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本文从离散数学课程教学考核体系架构、课程教学质量评估和教学考核方式的网络化建设等方面对离散数学课程教学考核体系进行深入的研究和分析,结合普通高等院校高素质应用型人才培养目标,利用信息化技术,提出科学合理的以激励为重的过程化教学考核方案体系,并进行实践和探索。 相似文献
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屠歆 《内蒙古科技与经济》2014,(1):146-146,148
依据《高等职业院校人才培养工作评估方案》对图书馆工作的要求,对《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》中图书馆评估指标进行了剖析,结合工作实际,提出了优化图书馆评估指标的建议。 相似文献
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在知识经济时代,军校大学生自主管理有利于培养他们的独立性,创新能力,为他们成为一名合格的军人打下良好的基础,同时促进军校大学生自主管理也是高校教育人才培养的重要内容及教育适应现代化社会发展的重要措施。本文通过分析军校大学生在自主管理及和谐班集体创建方面存在着一些问题,探索提高军校大学生自主管理能力及创建和谐的班集体的有效措施,旨在培养出更多优秀的社会主义现代化建设栋梁。 相似文献
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战斗精神是军人基于爱国情感和民族信仰,贯穿于战争的起始、发展、结束的内在力量。军队院校是部队未来战场指挥员培养的主要摇篮,军校学员的战斗精神培养关系着国防和军队建设的大局,我们必须把军校学员的战斗精神培养放在军校人才培养的突出位置。 相似文献
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学校自评是教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南》所要求的，是评估程序所规定的一个主要的工作环节。为了有效开展迎评自查、自评工作，必须成立学校评估领导小组办公室，选准院校评估办主任；明确工作任务，探讨工作性质，确定工作职责，研究工作方法，交流工作经验， 相似文献
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针对本科军校军事、科学并重的人才培养特点,探讨了大学物理实验教学中开放学时与计划学时、开放实验与固定实验、开放辅导与集中讲授的比例平衡问题,提出了几点提高军校物理实验教学质量的改革思路。 相似文献
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十八大以来我国实施精准扶贫、精准脱贫方略，实行“最严格的考核评估”制度，以确保扶贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实。精准扶贫评估是提升国家精准扶贫工作成效的重要手段，对于决战决胜脱贫攻坚、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。文章基于国家精准扶贫成效第三方评估工作实际，探讨了乡村贫困化分异规律及其科学认知，梳理总结了国家精准扶贫评估理论、技术体系，深入分析了评估理论与技术在历年评估调查中的应用及其贡献。研究表明：（1）乡村贫困化的“孤岛效应”“边际递减效应”，以及政府“扶”与农户“贫”之间的供需结构，是实施精准扶贫成效评估的科学意义所在，客观要求深入开展考核评估，以评促改，有效提升精准扶贫工作绩效；（2）乡村贫困化的理论认知与实践需求是确立评估目标、制定评估方案的重要依据，对于细化扶贫成效评估指标、探明指标内涵、制定评估工作方案具有直接的指导作用；（3）国家精准扶贫成效第三方评估技术体系是一个包括评估关键技术、评估支撑技术、成套设备支持系统和评估大数据平台的完整系统，持续支撑了2016—2020年国家精准扶贫成效评估，较好地发挥了“质检仪”“指挥棒”和“推进器”的作用，为全国脱贫攻坚考核与科学决策提供了参考依据。 相似文献
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从编辑部建设、工作流程、选题策划、栏目设置、编辑队伍人才培养等几个方面论述了《军事交通学院学报》的办刊实践和办刊理念,从中可以看出凸显军事交通特色,创办军校学报精品期刊是《军事交通学院学报》发展之路。 相似文献
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高职高专人才培养工作水平评估不仅有利于一个学校的发展,而且对教师个人发展产生重要而深远的影响。本文主要从四个方面探讨了人才培养工作水平评估对教师个人发展的影响。 相似文献
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临沂市科协日前下发《临沂市科协学会考核评估管理办法（试行）》和《临沂市科协学会考核评估指标体系（试行）》。该考核办法和指标体系将促使评价学会工作由定性评估逐步转向定量评价,比较全面直观地反映学会的工作情况的同时,也为开展评优树先工作提供了定量的尺度。 相似文献
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数字时代图书馆的评估标准 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆评估是旨在通过图书馆工作全面、系统、客观地考核和评价，达到加强对图书馆事业宏观调控，促进其健康发展。随着图书馆技术环境的改变，其评估标准应有所变化，作者就此提出几种衡量图书馆服务的评估标准。 相似文献
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