解能力,将推动着高职数学教学的全面发展。  相似文献   

12.
李丽莉 《科教文汇》2012,(21):106-106,108
众所周知,目前的初中教材都是根据《基础教育课程改革纲要》与国家义务教育阶段《教学课程标准》所编写的,尤其是初中数学这类主要课程,它的内容是更加严谨和系统的。数学教学课堂为学生们提供了丰富多彩的教学内容,并会穿插一些阅读材料,设置思考和实践课节,为学生们创造自主探索的好机会。另外,在教学内容中,现在更多地已经引用了课堂小结的过程,这个教学内容对于学生们重新回顾知识和对新知识的衔接是极其重要的。本文首先阐述了初中数学课堂小结内容的必要性,然后举例说明了在具体课堂小结中的应用。  相似文献   

13.
《内江科技》2016,(2):91-92
数学史对数学教育有重要价值,本文通过对人民教育出版社出版的《义务教育教科书·数学》(一年级上册~六年级下册)进行调查分析,发现教材中选取的数学史料真实、简单,呈现形式适合小学生的认知特点,有利于学生对所学知识的理解,但对数学史的处理仍存在简单化倾向。因此,应重视数学史的教育价值,改变教学方式,重视内容教学;与教学内容对应,丰富数学史内容;根据教学内容,整合数学史料。另外,还需要加强一线教师的数学史素养。  相似文献   

14.
"管理学原理"是应用型本科院校经管类专业的基础课程,通过学习学生要具备观察管理活动现象、分析管理活动本质、解决管理实际问题的能力,课程教学中要理论联系实际、学以致用、知识转化为能力,运用管理的理论、方法、思维去分析问题和解决问题。通过对"管理学原理"的教学方法进行改革,采用案例教学法、项目教学法、情境模拟教学法、翻转课堂教学法等多种方法教学,适当调整教学内容和实践环节,创新考核方式,更好地培养学生的管理能力。  相似文献   

15.
针对"信号与系统"课程实用性强、理论内容丰富但概念抽象难懂等特点,结合我校课程教学实际情况,从教学和实验两个环节进行了改革。在教学环节改革上精选教学内容、优化教学方法、丰富教学手段、重视课后习题讲解和答疑;在实验环节改革,将理论和实验相结合,软件和硬件相结合,验证性实验和创造性实验相结合注重培养学生理论联系实际、独立分析解决问题的能力。实践表明教学改革取得了较好的效果。  相似文献   

16.
教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,使学生能较好地感知和理解所学的内容在数学过程中,教师应该充分利用学生的认知规律,已有的生活经验和数学的实际,转化"以教材为本"的旧观念,灵活处理教材,根据实际需要对原材料进行优化组合。  相似文献   

17.
概念教学是小学数学教学的重要内容。数学概念是解决数学问题的重要基础,数学概念是进行数学运算的主要依据。数学概念在数学学习过程中有着不可替代的作用。然而,在实际教学过程中,由于部分教师采取的教学策略不当,导致数学概念教学枯燥乏味、事倍功半,效果令人堪忧!面对如此窘境,提升小学数学概念教学的效率迫在眉睫!万事开头难!提升小学数学概念教学的效率难在开头!难在概念教学的引入!本文将在理论联系实际的基础上,结合小学数学教学实际,浅显论述小学数学概念教学的引入策略。  相似文献   

18.
在新课标改革背景下,针对目前部分中学生在学习数学函数时存在学习困难的问题,本文着重对初中数学的函数教学和高中数学的函数教学不同点进行了阐述,对初中函数教学和高中函数教学的研究内容进行了分析,认为两个阶段的函数教学"脱节"是造成学生学习困难的客观原因。就这一缺陷,基于教育学知识对部分教师提出一些教学建议,希望能帮助部分中学生走出高中数学函数学习的困境。  相似文献   

19.
针对目前计量经济学教学过程中存在的问题,在借鉴国外计量经济学教学内容的基础上,以目前大多数高等学校本科计量经济学课程教学内容体系的完善为研究目标,提出计量经济学的课程教学内容体系进行完善的内容方向,以期达到提高学生应用计量经济学知识分析实际经济问题的能力的目的。  相似文献   

20.
邝儒军 《科教文汇》2008,(19):110-110
思维训练是小学数学教学的重要内容,尤其在素质教育的今天,开发智力和提高能力是小学数学教学内容的主题。因此,训练学生寻求获取知识的途径和方法,提高学生分析问题和解决问题的能力,成为当务之急。为了扩大学生的知识面,激发学生学习的兴趣,有效地培养学生科学的思维方法和综合解题能力,  相似文献   

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