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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 546 毫秒
1.
主要从教师职业素质的概念引入,分层次论述了教师职业素质的特点,教师职业素质的结构、设计依据,以及如何提高教师的职业素质,造就更多的人才型教师。  相似文献   

2.
阐述信息管理专业学生职业竞争力的内涵,以及CIO人才的素质.指出提升毕业生职业竞争力的关键,在于将CIO作为信息管理专业的培养目标,并提出CIO人才的培养模式.  相似文献   

3.
社会职业需求结构发生了变化,就业格局也随之改变,市场需求由专业型人才转变为复合型人才。从理论、实践的角度分别论证科学素养和人文素养对职业竞争力的重要性,以科学素养和人文素养的融合提升就业精英素质,形成可持续发展的最终目标,并从课程与教学、社会实践、职业培训、就业理念四个方面总结实践中关于科学素养和人文素养交融的对策。  相似文献   

4.
新兴一族--CIO素质初探   总被引:1,自引:1,他引:0  
范晓虹 《情报杂志》1999,18(1):88-90
CIO即首席信息主管是现代社会经济全方位信息化的产物,同时也有力地促进了社会信息职业的新变革和新导向。本文综合分析了CIO的三项“全能素质”:领导艺术、商业经营头脑、技术背景,旨在树立适当的CIO人才素质观,为我国CIO人才的培养确立一个明确的目标。  相似文献   

5.
钱毅 《情报探索》2011,(8):16-18
在对信息素质概念加以进一步探究的基础上,从信息素质是信息时代发展的需要、信息素质是大学生自身发展的需要、信息素质是培养创新人才的需要等方面论述了大学生信息素质教育的必要性。  相似文献   

6.
战场信息资源标准化管理人才是战场信息资源标准化管理的组织实施者,为战场信息资源标准化建设提供智力支撑.结合战场信息资源标准化管理人才需求特点,运用层次分析法从基本素质、知识结构、能力素质三个方面出发建立人才素质评价指标体系,分析计算各指标权重,评价采取定量与定性相结合的方式,给出人才素质评估模型,可以为战场信息资源标准化管理人才的选拔培养提供依据.  相似文献   

7.
影响信息消费的主体因素分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
在构成信息消费的3个结构要素中,消费主体因素对信息消费的影响是决定性的内生变量。本文分别从个体人口统计特征、信息素质、消费心理3个层面对主体变量因素进行分析,在诸多因素中,年龄、职业、信息能力、消费心理偏好是影响信息消费的主要因素。  相似文献   

8.
为适应广告设计与制作专业职业岗位群的分布及人才需求,以达到高素质技能型人才所应具有的知识、能力、素质结构,本文从广告设计与制作专业课程设置的思路和具体实施两个方面,对本专业的课程设置调整进行了分析和讨论.  相似文献   

9.
在新形势下,医学专业所特有的性质,决定了医学教育目前所面临着对学生职业素质的培养。医学人才必须具有深厚的医学基础知识,要求医学人才必须具备高尚的医德,精湛的医术,创新的能力。本文从分析目前医学生自身存在的问题,医学生能否成为合格的医学人才,对医学生职业素质的培养进行研究。  相似文献   

10.
加强高校青年教师的职业素质培养不仅是高等学校人才队伍建设的一个重要内容,也是高等学校培养拔尖创新人才的迫切需要。在问卷调查的基础上,论文客观分析了高校青年教师职业素质的现状及其影响因素,提出了加强高校拔尖创新型青年教师职业素质培养的有效路径,除了加强青年教师个人修养和职业训练外,必须坚持以人为本的理念,从社会外部大环境和高等教育内环境着手,促进青年教师良好职业素质的形成与发展。  相似文献   

11.
文化市场经营与管理专业是高等职业技术教育中的一个新兴专业。本文从高职文化市场经营与管理专业教育存在的问题出发,通过分析目标职业岗位群对人才的知识、能力、素质结构的要求,提出了高职文化市场经营与管理专业的培养目标与培养模式。  相似文献   

12.
温涛  刘久伟 《科教文汇》2012,(21):164-165
由于社会经济人文环境、特殊的职场环境、职业心理素质的影响,导致医学人才的职业心理表现不同。作为医学院校,应当加强医学生社会主义核心价值观和人文素质的教育。从社会层面,要形成尊重医生的社会风气,促进医学人才心理的良性发展。  相似文献   

13.
信息素质是信息化社会人才的必备素质。本文从高校师生的信息素质现状阐明了高校信息素养教育的现实需要以及强化信息素质教育的措施。  相似文献   

14.
高质量的技工人才主要体现在其培养目标和教育质量上。未来社会劳动者的素质不仅仅指某项专门职业素质而应是其综合职业素质,它既包括职业知识与职业技能,还包括职业意识、职业道德以及合作共事的能力与处理矛盾的能力等,即要求所培养的劳动者既有扎实的职业技能基础,又有适应转岗、换岗的能力。根据这一要求,观代职教的培养目标应是具有较强的市场意识、创业意识、创新意识、敬业精神,以及具有综合职业能力和全面素质的现代实用人才。  相似文献   

15.
孙阳 《科教文汇》2009,(13):24-24
针对企业对高职院校学生的职业素质要求进行调研,得出结论:企业需要具有良好的职业道德和职业素质的高技能人才,高职院校应把培养学生的职业道德和职业素质作为首要任务。本文对如何提高学生的职业素质提出了几点建议。  相似文献   

16.
新的形势要求金融从业人员必须具备完备的职业素质。随着社会经济的发展,越来越多的商业银行将职业素养作为招聘人才的重要标准。而传统的人才培养方式采取封闭式教学方法教授专业知识与技能,忽略了对学生基本素质的培养。因而,融合式教学模式应运而生。融合式教学模式注重学生的主动性与参与性,以灵活多样的方式将专业技能传授给学生,从就业的社会需求出发,努力培养具有扎实专业知识及良好职业素质的复合型人才。  相似文献   

17.
高质量的技工人才主要体现在其培养目标和教育质量上。未来社会劳动者的素质不仅仅指某项专门职业素质而应是其综合职业素质,它既包括职业知识与职业技能,还包括职业意识、职业道德以及合作共事的能力与处理矛盾的能力等,即要求所培养的劳动者既有扎实的职业技能基础,又有适应转岗、换岗的能力。根据这一要求,现代职教的培养目标应是具有较强的市场意识、创业意识、创新意识、敬业精神,以及具有综合职业能力和全面素质的现代实用人才。  相似文献   

18.
姚军 《科教文汇》2014,(15):62-63
新的形势要求金融从业人员必须具备完备的职业素质。随着社会经济的发展,越来越多的商业银行将职业素养作为招聘人才的重要标准。而传统的人才培养方式采取封闭式教学方法教授专业知识与技能,忽略了对学生基本素质的培养。因而,融合式教学模式应运而生。融合式教学模式注重学生的主动性与参与性,以灵活多样的方式将专业技能传授给学生,从就业的社会需求出发,努力培养具有扎实专业知识及良好职业素质的复合型人才。  相似文献   

19.
我国信息咨询业人才素质培养研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
徐恺英  刘佳  张秀珍 《情报科学》2005,23(12):1814-1817
本文从分析美国、德国、日本信息咨询业人才培养现状入手,比较研究了我国信息咨询业人才培养状况,揭示了我国信息咨询业人才培养中存在的问题,提出信息咨询业人才应具备的素质,为我国培养“实用型,高层次,复合型”的信息咨询业人才提供了可行性建议。  相似文献   

20.
陈辉  李杭  杨楠 《现代情报》2011,31(9):150-152
在了解联合作战情报指挥人才现状的基础上,提出了联合作战情报指挥人才应具备洞察素质、信息素质以及认识素质等几种特殊素质,打牢联合作战情报指挥人才素质基础。  相似文献   

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