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已知＂世界＂只有物质 已知＂世界＂（包括宇宙）的万物全是物质,看得见的称为＂明物质＂,看不见的称为＂暗物质＂。从明物质角度来看,房屋、田野、山河、海洋、地球、大气、人类、动植物,地球外的星球、星系等都是物质。人们真的说不出世上还有什么“东西”不是物质,物质一直在独占已知“世界”。 相似文献
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<正> 近来,美国又有人散布一种有害的“科学终结”论。美国地球科学家黑曾发表长文批驳这种谬论如下: 以科学记者约翰·霍根为首的一群热切的科学家要我们相信,科学的末日已近在眼前。按其说法,用不了多久,所有重大的自然规律就都将被推导出来,自然界一切有意义的东西也都将被弄清。”要发现的东西就只有这么多,每一项发现都使我们向终结靠近一步。” 这真是一派胡言!这种轻率的说法无视科学过程的本质及其要回答的性质。要了解科学为何是一个无止境的领域,关键不在于将已知的东西分门别类,而在于承认尚有大量未知的问题存在。这些问题推动着基础科学研究,并使 相似文献
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有些同志常常感到自己的胃口不好,吃不下飯,大便不正常,吃什麽痾什麽——食物沒有經过消化就痾出来,肚子總是有些不舒服,这样就去找医生。医生檢查了以後就对他說:“沒有什麽毛病,祇是消化不良,只要注意飲食就可以好。”“消化不良”不是單独的病症,而祇是一种病理现象。它是由於消化不正常而發生的。健康的消化道,它的消化工作是正常的;如果消化道發生障碍,或者是吃东西吃得太多、太雜,吃的時間不一定,特别是暴飲暴食,就会使消化道的工作量过重,负担不了,不能完成任务,就会産生消化不良。消化不良大多是由於吃东西吃坏的。有的時候也由 相似文献
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沈峻坡 《科学．经济．社会》1984,(1)
社会经济的发展,在世界上,南半球同北半球有很大差别;在我国,东部地区同西部地区存在明显的差别。当然,上述的“南北差别”和“东西差别”,在性质上是不一样的。差别不足怪,重要的在于如何认清差别,解决差别。本文专谈我国的“东西差别”,提倡我国的“东西合作”。也可以说利用不平衡的规律,缩小不平衡的差别。 相似文献
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已知世界只有物质已知世界(包括宇宙)的万物全是物质,看得见的称为明物质,看不见的称为暗物质。从明物质角度来看,房屋、田野、山河、海洋、地球、大气、人类、动植物,地球外的星球、星系等都是物质。人们真的说不出世 相似文献
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赵习水 《大科技．科学之谜》2012,(6)
发现不明“果冻怪物”
2011年1明的一天,英国坎布里亚郡的罗布·谢泼德先生听朋友说了一件稀罕事。在他所在的湖区,出现了一种类似“果冻”的白色物体,而且有5个看过这东西的人都认不出它是什么东西。作为湖区度假别墅的业主,时年43岁的谢泼德从来就没听说过附近有这种怪东西。他感觉这很像是有人搞恶作剧。 相似文献
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一、概述：支导线，是从一个已知点和一个己知边的方向开始，即不能附合到另已知点，又不能回到原始的已知边。它不具备严密的几何条件，缺少对观测数据的检核，同时达不到高精度的要求，长期以来只能用它作为图根导线，现在测距仪， 相似文献
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如何真正落实素质教育?
——全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏
大学的东西中学学,中学的东西小学学,小学的东西幼儿园学,幼儿园的东西从什么地方学?胎教!素质教育提出多年,却仍然没有落到实处.当下的应试教育是层层拔高,层层加大难度,为了拔高不断加内容,考试加难度,致使孩子们负担越来越重.素质教育从1 985年就已经提出,但推进艰难.实际生活中,推行素质教育走进了多个误区. 相似文献
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创造一词是指“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”。时下认为：所谓“创”就是打破常规,所谓“造”就是在打破常规的基础上构造出具有现实意义的东西,如方法、理论、产品、事物等。 相似文献
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“中德先锋设计”系列之四“两块东西,东西两块”,作为歌德学院在中国20年系列庆祝活动的尾声,给春寒料峭的北京带来丝丝活力和惊喜。“两块东西,东西两块”展示了来自德国的近10位青年设计师的时装设计、产品设计、空间设计。此次群展力图打破人们对于“展览”这一概念的传统认知和对于德国设计品的固有成见,展现在气质上更加自由和开放的新德国设计作品。 相似文献