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学生的满意度和学习兴趣，是大学英语课堂教学管理中两个十分重要的方面。本文探讨了英语多媒体课堂教学与学生满意度的关系。笔者通过调查发现：应用多媒体于大学英语课堂教学，能够最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习兴趣，达到令学生满意的教学效果。同时，调查研究的结果表明，影响学生满意度的还有其它因素.在进行英语多媒体教学的时候，教师应该考虑影响学生满意度的其它因素。 相似文献
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跨栏跑教学的初期普遍存在着跳栏的现象,通过研究发现造成跳栏的原因是多方面的。从心理因素、跨栏技术与身体素质等方面提出了跨栏跑教学初期出现跳栏现象的具体解决方案与措施,旨在使学生更好地掌握跨栏跑技术,提高教学效果。 相似文献
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为了克服速度滑冰教学中学生心理障碍的产生,采用了文献资料法和问卷调查法,对速度滑冰教学中学生由于身体素质差、缺乏意志品质、动作难度和动作危险性大、教学方法不合理等产生心理障碍的主要原因进行了探讨,并提出加强学生身体素质的训练和心理训练、培养学生正确的学习动机、重视动作示范和保护措施、优化课堂教学氛围等相应对策,以提高冰上课教学效果。 相似文献
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英语多媒体课堂教学与学生满意度的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的满意度和学习兴趣,是大学英语课堂教学管理中两个十分重要的方面.本文探讨了英语多媒体课堂教学与学生满意度的关系.笔者通过调查发现:应用多媒体于大学英语课堂教学,能够最大限度地调动学生的学习积极性,提高学生学习兴趣,达到令学生满意的教学效果.同时,调查研究的结果表明,影响学生满意度的还有其它因素.在进行英语多媒体教学的时候,教师应该考虑影响学生满意度的其它因素. 相似文献
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体育课程缺乏对学生心理因素的关注一直是学生不喜欢体育课的重要原因.分析了在体育学习实践中重视学生心理因素的分析利用,使其成为提高教学效果的有效手段. 相似文献
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体育课程缺乏对学生心理因素的关注一直是学生不喜欢体育课的重要原因。分析了在体育学习实践中重视学生心理因素的分析利用。使其成为提高教学效果的有效手段。 相似文献
7.
樊宝元 《内蒙古科技与经济》2002,(8)
本文就物理实验教学中 ,影响做好实验的心理活动做了初步探讨 ,对这些心理因素的解决 ,将会提高学生对实验课的积极性 ,收到良好的实验课的教学效果 相似文献
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从影响学生语言输入的情感因素出发，提出降低学生学习过程中的情感障碍。使学生能够顺利地吸收所输入的语言材料是提高英语口语教学效果不可忽视的一个重要方面。结合英语口语教学的特点和教学实践，介绍了情感教学在英语口语教学过程中的应用。教师应以积极的情感。最大限度激发学生的认知情绪，满足学生的情感需求，营造一个轻松、和谐的课堂气氛。帮助学生克服口语学习过程中的不良心理因素，感染和激励学生主动参与到口语教学活动中来。从而迅速有效地提高学生的口语水平。 相似文献
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为深入了解高职护理学生学习动力现状,并对其影响因素进行分析,据此为高职护理教学提供参考依据,有效改善高职护理教学效果.通过调查问卷,对583名高职护理学生进行调查,并对获取的调查结果实施统计学分析,发现高职护理学生呈现出较高的学习动力均值,学习动力具有多元化特点,且男生与女生相应的学习动力呈现出显著差异.由此得出结论,... 相似文献
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对宜昌市夷陵区中小学生实地调查的基础上,分析心理因素与生活习惯对中小学生学习成绩的影响。通过调查分析得出,学生的消极心理、积极心理、快乐心理、人际交往这些因素对学业成绩有显著影响。积极健康的心理状况以及正确合适的交友方式,对学生的学习成绩都具有极大正面的影响。基于调查结论,提出了要关注学生心理健康,正视学生心理问题,引导发展积极心理;在此基础上,注重学生生活习惯养成教育,使学生的学习成绩成为积极健康心理和良好生活习惯的＂养成＂之果。 相似文献
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以问卷调查的形式,通过描述性统计和定量分析,对财经类高校双语教学的现状、问题与对策进行调查研究。调查内容包括:学生对双语教学的认知态度、目标动机;学生对双语课程的满意度及对教学效果的评价;双语教学存在的问题及改进建议。结果发现:高校双语教学的质量有待提高;教学模式和计划的单一导致教学效果不佳;双语教师师资短缺严重制约了教学质量的提高。在调查分析结果的基础上,对高校双语教学提出了相应的改进建议。 相似文献
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读者阅读倾向之影响因素浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
陈璐 《内蒙古科技与经济》2009,(2):133-134
文章通过对高校图书馆读者阅读倾向的调查分析,从读者个人素质、读者心理因素及社会环境等方面阐述了读者阅读倾向的影响因素,以及此研究对于促进新时期高校图书馆建设和提高服务水平的意义。 相似文献
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学生的学习心理及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
文章总结了学生心理因素在学习中的作用及影响学生学习的心理因素,提出了从家庭、学校、社会三方面培养孩子良好学习心理品质的一般途径和做法。 相似文献
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传统冰上课教学结构较为呆板、教学内容较为笼统,使教师授课的形式和内容受到很大限制,影响了教学效果。运用文献资料法和调查问卷法,探讨了教学优化的指导思想、基本思路以及影响因素,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方面进行了优化设计。通过教学实验对比,证明了整体教学效果和学生学习兴趣都明显优于传统教学模式。 相似文献
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对独立学院学生个体择业效能感的了解和探究有助于探索独立学院大学生就业的主要心理因素,为独立学院就业指导工作提供合理化建议。本研究运用胡艳红编制的大学生择业效能感问卷,对616名独立学院学生进行调查,结果发现:女学生在择业效能感方面高于男生,这与传统研究结果不同;在不同专业中文科和艺术专业学生的择业效能感最高。 相似文献
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通过对陕西省5所高校啦啦操专选课的532名学生的调查访问,对其教学效果进行了调查分析,建议在不同的教学阶段选择与学生相适应的教学内容与音乐,提高教学效果,从根本上提高学生对啦啦操的兴趣,并为终身体育打下良好的基础。 相似文献
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《两课》是高校思想理论教育的主渠道和主阵地，是高职学生的必修课。在高职院校素质教善体系中具有不可替代的作用、然而，《两课》对大学生一直缺乏足够的吸引力，实际教学效果也不尽如人意。本文通过对高职院校《两课》教学的调查，经过不断的探索，从三大方面的措施来提高《两课》教学效果。 相似文献
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本文通过笔者所参与进行的"高职学生英语听力障碍调查研究"的课题研究和实验,分析了目前高职学生英语学习状况和英语听力障碍,提出了相应的策略。文章认为:从学习者特征这个角度来研究,学习者的语言水平、背景知识、心理因素、听力技巧、认知能力和记忆力等是影响听力理解的重要方面;从听力材料特征这个角度来研究,语速、生词和长句对学生的听力理解影响更大;此外,说话者方面的因素和听力环境因素也具有较大的影响。针对这些障碍,课题组综合运用元认知策略、认知策略和情感策略,帮助高职学生克服英语听力障碍,提高听力理解水平。 相似文献
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通过以某高校研究生中有被扒窃经历的同学为调查对象,从被扒窃对象的角度出发,探索了影响其安全的心理因素。基于安全心理学的相关理论和概念,在调查结果的基础上着重从安全意识、注意状态两个方面分析了影响调查对象被扒窃的因素。 相似文献