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在学校领导精心指导和大力支持下,几年来,我校少先大队在创新中求实,在求实中创新,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,全面开展丰富多彩的少先队活动,使少年儿童在少先队组织中健康成长,全面提高少年儿童的综合素质。 相似文献
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少先队是小学教育教学工作的一个重要组成部分,少先队对团结学生、激发学生的学习积极性等方面发挥着重要引导作用,因此,深受师生的欢迎。在小学教学中努力做好少先队的工作,将学生的学习、生活、做人以及个人修养等素质统筹在一起进行培养,这也是素质教育的核心部分,同时也是培养新时期小学生的有效出路之一。本文笔者将围绕以下几点展开探讨: 相似文献
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随着课程改革的深入推进,少先队活动在小学素质教育中显示出越来越重要的作用。新课程改革对少先队工作提出了种种新的要求与挑战,当前必须重视学校少先队工作的实践困惑,对新课程改革下少先队工作遇到的困难认真分析原因,努力寻求解决途径。 相似文献
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少先队辅导员是学校教育工作中的一支主要力量,是学校所有教师群体中各方面都较为出色的一支队伍,他们是与队员接触最多,交流最多,对队员影响最广泛的教育者之一,可见学校少先队辅导员在学校之中的教育作用是非常重要的。然而,少先队辅导员的整体素质还有待于提高,特别是辅导员的心理素质的偏差严重制约着少先队工作的深入开展。 相似文献
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少先队辅导员的素质问题正成为人们关注的热点。辅导员是学校工作的支架和基础,我们充分认识到加强辅导员队伍建设,提高辅导员整体素质,是促进今后我校事业发展的重要保障。 相似文献
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从发展心理学角度来说少先队员属于童年期,童年期是心理发展的一个重要阶段,少先队员正处于身心发育的成长期,是养成良好习惯,培养积极的心理品质,塑造健康人格的关键时期,而少先队通过各种活动载体开展的工作对少先队员健康心理素质的培养起着非常重要的作用。因此,如何将心理健康教育与少先队工作有效整合更好地为素质教育服务,就显得尤为重要。 相似文献
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本文在分析少先队工作现状基础上,紧扣国家少工委工作动态,结合自己的工作实际,从发展队员要严肃认真、开展活动要入心入脑、转换角色要准确定位三个方面阐述了让少先队工作走进孩子心灵的意义、做法及体会。 相似文献
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综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生生活、体现对知识的综合运用的一种活动。而少先队活动则是综合实践活动的重要组成部分,也是综合实践活动有效开展的一条重要途径,它与综合实践活动之间存在着继承与发展的关系。那么究竟如何在少先队活动中找准综合实践活动的切入口,使之与少先队活动有效地进行整合,从而焕发其魅力,使其更精彩呢？ 相似文献
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活动是少先队的生命,开展活动是少先队工作的核心,如果停止一切活动,组织便是死水一潭,缺乏生机和活力.我们应该在有益积极的活动中来锻炼学生诸方面的能力,它作为课堂教学的补充,同时也积极服务于教学,只是学生接受学习的方式、方法不同而已,在平时的教育教学过程中,部分教师一味注重课堂教学,而忽视了学生的课外活动. 相似文献
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学校文化是整个社会在文化活动中最具有效力的一种文化活动,学校的文化功能是其他任何社会组织所不能比拟的。少先队活动应着重围绕校园文化开展活动,这样能取得事半功倍的效果。本文着重讨论了围绕校园文化开展少先队活动的策略,从营造文化氛围、开展研究性学习、对话名人、开展寻访活动、打造精品社团等方面进行研究。 相似文献
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少年儿童时期,心灵的大门始终敞开着,时刻准备接纳新鲜事物。因此,少先队作为中国少年儿童的群众组织,对少年儿童积极开展创新启蒙和实践引导,不仅是少年儿童成长的需要,也是少先队组织的重要任务。 相似文献