共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
深度阅读相对浅层阅读而言,教师在阅读教学过程中重视语文能力培养、思维过程训练,关注学生阅读态度。《竹林深处人家》同课异构,四位老师从深层次探索文本的语言美、自然美和结构美,让学生在阅读过程中善质疑、敢批判、有发现,从而培养学生的分析组织能力、综合思维能力、反思性评价能力,培养学生发现美的眼光,享受深度阅读快乐。 相似文献
2.
3.
牙齿和舌头都要相咬,老公老婆或多或少会有一些争吵,常常听男人发牢骚:老婆还是人家的好,因为人家的老婆不会扭你耳朵,不会和你为鸡毛蒜皮的事争吵;人家的老婆不会对你婆婆妈妈地没完没了;人家的老婆才会理解你,才会为你叫好,说你有个性,是标准男人.呜呼!我要说的却是:老婆还是自己的好. 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
人类因阅读而进步,文明因阅读而灿烂。大学生正处于“拔节育穗期”,阅读对于大学生的健康成长非常重要,阅读是大学生认识世界的重要渠道,阅读是大学生社会化的重要方式,阅读是大学生构建心理健康的重要途径。 相似文献
11.
阅读理解是学生在英语学习中应该具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度;掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。培养学生具有较强的阅读能力一直是泛读教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个阅读是外语学习者方面。文章将具体探讨提高学生英语阅读能力的具体措施。 相似文献
12.
阅读的本质是自主阅读,阅读教学的真义是使学生自已读书、自主发展。自主阅读教学强调学生的阅读主体地位,强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征。阅读教学的目的是教学生学会阅读,使学生在阅读实践中,掌握基本的阅读方法,养成独立的阅读能力和良好的阅读习惯;同时从阅读中吸收丰富知识、提高认识、陶冶情操、造就品格。 相似文献
13.
14.
阅读的本质是自主阅读,阅读教学的真义是使学生自能读书、自主发展。自主阅读教学强调学生的阅读主体地位,强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征。阅读教学的目的是教学生学会阅读,使学生在阅读实践中,掌握基本的阅读方法,养成独立的阅读能力和良好的阅读习惯;同时从阅读中吸收丰富知识、提高认识、陶冶情操、造就品格。 相似文献
15.
阅读的本质是自主阅读,阅读教学的真义是使学生自已读书、自主发展。自主阅读教学强调学生的阅读主体地位,强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征。阅读教学的目的是教学生学会阅读,使学生在阅读实践中,掌握基本的阅读方法,养成独立的阅读能力和良好的阅读习惯;同时从阅读中吸收丰富知识、提高认识、陶冶情操、造就品格。 相似文献
16.
17.
18.
阅读是学生自我建构意义的过程,是学生学习的重要方式,是学生自主学习的重要途径,地理教学中对学生进行阅读指导,有助于学生获得阅读方法,提高阅读效率,达到较好的阅读效果。本文对地理教学中如何进行阅读指导作初步探讨。 相似文献
19.
张宏 《内蒙古科技与经济》2019,(18)
开展全民阅读活动是一项社会文化系统工程,高校图书馆应发挥自身优势,积极开展阅读推广活动。随着网络阅读、数字阅读比例的不断上升,阅读生活也正在发生变革,碎片化阅读已经成为时代的阅读主流,针对碎片化阅读的利弊所在,如何正确引导大学生用碎片化信息构建系统化知识体系,让读者从碎片化阅读中获得满意的阅读体验,优化自身阅读服务是值得高校图书馆思考的问题。 相似文献
20.
张慧茹 《内蒙古科技与经济》2019,(18)
阅读推广工作是高校图书馆倡导全民阅读,开展阅读教育的重要举措。通过调查和分析大学生的阅读现状,建议高校图书馆今后可采用开设阅读指导课程、加强文献资源建设、培养读者阅读习惯、完善阅读推广机制等措施开展阅读推广活动,从而引领大学生回归阅读,热爱阅读,享受阅读。 相似文献