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案例教学法是教师根据教学目的设计、将案例与法律知识相结合,提高教学质量的一种方法。它是法律基础课教学中不可或缺的重要方法,能激发学生的学习积极性,真正让学生达到知法、懂法、守法、用法的目的。 相似文献
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VB是计算机专业普遍作为基础语言的一门课程,VB采用面向对象的设计方法、结构化程序设计的特点等涉及涵盖了语言课程的所有基本内容和知识点。对于高职计算机专业的学生而言,他们基础相对薄弱,学习语言课程困难相对大。＂递进式＂案例教学运用对典型案例导入分析进行步步深入,进行推断、归纳总结、综合运用来解决实际问题的方法。采用＂递进式＂案例教学法让学生在自我认知的发展区间中通过案例中分析、实现、验证到创新,能达到预期的教学效果。数组是VB课程教学中的重点和难点内容,其内容涉及所有语法,也涵盖了许多算法知识,采用递进式案例教学使学生能破解难点,更好的掌握专业知识并灵活运用。 相似文献
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在信息时代的知识型企业中,员工的知识水平相对较高,是当代出现的新型工作群体。知识型员工对企业的核心能力有重要的影响。因此,知识型企业应重视知识型员工的人力资源管理策略的开发,以激发员工潜力和工作积极性,提升整体凝聚力,提升企业的核心能力,使企业在激烈的市场竞争中保持优势。 相似文献
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组织知识存量的模糊多目标分析评价模型 总被引：6，自引：0，他引：6
组织知识存量的准确测度与合理评价是进行有效知识管理的基础。本文从组织知识管理的价值目标出发，将组织知识分为核心能力层、组织结构层、团队与员工内隐层，建立了评价各层次知识存量的指标体系；并运用模糊多目标分析法对组织的知识存量进行评价；最后，通过调查的案例对该指标体系和模型进行验证。 相似文献
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法制教育是学校德育工作的重要内容,法律渗透教育作为开展法制教育的一种方式,有助于增加学生的法律知识,增强学生实际运用法律的能力和依法维权的意识。 相似文献
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知识创新是企业知识管理的核心，只有在明确企业员工知识创新能力水平的前提下，企业才能建立科学、合理的创新激励机制，进而充分激发企业员工知识创新的积极性，达到提高企业整体知识创新水平的目的。根据Nonaka和Takeuchi的知识转化理论和员工个体的能力表现构建了企业员工知识创新能力的评价指标体系，并运用模糊综合评价模型对企业员工的知识创新能力进行了综合评价。 相似文献
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企业知识存量的模糊多层次评价模型研究 总被引：1，自引：1，他引：1
从企业的价值目标出发,将企业知识存量划分为核心能力层、组织结构层、团队与员工内隐层三个层次,建立了评价各层次知识存量的指标体系;并运用模糊多层次分析模型对组织的知识存量进行评价,最后通过调查的案例对该指标体系和模型进行验证。 相似文献
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企业的竞争归根到底是人才的竞争,人具有不断创新的能力,能够在工作实践中不断运用、支配和丰富新知识。从分析知识型员工与项目的具体特点入手,就如何对项目背景下的知识型员工进行有效的激励做了初步探讨。 相似文献
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[研究目的]开源情报能力是情报人员重要的能力之一,然而目前国内开源情报培训的课程建设还较为薄弱。西方国家安全部门、执法机构及私人企业都十分重视员工开源情报能力的培养,现已涌现出大批的培训课程。分析这些课程的内容、结构有助于我国进行学习和借鉴。[研究方法]该文选取60个国外各类组织开设的开源情报培训课程,基于传播学的5W框架对课程信息进行分析,梳理出了授课主体、授课客体、授课渠道、课程内容及教学效果等内容。[研究结论]样本数据中开办课程的主体多元包括政府组织、私营企业和教育机构,授课对象除了传统的情报、执法、安全部门,还包括金融、法律、人力资源等极为广泛的行业。课程可以通过特定定制或购买通用课程两种方式获得,线下、在线和混合教学模式都有采用。课程以培养学员开源情报能力和思维为目标,内容以传统情报周期为基本框架,涵盖情报基础理论、情报搜集分析的基础知识和技巧、情报伦理与法律事项、特定领域的情报搜集知识与案例分析。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2017,(23)
分析了心理学知识在高校图书馆工作中运用的必要性,阐述了心理学知识在高校图书馆中的具体运用,提出了运用EAP理论,做好对图书馆员工的心理调适,因此,在高校图书馆工作中引入心理学知识,对读者及馆员都有着积极的意义。 相似文献
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知识员工是企业赖以生存和发展的宝贵财富。随着知识老化速度日益加快,知识更新成为知识员工普遍面临的压力。基于挑战—阻断性压力分类理论和压力交互理论,探讨知识更新要求对女性知识员工创造力的影响,分析了挑战性压力评估和个体技能发展的链式中介作用和工作家庭冲突的调节作用。运用结构方程模型和Bootstrapping方法对假设进行检验,结果表明：知识更新要求对员工创造力有显著正向影响,包括直接影响和间接影响;在间接影响方面,挑战性压力评估和个体技能发展在知识更新要求与员工创造力关系中起部分链式中介作用;在直接影响方面,工作家庭冲突在知识更新要求与员工创造力关系中起调节作用。 相似文献
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在教学中恰当运用案例,有助于教师阐明问题,突破讲课的重点、难点、疑点,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。本文结合本人在教学实践中具体做法,浅谈法律基础知识教学中的案例选择。 相似文献
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在教学中恰当运用案例,有助于教师阐明问题,突破讲课的重点、难点、疑点,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。本文结合本人在教学实践中具体做法,浅谈法律基础知识教学中的案例选择。 相似文献
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运用问卷测量的方法,以346名知识员工为被试,探讨了核心工作维度和社会支持两类工作特征作用于敬业度过程中内在动机的中介作用。结构方程模型分析显示:核心工作维度对知识员工敬业度以直接促进作用为主,社会支持对知识员工敬业度为间接促进作用;核心工作维度和社会支持对知识员工内在动机均有促进作用,社会支持作用较大;内在动机在核心工作维度与敬业度间具有部分中介作用,在社会支持与敬业度间具有完全中介作用。 相似文献
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经过十多年的发展,呼叫中心已得到较充分的发展,但在其运作中仍存在不少矛盾和问题。本文深入呼叫中心内部,了解部门间的工作衔接及业务流程,进而挖掘部门间知识转移机制。本文借助社会资本理论,对快递、通信、银行、证券行业的四家企业的跨案例研究,构建了呼叫中心与合作部门间知识转移综合模型。本文得到的主要命题有：（1）呼叫中心的高结构强度和结构密度,有助于提高呼叫中心服务传递过程中员工的知识转移机会、动力和能力;（2）呼叫中心关系维度的高信任关系和规范性,有助于为呼叫中心员工进行知识转移创造机会,也提高了员工在服务传递过程中进行知识转移的动机和能力;（3）呼叫中心的认知维度中,价值观和目标导向一致性越高,则越有助于呼叫中心服务传递过程中员工的知识转移机会、动机和能力的提高。本研究结果还表明,呼叫中心对不同类型知识的关注程度存在差异,金融业与非金融业的知识转移的方式和频率也存在不同。 相似文献
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俞树毅 《科学．经济．社会》2005,23(4):90-92
我国传统法学教学方法的弊端是显而易见的。法学是应用性学科，注重法律思维、法律语言、法律伦理、法学知识、法律信仰及实务能力的养成。法学教育是法律职业教育，没有法律职业教育便没有法律职业，法学教育培养和提升了法律职业素养，法律职业决定着法律教育的发展方向。法学教育培养目标和模式要求与之相适应的教学手段或方法，案例教学法在上述法律能力或构成要素的养成中有不可替代的作用。 相似文献