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在当今的信息世界里,既有大量的已知信息,也有不少的未知信息、非确知信息。未知的或非确知的信息,一般称为黑色的;已知信息称为白色的。在系统中既含有已知信息,又含有未知的、非确知的信息,称为灰色的系统。随着灰色系统的确立,“灰色文献”也越来越引起人们的关注,世界各国纷纷成立专业的研究机构,对“灰色文献”的定义、内容、体系以及情报控制的方法进行了探讨,并且形成了 相似文献
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<正> 近来,美国又有人散布一种有害的“科学终结”论。美国地球科学家黑曾发表长文批驳这种谬论如下: 以科学记者约翰·霍根为首的一群热切的科学家要我们相信,科学的末日已近在眼前。按其说法,用不了多久,所有重大的自然规律就都将被推导出来,自然界一切有意义的东西也都将被弄清。”要发现的东西就只有这么多,每一项发现都使我们向终结靠近一步。” 这真是一派胡言!这种轻率的说法无视科学过程的本质及其要回答的性质。要了解科学为何是一个无止境的领域,关键不在于将已知的东西分门别类,而在于承认尚有大量未知的问题存在。这些问题推动着基础科学研究,并使 相似文献
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数学理论知识建立的历史,不但可以有效的激发学生学习数学的兴趣,而且可以使学生学会由易到难、由已知到未知,逐步克服障碍,在探索中学习.对于提高其数学方面的素质修养以及逻辑思维能力、启发学生的人格成长、发展其认知能力等都有十分重要的作用. 相似文献
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已知＂世界＂只有物质 已知＂世界＂（包括宇宙）的万物全是物质,看得见的称为＂明物质＂,看不见的称为＂暗物质＂。从明物质角度来看,房屋、田野、山河、海洋、地球、大气、人类、动植物,地球外的星球、星系等都是物质。人们真的说不出世上还有什么“东西”不是物质,物质一直在独占已知“世界”。 相似文献
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建构主义理论认为,学生是在已知的基础上构建未知。因此,高中数学教师可以运用"支架理论",以学生为主体,充分发挥学生的创造性,为学生搭建脚手架,提高学生的数学素养。 相似文献
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本文充分考虑了主题词之间的已知关联和未知关联,利用MeSH词表对已知关联进行了处理,优化了主题结构分析方法,并以属分关系为例,对该方法进行了实证分析.结果表明在阈值一定的前提下,基于MeSH的主题结构分析方法能够有效地剔除词间的已知关联,揭示出相对较微弱的词间未知关联,起到了主题词关系过滤的作用,为知识发现奠定了基础. 相似文献
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“信息不完全”状态下的编辑审稿 总被引：2，自引：0，他引：2
王华生 《中国科技期刊研究》2006,17(3):463-465
在编辑选择的过程中，“信息不完全”是一种常态，而“信息不完全”必然导致编辑主体选择的诸多误区和盲区。由一般到个别，由形式到内容，由已知到未知的编辑审稿和选择方法，可以最大限度地消解“信息不完全”对编辑主体的限制和制约。全方位加大编辑选择的自由度。 相似文献
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《发明与创新》2001,(8)
二、科学性的判断 创造性不等于科学性,科学性不能代替创造性. 对创造的科学性主要从下列9个方面进行判断. 1.创造的原理要有科学理论根据 创造性设想可分为两种:一种是已知原理的创造性设想;另一种是未知原理的创造性设想.已知原理的创造性设想,其创造性主要体现在对原理的创造性应用和原理载体的创造性设计上.未知原理的创造性设想,其创造性主要体现在假设上和对假设的大胆验证上. 已知原理的创造性设想,属于先认识、后创造,有创造的科学依据,创造的把握较大、成功率较高. 未知原理的创造性设想,其假设还没有得到证实,缺乏理论指导,虽然创造性很强,但成功率较低.判断一项创造是否符合事物发展的客观规律,有无科学根据,主要针对这种未知原理的创造性设想. 相似文献
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对文是古代文献中广泛使用的修辞表达方法,也是传统训诂学的重要方法之一。利用对文辞例结构,可以根据已知的词义来推知未知词义,有利于我们理解古诗文中的字词与句子。 相似文献
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<正>历史学习,在很多同学看来只有死记硬背,把每个知识点记住,否则,考试便没法作答。殊不知,很多历史知识点,就像数学公式一样,可推导出来,并不要死记。这里介绍一种推导方法——"对应思维"推导法。"对应思维"推导法,即根据题目提供的"背景知识"(已知的一方),找出"未知的问题"(对应的一方)与"已知的一方"的一一对应关系,依据这种关系,由"已 相似文献
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传统的基于特征代码的商用病毒扫描器可以有效地发现已知的恶意程序，但却不能可靠地发现未知的恶意程序。将机器学习技术应用于恶意程序检测，可以准确有效地发现未知恶意程序。讨论了基于机器学习的恶意程序检测方法，并提出结合RIPPER和贝叶斯方法检测程序。 相似文献
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一、引言灰色系统理论是我国学者邓聚龙教授于1982年在国际上首先提出来的。它的基本理论是:客观世界既有大量已知信息,也有不少未知信息,和非确知信息。未知的或非确知的信息,我们称为黑色的,已知信息称为白色的。既含有已知信息又含 相似文献
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所谓"创造性思维",就是对已知事物或未知事物进行前所未有的思考.创造性思维具有多种层次.对于学生来说,不能要求他们所进行的创造性思维,能够对社会的发展起到巨大的推动作用;也不能要求他们所进行地的创造性思维,在生产或生活方面必须具有实际意义;只要他们所进行的思考,对他本人来说是前所未有的,这就可以了. 相似文献
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事物发展过程中,总会留下一些蛛丝马迹,根据这些并不引人注意的线索步步深入地追究下去,从已知到未知,从现实到可能地加以思考,最后就有可能产生出创造性成果。抓住机遇,步步深入追踪,最终在科学领域里大有建树的例子可谓屡见不鲜。 相似文献
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空间插值算法是一种通过已知点的数据推求同一区域其它未知点数据的计算方法.本文利用插值算法的原理,将空间插值算法应用到了城市用水量预测中.实验表明,该方法能够有效地提高预测精度,具有一定的实际应用价值. 相似文献