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随着高职院校的不断扩招和单招学生的增加,教师的教学任务繁重,学生的英语基础薄弱、应用能力低下,大数据时代的到来为解决高职院校的困境提供了一条可行之路。多模态教学模式通过使用网络技术和大数据技术,使学生的学习不受时间和空间的限制,教师也为学生的学习提供在线支持和帮助,通过对大数据时代高职英语多模态教学的必要性的阐述,提出了大数据时代高职英语多模态教学的优势,对高职英语教学改革提供了参考和借鉴。 相似文献
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随着经济全球化的发展,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。加强英语教学,尤其是提升学生视听说的英语应用能力,已成为当前高职院校面临的重要教学任务之一。然而,当前高职英语视听说课程教学存在一定问题,影响了学生英语应用能力的提升。基于这一背景,该文以多模态理论为指导,探讨提高教师英语教学水平、提升学生英语应用能力的具体措施。 相似文献
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目前高职英语的学习越来越受到社会各界人士的广泛关注,对英语人才的要求越来越高,本文就在高职英语教学中如何体现主体性教学做了初步探讨。 相似文献
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随着我国教育事业的不断进步,高职院校的教育工作受到了社会各界人士的关注。教师要实现教学水平的提高,需要对自己的教学思想进行改变,同时改变教学方法。高职院校非英语专业学生的英语能力提高,对于学生未来的社会竞争力提高有着重要的影响。写作,是英语学习的重要内容,也是英语教学的关键。对高职院校非英语专业学生的写作能力进行提高,有利于学生英语整体水平的提升。本文以高职院校非英语专业学生英语写作能力提高策略为题,对非英语专业学生英语写作现状与具体提高策略进行分析。 相似文献
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随着科技的发展,英语课堂的教学手段日趋多样化,多模态教学逐渐被广大教师接受和运用。本文试从多模态话语分析理论的角度,结合高职英语的特色,分析高职英语教师在课堂中各种模态的运用、相互作用及其对学生学习效率的影响。 相似文献
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高等职业教育培养的是＂从事生产、建设、管理、服务第一线的应用人才＂。高职英语教学模式的改革直接影响着高职英语教学的进一步发展。如何提高高职院校英语教学水平,创造性开展教学工作,培养高职学生的综合能力,就成为高职院校英语教学值得探讨的一个重要问题。高职英语教学不同于传统的英语高等教育,它更侧重于对学生听、说、读、写等应用能力的培养,这就要求教学的模式和教学的方法应在符合高职教育要求的同时,更重要的在于不断创新。 相似文献
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英语教学是高职教育的基础学科,英语教学对学生专业技能的提高、综合素质的增强、实践能力的提升起着重要的作用.因此高职英语教学质量的优劣在一定程度上影响学校整体教学水平以及学生就业率、学校的社会声誉等,尤其是经济社会对从业人员英语运用水平要求越高、关注程度越来越高的情况下,解决高职英语教学存在的问题,推进高职英语教学改革就显得更加刻不容缓. 相似文献
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高职英语教学改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
英语教学是高职教育的基础学科，英语教学对学生专业技能的提高、综合素质的增强、实践能力的提升起着重要的作用。因此高职英语教学质量的优劣在一定程度上影响学校整体教学水平以及学生就业率、学校的社会声誉等，尤其是经济社会对从业人员英语运用水平要求越高、关注程度越来越高的情况下，解决高职英语教学存在的问题，推进高职英语教学改革就显得更加刻不容缓。 相似文献
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近年来大学英语教学改革的步伐越来越快,传统的英语教学模式已经不能适应时代发展的需要。而交互式英语教学受到很多大学英语教师的青睐。多模态话语和网络教学模式能够充分调动教师与学生的多感官话语信息与技能。将多模态话语与多媒体相结合运用到大学英语教学中是势在必行的趋势。 相似文献
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多模态话语分析理论是随着语言学理论和多媒体技术的快速发展而形成并发展的理论,它强调综合运用多种模态以提高教学效率。军校英语师生应该本着提高英语教学、学习效率为自己最终的目标,引多模态英语教学、学习模式入课堂,深入英语教学改革,扭转英语学习费时低效的局面。 相似文献
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