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新课程改革中的一个要点就是改革教育评价体系,因此学生成长档案袋评价成为当前课程评价改革的主流.学生成长档案袋评价是以过程为主的发展性评价,有利于学生的全面发展. 相似文献
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运用成长档案袋对学生进行发展性评价的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程改革中的一个要点就是改革教育评价体系,因此学生成长档案袋评价成为当前课程评价改革的主流。学生成长档案袋评价是以过程为主的发展性评价,有利于学生的全面发展。 相似文献
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新课程改革中的一个要点就是改革教育评价体系，因此学生成长档案袋评价成为当前课程评价改革的主流。学生成长档案袋评价是以过程为主的发展性评价，有利于学生的全面发展。 相似文献
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多元智能理论是由美国哈佛大学霍华德-加德纳教授所提出的关于人类智力及其性质和结构的理论。多元智能评价是以促进发展的评价观,通过全面、客观地评价学生,开发学生的多元智力潜能,促进学生解决问题能力的发展,实现全体学生综合素质的全面提升。这对目前高校学生评价理念、评价内容与评价方法的改革具有重要的启示作用。 相似文献
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数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分,传统的评价方式单一,不利于学生的发展。要实施数学发展性作业,就要改革作业评价方式,充分关注学生的个体差异,让作业评价发挥其导向、调控、激励等功能,促进学生全面、持续、和谐地发展。 相似文献
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开展科学课程有效互动评价,强调了对科学学习过程的评价和在过程中的评价。实施科学课程互动评价主要是为了促进学生的学习和发展。开展科学有效互动评价的研究,对全面反映学生的学习状况有着重要意义。 相似文献
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探究活动作为小学科学课堂教学的一种重要方式,需要更加科学、合理的评价策略来达到促进学生成长的目的。本文通过对“探究活动”评价的意义、方法及策略的分析和探究,形成对评价策略更全面、合理的认识,以促进教学工作的开展和学生的全面发展。 相似文献
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创新创业对于中国经济转型升级、建设创新型国家具有重要意义。将高职创新创业教育与专业课程融合,构建发展性评价体系,通过软件分析得到评价结果,对学生进行全面评价,促进学生创新创业能力不断提高。 相似文献
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我国现行的学生评价制度与素质教育的要求还存在着一定的距离。为了促进素质教育取得突破性进展,我们必须倡导发展性评价观,建立起促进学生全面发展的学生评价体系。面向素质教育的发展性学生评价,其改革发展方向具体表现为:评价功能全面化、评价标准多元化、评价过程动态化、评价方法多样化、评价主体互动化。 相似文献
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对我国体育教学评价的发展思考 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学评价是发展与改革体育教育的重要内容,是教育评价的重要组成部分,也是实现体育教学科学管理的重要环节,体育教学评价的完善对于推动教育、教学改革,提高体育教学质量有着积极的促进作用.本文结合我国体育教学评价的历史发展,联系体育评价现实,指出当前我国体育教学评价在评价目的认识、评价内容、评价方法及评价主体等方面存在的不足,指出了要建立促进学生全面发展评价体系的发展思路. 相似文献
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本文采用文献法、访谈法、实物分析法等对鸟鲁木齐市几所幼儿园的幼儿成长档案袋评价的现状进行分析思考。在与一线幼儿教师的共同切磋探讨下,为其开展幼儿发展评价提供切实可行的参照,并为科学认识幼儿成长档案袋评价和促使幼儿成长档案袋评价科学化、人性化提供借鉴,最终让幼儿在个性化成长历程中获得全面发展。 相似文献