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在教学活动中，我们经常可以看到以下情况：体育课上学生生龙活虎；理化课上，实验操作，学生争着向前；而语文课上，学生却表现得非常“冷静”，甚至“木然”，一副“语文课，想说爱你不容易”的神态。语文课遭遇“万马齐喑究可哀”的尴尬．原因何在？很大程度上是本应发挥主导作用的教师“导”的不好。文章不是无情物，学生的内心也不是死水一潭．如何成功上好中学语文课关键在于我们教师。 相似文献
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《教育学》中教学论告诉我们：“备课、上课、作业布置与批改、课外辅导和学生学习成绩考核评定”是共同构成课堂教学有机整体的五个环节。这五个环节又分为课堂教学的准备、实施和检查评定阶段,即备课、讲课和学生学习成绩评定阶段。那么说课在课堂教学有机体中处于什么地位？说课与备课、讲课又是什么关系？这些问题都是当前我们说课活动中应明确的问题。 相似文献
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“舞蹈教学法课”是高师舞蹈专业的必修课,也是一门带有师范特色的重要课程。说它重要,倒不是因为不学它就当不了老师,而是这门课的的确确可以起到加速培养教师进程的作用。那么,究竟什么是“舞蹈教学法课”？它是如何发挥作用的？我们在授课的过程中又如何去不断完善它呢？ 相似文献
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“幕课”来袭,它给中国高校带来的是机遇还是挑战,我们该如何应对？本文希望将“幕课”这种新的教育模式引入大学教育。同时希望更多的高校加入到“幕课”中来,把握机会,迎接挑战,对适应世界大学教育发展潮流和提升我国高等教育质量具有现实意义。 相似文献
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《走近钱学森》的作者叶永烈曾经随机访问身边的“80后”、“90后”,问他们知道不知道钱学森？年轻人的答案几乎很标准：课本上说钱学森是“抵过五个师”的大科学家。再问知不知道钱学森别的事情？年轻人先是沉默,继而有几个犹豫的声音：“是造原子弹的吧？”叶永烈的感觉是震惊。继续问这些年轻人,将来想做什么？年轻人觉得他的问题很“OUT”,“这年头谁不想早点毕业,多挣些钱,早点买到房子、开上车子？”叶永烈因此决定,把《走近钱学森》这部传记的读者锁定在“80后”、“90后”身上。 相似文献
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对于在校大学生来说,你是否总是犯迷糊,经常走到教学楼门口才发现自己找不到要上课的教室？甚至会出现走错教室的尴尬？你是学霸,想要蹭其他学院的课,却无路可寻？现在有一款叫“超级课程表”的手机APP能让你的这些问题迎刃而解,而“90后”男孩余佳文就是这款软件的创始人。 相似文献
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本学期我校实施“同课异构”的教学活动,我听到了一堂关于《可能性》的数学课,课堂上孩子们始终高举着小手．嫩嫩的小脸上闪着激动的红光,课堂上不断传来孩子们愉快的笑声。下课后,我忍不住问一个小女孩：“这节课你学得怎么样呀？”“太有意思了,太好玩了!”孩子天真的回答,让周围的老师和同学们不约而同地鼓起了掌。我要来了这位老师的教学设计。 相似文献
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当“应试教育”扭曲着中国教育者的每一根神经的时候,语文教师所面临的共同问题是什么？我曾做过一次关于对语文课满意情况的抽样调查,结果令我大为吃惊：38％的学生讨厌上语文课,47％的语文教师越来越不愿上语文课,35％的家长对学校的语文教学不满意。吃惊之余,我陷入了沉思：语文课到底怎么了？不止一次地听学生说过这样的话：初中时读朱自清的散文《荷塘月色》,感觉太美了,好不容易盼到上高中,当教师讲完这篇散文后,却再也不想读它了。所以我们有必要重新思考语文课的魅力。 相似文献
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“让子弹飞”,飞出去的子弹都是要命的。让子弹不要命反而救命,这能做得到么？据世界卫生组织对以往战争的统计：战场死亡人员有75％是抢救不及时造成的“二次死亡”,只有10％是直接死亡。如能及时抢救,会有大量人员“死而复生”。在炮火连天、子弹横飞的战场上,怎样才能以最快的速度接近伤员,实施救治呢？ 相似文献
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